回歸生活，讓自然角更靈動

秦霞

摘 要：自然角是幼兒認識自然界的一個窗口，它能讓幼兒更好地親近大自然，感受大自然的美，同時也為幼兒提供了天天接觸、長期觀察、親自管理、動手操作的機會，在激發好奇心的同時，幼兒獲得了認知，習得了技能，發展了他們的美好情感。幼兒園應根據幼兒特點，創設貼近幼兒生活的豐富、靈動的自然角。

關鍵詞：自然角；回歸生活；教育價值

自然角作為大自然的縮影，是幼兒園環境創設的一部分，更是科學教育的重要資源。它有助于幼兒感知周圍事物的變化，促使他們給予關注、探究和思考。如何創設一個別具一格的自然角，使自然角不再是一種擺設，而是一種“活”的科學生活課程呢？如何使自然角源于生活，回歸生活，讓自然角更靈動呢？應從以下幾個方面著手：

一、創設生活化的自然角環境，讓幼兒在靈動的情境中遨游

《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出，要讓幼兒喜愛動植物，親近大自然，關心周圍的生活環境，發現周圍環境中有趣的事物。兒童化的自然角，是幼兒自由探索、輕松活動的小天地，幼兒在探索中直接感知、實驗、操作管理，滿足好奇心，激發求知欲。那如何創設自然角環境呢？

（一）尊重幼兒年齡特點，創設有情境的自然角

幼兒喜愛童話故事，自己也常生活在童話世界里，自然角的觀賞區以美輪美奐的私家花園和童話故事中某個場景的形式呈現，花園里有秋千、休閑桌椅，還有形象的動物造型、鳥籠等等，孩子們在身臨其境的童話世界觀賞、聊天、看書……感受美、享受美。

（二）自然角物品的設計富有童趣和靈氣

自然角的物品包括種植容器、澆水工具、種植土壤、測量工具等，這些東西的設計也至關重要。例如新穎的容器是吸引幼兒眼球的第一要素，這就要求容器多樣化，毛竹、奶粉桶、洗衣液瓶、輪胎都是妙趣橫生的種植容器。容器按照孩子的意愿或者讓他們自己裝扮。如毛竹筒上用橡皮泥捏成喜歡的動物和故事里的形象；洗衣液連接成一列長長的火車。

二、選擇來源于生活的種植內容，讓幼兒在興趣中得到多方面發展

種植區是自然角的元素之一，種植可以讓幼兒了解植物生長中的神奇變化，直接或間接地獲得很多種植方面的有關植物經驗，讓幼兒從小有一顆熱愛生命和熱愛大自然的心。至于種植區種什么，應來源于幼兒生活，按照幼兒的意愿與興趣，老師通過觀察，選擇幼兒感興趣的事物和內容，發揮幼兒主動性，從生活中尋找有趣的變化，讓幼兒在親歷種植的過程中得到多方面的發展。

西紅柿是幼兒非常熟悉的蔬菜，它營養豐富，幼兒喜歡吃。西紅柿生長周期短，適合小班幼兒種植。當我把在自然角種植西紅柿的想法告訴幼兒時，他們非常興奮，開始討論起來。有的說在泥里種種子，有的說爺爺種過西紅柿，還有的說西紅柿長大后需要綁上“拐杖”才能長更多的西紅柿……幼兒已經獲得了不少西紅柿種植的常識，但西紅柿完整的生長過程對他們來說還是不清楚。何時播種，怎樣育苗，如何栽培，為什么綁上“拐杖”的西紅柿才能長得多，什么溫度適合種植，對土壤有何要求，何時結果和怎樣管理等問題困擾著小朋友。幼兒只有親自實踐和觀察，通過與西紅柿的生長過程親密接觸才能獲得答案。因此，在幼兒的期盼下，在家長的配合下，西紅柿種植活動開始了。在活動中幼兒動手動腦，親自實踐，充分體驗科學探究、科學發現的樂趣，從而增強幼兒探究與解決問題的能力，同時幼兒的分析能力和獨立實踐能力也得到了較大的提高。

三、有機融合其他區域活動，讓自然角發揮最大的教育價值

讓自然角充滿靈動，激發和支持幼兒進行更多的探索和發現，除了上述兩方面，還要讓自然角發揮其最大的教育價值。本園在整合其他區域活動方面做了一些嘗試。

（一）自然角與美工區完美結合

春天到了，小朋友們散步發現幼兒園內許多野花開了，有的孩子就問：“老師，這些野花可不可以永遠留住它們？”于是自然角多了一個干花區，孩子們嘗試用自己采摘的各種植物制作干花，在制作的過程中發現倒掛的花草干后不變形，而插花瓶和花籃里的花草干后耷拉著腦袋……接著，孩子們用親手制作的干花嘗試各種插花造型。

（二）觀賞區有機融合閱讀區

在前面我曾提到觀賞區以私家花園的形式呈現，那么在花園的一角可以放一個布藝沙發和一些繪本，讓幼兒在舒適優美的環境中聞著花香閱讀精美的圖畫書，是何等的愜意！

（三）實驗區融入環保元素

為了拓寬孩子的探索內容，并提高孩子的環保意識，本園在大班的自然角實驗區除了各種常見的實驗外，融入了“酵素坊”和“廚余堆肥加工坊”這兩個目前比較流行并且在生活中非常實用的元素。

除了上述幾個方面，自然角還可以融入其他區域，如“五谷磨坊”“農貿市場”“園藝工具商店”等等。各類區域的融入，給自然角注入了新的生命，讓其更生活化，乃至發揮最大的教育價值 。

杜威提出了“教育即生活”的理論，自然角的探究實驗實現了“向生活世界的回歸”，它體現的是對幼兒個體的尊重，對幼兒整體發展的關注，同時也遵循了幼兒教育、幼兒發展的規律，只要我們關注幼兒的生活，把握幼兒生活中的教育契機，給予幼兒適宜的引導，就能使幼兒在生活中輕松、愉快地學習和發展，獲得豐富的生活經驗和體驗，為他們的終身發展奠定基礎。

編輯 高 瓊