綜藝節目如何踐行“文化自覺”

殷韻

摘要：在各類娛樂性綜藝節目長期“霸屏”的環境下，央視秉承文化自覺的理念，“逆流而上”，推出文化情感類節目《朗讀者》。該節目依托于文化，著眼于人，通過朗讀的方式，傳播文化價值，在眾節目中脫穎而出。

關鍵詞：綜藝節目 文化自覺 《朗讀者》

文化自覺概念及內涵

“文化自覺”一詞是由我國著名的社會學家、人類學家費孝通老先生提出的。他認為文化自覺“是指生活在既定文化中的人對自身文化有‘自知之明，并且明白它的來歷、形成過程、所具有的特色和發展的趨向。也就是明白它們的意義和所受其他文化的影響及其發展的方向，不帶有‘文化回歸的意思，并非‘復舊，但同時也不主張‘全盤西化或‘全面他化。‘自知之明，是為了加強對文化轉型的自主能力，取得決定適應新環境、新時代而進行文化選擇時的自主地位”。①而從本質上講，“文化自覺作為一種內在的精神力量，是主體的人在文化方面的理性認識，屬于文化認同問題”，②是“民族成員對中華民族文化價值內核的深層體認、認可與贊同，進而產生自知之明基礎上的情感皈依與理性自覺”。③

作為文化傳播的載體，媒體的文化自覺是基于對我國文化足夠的“自知之明”，堅定文化自信，創作出富有文化內涵的精品，以優秀的作品感染人。綜藝節目是媒體的內容產品之一，肩負著文化傳承、引導主流價值觀的責任。

綜藝界的清流：《朗讀者》

在各種“娛樂至上”的綜藝扎堆“霸屏”時，中央電視臺推出的文化情感類節目——《朗讀者》，由國內團隊自主制作，“腹有詩書氣自華”的節目主持人董卿擔當制作人。節目立足于中華文化、聚焦于人，以訪談和朗讀為主要內容，通過朗讀的方式將文化經典與情感之美融在一起，打造了一個溫情、感動、正能量的節目形態，讓人耳目一新，被譽為“綜藝界的清流”。

2017年2月18日，《朗讀者》首播在豆瓣的評分就達到9分以上。4月戛納電視節期間，該節目收到來自法國赫夫·休伯特電視制作公司的郵件，詢問《朗讀者》是否有出售節目模式的意向。④這意味著我國節目模式真正意義上的“走出去”，改變國內綜藝大量“引進模式”的狀態。同時這也是中華文化的“走出去”，進一步增強了民眾的文化自信和文化認同感。此外，在2017年6月的第23屆上海電視節白玉蘭獎評選中，《朗讀者》獲得最佳季播電視節目，都表現了對此節目的認可。

《朗讀者》中的文化自覺

一、以靜制動，營造切題的環境氛圍。縱觀大多數綜藝，節目里呈現的是一片“熱鬧”景象，為博君一笑。縱然有些在節目中以傳統文化為“引子”，設置劇情，但觀眾的注意力始終被節目中的明星、游戲任務、嬉笑打鬧等所“占據”，早已忘卻其他。《朗讀者》反其道而行，只有一個人、一段故事、一段文，打造了一個靜雅又不失趣味的環境氛圍，開啟慢綜藝時代。

舞臺是一座書的殿堂，一本本的經典呈現在眼前，展現一股濃郁的書卷氣息；伴著動聽的鋼琴演奏開場或結尾，或將觀眾帶入情緒，或回味沉思；嘉賓安靜的朗讀，適時插入的背景音樂，輕松舒緩，烘托著節目氣氛。這樣的環境使得觀眾靜心接受“多久沒朗讀了”的叩問，同嘉賓一起回顧中外古今詩詞、文學經典、書信、電影橋段等，喚醒記憶，重新認識某人、某段文，感悟曾經的人和事，徜徉在書的海洋里思考、感悟，引發共鳴。只有在這樣一個與朗讀符合的環境氛圍里，人們才能沉浸其中，讓躁動的心沉靜下來。

盡管娛樂是人之所需，綜藝節目也是讓人消遣放松的，但長期“籠罩”在這種環境下，人會被“麻醉”，感覺身體被“掏空”，需要一種讓靈魂得以休憩的文化環境，享受精神世界的快樂，而不是僅僅的一樂而過。

二、以情感為切口，構建文化自覺的基礎。“民族成員的情感自覺構成了文化自覺的基礎層次。”⑤文化和情感作為《朗讀者》品牌建設的關鍵點，注重文化的傳遞和人物情感的表達。如《朗讀者》總導演劉欣表示“我們的切口一定不是文學走向文學，而是情感、人生、體驗，走向文學”。如果只是單純的“作品朗讀”，這檔節目不會有今日的口碑，關鍵在于它注入了情感血液。

