許智鈺

摘 要：為了增強國際競爭力，提升創新能力成為國家發展的重要內容，而互聯網的發展使得全世界緊密聯系在一起，信息技術成為每個人必備的技能，小學生作為社會主義事業的接班人，需要掌握信息技術，所以在進行小學信息技術的教學中，教師應該注重培養學生的創新精神，培養現代化建設人才，以適應現代社會發展的需要。闡述了當前我國小學信息技術教學中存在的問題，并且提出了在信息技術教學中有效培養學生創新能力的策略。

關鍵詞：信息技術教學；小學生；創新能力；素質教育

隨著新課改的深入推進，素質教育越來越受到人們的關注，素質教育倡導實現全體學生的全面發展，注重學生在德智體美勞方面綜合素質的提升，注重學生創新精神和實踐能力的培養。科技的進步和社會的發展，日益彰顯著信息技術的重要性，國家已經將信息技術加入到小學教育中去，以期促進學生的全面發展。但由于應試教育的觀念根深蒂固，使得當前我國小學教學中仍然存在許多問題。

一、小學信息技術教學中存在的問題分析

（一）教學觀念未及時更新

在社會上，雖然信息技術的作用越來越重要，但在小學教學中，信息技術沒有受到應有重視，原因有多方面。首先，學校仍然將學生的學習成績作為衡量學生的標準，為了保證升學率，學校更多地注重語文、數學、英語等學科成績，而忽視了信息技術這樣的副科，一周只有1至2課時，課時設置不合理，影響了學生學習的積極性；其次，在學生家長看來，過早掌握信息技術，對孩子的成長沒有好處，網絡的虛擬性容易讓孩子迷失自我。

（二）教學方式落后

信息技術的教學實踐操作性強，但在實際的教學活動中，教師仍然以知識灌輸為主，學生很少有上機操作的機會，信息技術理論的枯燥乏味與小學生活潑好動的天性格格不入，容易使學生產生厭學的情緒，挫傷學生學習的積極性，何談培養學生的創新能力。

（三）教師隊伍參差不齊

由于信息技術教學在小學教育中沒有得到應有的重視，學校對信息技術教學投入不足，信息技術教師隊伍參差不齊，信息技術教師對自身學科專業認識不深刻，再加上教學評價體系不完善，大大降低了教學效能。

二、信息技術教學中培養學生創新能力的策略分析

（一）轉變教學觀念

轉變教學觀念要從教師做起，作為信息技術的教師，應該意識到信息技術在社會發展和人們生活中的重要作用，并將這種理念傳達給小學生，引起學生的重視。當然，網絡對孩子有著極大的誘惑力，教師也要告誡學生過度使用互聯網的危害，幫助學生養成文明上網的良好習慣。此外，教師還可以通過與家長積極溝通，幫助家長轉變不正確的教育理念，共同促進孩子的健康成長。

（二）改進教學方式

要想提高學生的創新能力，信息技術教師還要改進教學方式，改變傳統的“填鴨式”教學，結合學生的身心發展規律以及學科特點，探索出更適合促進學生全面發展的教學模式。信息技術是實踐性很強的一項技能，而其理論又難以理解，所以，教師在教學活動中，應該注重學生的上機操作能力，通過自己動手操作，調動學生學習信息技術的積極性，激發學習興趣，從而為創新能力的培養開辟道路。教師還應該注重教學活動中的問題生成，質疑是創新的基礎，教師應該正確對待學生的疑問，鼓勵學生發現問題、提出問題、解決問題，在問題中鍛煉學生的發散性思維，提升學生的創新能力。

（三）建立優質的教師隊伍

教師素質的高低直接關系到教學質量的好壞。小學生的信息技術基礎較弱，信息技術教學需要專業人才，所以信息技術的師資力量一定要過硬，教師在教學中能夠將復雜高深的信息技術理論，通過學生容易理解的語言，深入淺出地傳達給學生，讓學生掌握更多的信息技術知識，為提高創新能力奠定堅實基礎。除了專業素質過硬之外，信息技術教師還應該具備較高的知識文化素養，在進行教學活動時，能夠運用自己的教育智慧，營造一個輕松和諧的課堂學習氛圍，讓學生在這種氛圍中充分表達自己、展現自己，在相互交流中鍛煉創新能力。學校還應該加強對教師信息技術專業素質和思想素質的考評，實現教師素質的自我提高。

（四）完善教學評價體系

學校應該在傳統的基礎知識測評的基礎上，增加學生實踐能力檢測，使學生通過對信息技術的學習，掌握上機操作程序，達到學以致用的目的。傳統的教學模式下，學生的學科知識往往比應用能力要豐富，面對應用性較強的信息技術，教師應該注重學生應用能力的培養，鼓勵學生動手操作，這也有助于培養學生的創新能力。

綜上所述，在對小學生進行信息技術教學的過程中，教師應該從學生的角度出發，讓學生成為學習的主人，教師能夠運用各種方法來激發學生學習信息技術的興趣，可以通過開設第二課堂、讓學生上網搜集資料等方式來充分調動學生的積極性，增加他們對信息技術的認識，讓學生在課堂上充分展現自我，發展個性，通過師生互動、生生交流鍛煉學生的發散思維和表達能力，在和諧的學習氛圍中培養學生的創造精神。

參考文獻：

[1]王碩.如何在小學計算機教學中培養學生的創新能力[J].學園，2014.

[2]洪滔.淺談如何在高中計算機教學中培養學生的創新能力[J].教育，2016.

編輯 高 瓊