關(guān)于讀書

一杯茶、一本書、一扇陽光，不用真正身處其中，只要想到這幅圖景，就足以讓人怦然心動(dòng)。有幸受邀觀摩中國(guó)攝影圖書榜的評(píng)審活動(dòng)，在嘉興影上書坊萬余冊(cè)藏書中，在書香與茶香之間，聆聽各位專家各抒己見，既愉快，又享受。

盡管現(xiàn)在閱讀的通道越來越多，信息的收集也越來越便利，但讀書的話題卻在沉寂了一段時(shí)間后悄然興起。的確，當(dāng)越來越多的人開始意識(shí)到“碎片化”對(duì)自己的侵?jǐn)_時(shí)，重新回到讀書的狀態(tài)成為很多人的選擇。甚至已經(jīng)開始有人屏蔽掉一半的“朋友圈”，刪掉了大部分的新聞app，就是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)太多的時(shí)間被刷屏“吃掉”了，隨之被“吃掉”的還有真正讀書帶來的成長(zhǎng)與思考。由此可見，當(dāng)人們斟一杯茶，捧一本書時(shí)，不僅僅是沉醉于翻動(dòng)書頁所帶來的“閱讀享受”，更重要的是沉醉于讀書所開啟的思想空間。

和“碎片化”快速閱讀相比，系統(tǒng)性的讀書能夠幫助人們建立更加完善的知識(shí)體系，使得人們的知識(shí)架構(gòu)在縱向上不斷深入，在橫向上得到拓展，從而形成對(duì)某個(gè)領(lǐng)域完整的認(rèn)知。有了這種認(rèn)知，才具備對(duì)事物做出準(zhǔn)確判斷的能力。就像當(dāng)一些攝影人面對(duì)創(chuàng)作的瓶頸時(shí)，往往被建議去讀攝影史、藝術(shù)史，其實(shí)就是鼓勵(lì)人們將創(chuàng)作置于完整的體系中去考量，并通過知識(shí)的不斷更新獲得新的創(chuàng)作視點(diǎn)和能量。當(dāng)然，如果這種更新可以從單一的專業(yè)向更廣泛的領(lǐng)域延展，就可能從單一的知識(shí)更新進(jìn)一步升級(jí)為思維方式的更新，進(jìn)而為我們的創(chuàng)作開啟完全不同的嶄新局面。比如當(dāng)很多其他門類的藝術(shù)家將攝影作為創(chuàng)作元素和手段時(shí)，攝影是否也可以對(duì)其它領(lǐng)域的成果兼容并蓄，并以自己的方式進(jìn)行投射和互動(dòng)呢？！

當(dāng)然，在幫助人們建立系統(tǒng)性知識(shí)的基礎(chǔ)上，讀書更為重要的作用是強(qiáng)化我們獨(dú)立思考的能力。正如培根所言：讀書不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權(quán)衡。無論是攝影還是其它門類的藝術(shù)創(chuàng)作，保持獨(dú)立思考的能力都是立身之本。只有當(dāng)我們有能力深入思考，為自己的創(chuàng)作設(shè)立有意義的目標(biāo)時(shí)，創(chuàng)作的結(jié)果才會(huì)更有價(jià)值。endprint