從第一期的“遇見”，到最后一期“青春”，每期的朗讀嘉賓根據每期的主題詞，從自身的人生經歷故事出發，選讀一篇對自己有影響有感觸想分享的文章，獻給想獻給的人。96歲翻譯家許淵沖講他年輕時追女孩的“趣事”，讀林徽因悼念徐志摩《別丟掉》時的動情落淚；“鮮花山谷”夫婦的浪漫愛情故事詮釋了《朱生豪情書》；麥家講完他們兩代父子間的“恩怨情仇”，《致兒子的信》中是滿滿的“可憐天下父母心”；陶艷波陪聽障兒子楊乃斌上學16年，體現的是冰心《不為什么》中無私偉大的母愛；徐靜蕾回想與奶奶的點滴，所有的思念化作史鐵生的《奶奶的星星》……正是嘉賓對背景故事的分享，融入真實情感的朗讀，才他們使所讀的文章作品變得有血有肉，充滿感染力。

“情感”作為最容易喚起人們的代入感和同理心的“東西”，能夠引發共鳴，獲得認同。而文學，正因為蘊含了感情才具有鮮活的生命力。

三、以正能量育人，強化價值認同。情感認同更多的是一種感性行為，不夠牢固。而“文化視域的價值認同是民族成員基于價值認知與價值研判而對文化價值內涵的承認、認可與贊同，由此產生歸屬意識進而獲得文化認同的理性自覺”。⑥《朗讀者》不是情感泛濫的“心靈雞湯”，而是作為一檔文化類節目，秉承文化自覺的理念，在節目中傳遞優質的價值導向和正能量，以獲得價值認同。

《朗讀者》選擇的朗讀嘉賓無論是名人還是普通人都充滿正能量，而朗讀的文本則是對他們暖心之舉的詮釋。透過文字與人背后的價值，弘揚核心價值觀，展現溫暖感動的人生。無國界醫生蔣勵遠赴槍林彈雨的阿富汗戰地接生三千嬰兒；獲得耶魯全額獎學金的秦玥飛毅然回到祖國的農村當一名普通的村官，選擇在“泥濘”中磨礪青春，服務祖國；影視演員蔣雯麗擔任防治艾滋病宣傳員15年，希望那些受艾滋病影響的孩子們像“百合花開”一樣勇敢、堅強地生活；中國女排不畏強敵、敢于拼搏的精神如同“理想之燈”照亮和激勵著一代又一代人……他們傳遞出了善良、勇敢、奉獻、拼搏等可貴的精神品質。

此外，《朗讀者》的成功還在于“朗讀亭”的設置，創新了節目的傳播渠道。隨著節目的熱播，越來越多的人走進朗讀亭。這不僅能實現節目線上線下無縫銜接與互動，延伸和擴大節目品牌影響力，重要的是激發了大眾的朗讀熱情，把節目的中理念精神貫徹到人們的行動中，鼓勵重拾書本，享受閱讀，塑造精神世界。

結語

《朗讀者》等文化節目的“闖入”與成功，為熱鬧狂歡的綜藝界帶來了反思與討論。“文化內涵是綜藝作品的靈魂，是作品能夠打動人，吸引人，并傳播、流傳的必要條件，是獲得觀眾認同的的基礎”。⑦只有基于足夠的“自知之明”，有文化傳播的擔當與責任意識，結合時代發展與受眾需求，才能創作出“樂而不俗，雅而不寡”的好節目，以節目之文化自覺促進受眾之自覺。2017年1月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》中就要求“善于從中華文化資源寶庫中提煉題材、獲取靈感、汲取養分，把中華優秀傳統文化的有益思想、藝術價值與時代特點和要求相結合，運用豐富多樣的藝術形式進行當代表達，推出一大批底蘊深厚、涵育人心的優秀文藝作品”。⑧我國五千年文明文化，值得挖掘的元素很多，對綜藝節目來說，這就是創作來源。充分挖掘這些元素不僅能夠弘揚中華優秀傳統文化，而且能擺脫依賴和引進國外節目模式，走自己的原創之路，獲得長遠發展。

（作者單位：南昌大學）

注釋：①費孝通：《費孝通全集（第16卷）》，呼和浩特，內蒙古人民出版社，2009年版。

②韓美群：《自知性、反思性與創新性：文化自覺的三重內蘊》，《學習與實踐》，2015（12）。

③⑤⑥詹小美，蘇澤宇：《文化自覺的認同邏輯》，《貴州社會科學》，2017（1）。

④《法國制作公司欲購買《朗讀者》模式》，人民網，2017/05/04。

⑦張善慶：《電視藝術：引進不能代替創新——也談綜藝節目的模式引進與本土化改造》，《中國電視》，2012（12）。

⑧中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》，新華社，2017/1/25。endprint