丁浩然+侯恕
摘 要:習題處理在高中物理學科教學中占有較大比重,如何高效地處理習題顯得尤為關鍵.筆者從一道典型動力學問題出發,應用多解法,從不同的角度,運用不同的方法和運算過程,拓寬學生解題思路,培養學生思維的靈活性,調動學生學習的積極性,符合高中物理學科核心素養在科學思維方面的要求.
關鍵詞:動力學問題;物理核心素養endprint
中學物理·高中2017年12期
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