郭超是呂梁市離石區前馬家村小學五年級的一名學生,男,11歲。我作為五年級的班主任,對郭超同學的學習、生活有更深入的了解。
我從一年級就是郭超同學的班主任了,記得,剛入學的小超超是個機靈、活潑、可愛的孩子,在一步步的成長過程中養成了良好的學習、生活習慣。他特別勤快,班級勞動總是搶在前面,還特別愛幫助同學,他們家的鄰居郭宏杰小時候患有過小兒麻痹癥,現在走路都不便,他每天上下學都幫他背書包,扶他回家,天長日久,好像就成了自己的事情了。他的學習成績也是名列前茅,今年“六一”兒童節被評為三好學生,深受老師、同學和家長的喜愛。可是最近他有點變了,變得悶悶不樂,看上去好像有什么心事似的。作為班主任的我看在眼里,急在心上。我幾次找他談話,他總是欲言又止。后來在我的多次溝通和多方面的了解中才知道,原來是家庭問題,他的家庭出狀況了:爸爸前年得了尿毒癥,失去了勞動能力,每星期就得去醫院透析兩三次,一個月醫藥費就得3000多塊錢,沉重的經濟負擔壓的一個農村家庭喘不過氣來,媽媽受不了這樣的生活,去年冬天也離婚走人了,小超超回去還要幫奶奶照顧妹妹的生活(妹妹今年8歲,也在我們學校上二年級),下午,奶奶下地勞動了,回到家里他一邊照顧妹妹做作業一邊還要幫奶奶做簡單的飯菜。為了給他爸爸看病,他們把自家的房子都賣了,現在郭超父子與年邁的爺爺、奶奶擠在一間出租屋里,經濟來源主要靠六十多歲的爺爺打工掙錢。雖然他的生活發生了翻天覆地的變化,但他學習更勤奮了,還是那么的積極向上,樂于助人。他說:“我要想得到別人的幫助,首先我得竭盡全力去幫助需要幫助的人”。是的,他確實是這樣做的。在學校他是同學的好伙伴。同學生病了,他總是設法幫助同學補上拉下的課程;他主動要求和班上學習成績最差的同學同桌,給予幫助。后來同學們誰有了困難,都去找他,最后都能得到幫助。走出校園,他同樣把自己的愛心獻給需要幫助的人,村里唯一的一名留守兒童,媽媽是精神病人,奶奶八十多歲,父親常年在外打工,家里的那個臟、亂、雜真是沒得說了,村里人幾乎不愿去他家,唯有郭超同學不怕臟不怕累,一有空就去幫忙他們收拾家,又是掃地,又是擦桌子,又是倒垃圾的,有時候還幫老奶奶做飯。老奶奶看見郭超比他的親孫子還親。三好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發展,一直以來這都是他努力的方向和目標。小學的五年里,他一步步地朝這個目標在前進、在努力,全面認識自己、提高自己,不斷在學習中增長知識,在人生旅途中陶冶情操,在社會實踐中磨練意志!endprint