高職醫(yī)學(xué)院校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的思考與建議

林旭

（漳州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院，福建漳州 363000）

高職醫(yī)學(xué)院校往往是以醫(yī)學(xué)教學(xué)為主的高職院校，為了迎合當(dāng)前人才發(fā)展需求，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，積極的建設(shè)學(xué)生社團(tuán)勢在必行。文本將針對高職醫(yī)學(xué)院校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)進(jìn)行詳細(xì)的分析。

1 高職醫(yī)學(xué)院校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的重要性

1.1 有利于增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)

素質(zhì)教育工作如同雨后春筍，在我國當(dāng)前教育工作中蓬勃發(fā)展。在社會經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的當(dāng)下，社會對人才的需求也不斷的提升，為高職院校人才培養(yǎng)工作提出了更高的要求。醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生不僅要夯實的掌握基本的醫(yī)學(xué)知識，更要兼?zhèn)涓偁幰庾R、團(tuán)隊合作意識、樂于助人意識等多種綜合能力。學(xué)生社員能夠以主動參與的形式，不斷提升學(xué)生的綜合能力。與此同時，可以為學(xué)生提供一個更加寬廣的舞臺，在展示學(xué)生個人風(fēng)采、增強(qiáng)學(xué)生自信心的同時，充實了學(xué)生的精神世界，很大程度上促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，滿足了當(dāng)前人才培養(yǎng)的需求。

1.2 有利于彰顯高職醫(yī)學(xué)院校特色辦學(xué)文化

特色辦學(xué)文化是高校綜合競爭力的重要內(nèi)容，更是高校生存發(fā)展的重要任務(wù)。校園文化是高職醫(yī)學(xué)院校特色文化的核心構(gòu)成之一。學(xué)生社團(tuán)作為學(xué)生自發(fā)組織的興趣愛好團(tuán)體，能夠彰顯高職醫(yī)學(xué)院校學(xué)生的風(fēng)采[1]。與此同時，在精神文明的指引下，體現(xiàn)了高職醫(yī)學(xué)院校學(xué)生良好的精神面貌和深厚的文化素質(zhì)。社團(tuán)建設(shè)為高職醫(yī)學(xué)院校的特色文化舔磚加，并不斷注入了新鮮的血液。社團(tuán)類型往往涉及到了多個層面，并且對于多個層面的專業(yè)技能，有著一定的要求。例如，愛牙協(xié)會、健康與保健社等，都對學(xué)生某一層面的專業(yè)素質(zhì)有著極大的要求，在學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的同時，學(xué)生可以通過社團(tuán)的形式，實現(xiàn)自我學(xué)習(xí)、自我培養(yǎng)、自我教育、自我展示，切實的彰顯了學(xué)生的個體風(fēng)采，促進(jìn)了高職醫(yī)學(xué)院校的文化繁榮，增強(qiáng)了高職醫(yī)學(xué)院校的綜合競爭力。

2 高職醫(yī)學(xué)院校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)策略

2.1 統(tǒng)籌高職醫(yī)學(xué)院校社團(tuán)的定位發(fā)展

在組織、構(gòu)建社團(tuán)的過程中，高職醫(yī)學(xué)院校應(yīng)該針對本校社團(tuán)的總體發(fā)展方向進(jìn)行定位。高職醫(yī)學(xué)院校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該將本校的特色本文辦學(xué)的內(nèi)容盡心詳細(xì)的分析，將素質(zhì)教育與社團(tuán)發(fā)展方向進(jìn)行統(tǒng)籌，切實地將社團(tuán)作為“第二課堂”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我提升。高職醫(yī)學(xué)院校領(lǐng)導(dǎo)部門，應(yīng)該積極的利用共青團(tuán)的力量，謹(jǐn)遵實現(xiàn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)容，針對學(xué)生自行組織的社團(tuán)進(jìn)行統(tǒng)籌。高職醫(yī)學(xué)院校社團(tuán)發(fā)展必須要在共青團(tuán)的指導(dǎo)目標(biāo)下積極的踐行，切實地使學(xué)生社團(tuán)服務(wù)于培育學(xué)生、協(xié)助本校[2]。其次，確定其特色化建設(shè)。社團(tuán)的特色化建設(shè)展現(xiàn)在其多樣性，社團(tuán)的構(gòu)建必須緊跟高職醫(yī)學(xué)院校特色文化引導(dǎo)，通過不同形式的特色社團(tuán)的構(gòu)建，展現(xiàn)高職醫(yī)學(xué)院校文化形式的多樣性?？梢苑e極的倡導(dǎo)廣大學(xué)生對于創(chuàng)建社團(tuán)的積極性，通過多種形式倡導(dǎo)，構(gòu)建起多樣化的社團(tuán)內(nèi)容。例如，藝術(shù)社團(tuán)、羽毛球社團(tuán)、武術(shù)社團(tuán)、街舞社團(tuán)、合唱社團(tuán)等豐富多彩的社團(tuán)內(nèi)容，彰顯高職醫(yī)學(xué)院校豐富的文化生活。最后，社團(tuán)必須要緊跟時代發(fā)展方向，著重于培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，利用學(xué)生喜歡的形式巧妙的調(diào)動學(xué)生參與的積極性。把握好人才培養(yǎng)的契機(jī)，及時的促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2.2 建立健全高職醫(yī)學(xué)院校社團(tuán)機(jī)制

完善統(tǒng)一的社團(tuán)機(jī)制，是保障社團(tuán)活動順利開展的重要基礎(chǔ)。高職醫(yī)學(xué)院校管理部門在制定社團(tuán)相關(guān)機(jī)制的同時，必須結(jié)合學(xué)校的實際情況，針對學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況以及政府對學(xué)校社員的政策進(jìn)行良好的統(tǒng)籌。切實地將廣大學(xué)生的需求放在首位，建立出能夠滿足學(xué)生自主發(fā)展需求的相關(guān)機(jī)制。其次，應(yīng)該積極健全社團(tuán)成員的相關(guān)制度，按照高職醫(yī)學(xué)院校社團(tuán)活動開展的實際情況，制定相關(guān)制度的要求。例如，社團(tuán)成員在參與社員一年之內(nèi)不可以主動退出社團(tuán)、社團(tuán)成員必須按時的參與社團(tuán)活動等相關(guān)的社團(tuán)制度。最后，嚴(yán)格制定社團(tuán)活動的申報制度。社團(tuán)活動申報制度是保障高職醫(yī)學(xué)院校社團(tuán)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，并且能夠為社團(tuán)活動更加合理的進(jìn)行規(guī)劃與統(tǒng)籌。在申報活動時，必須要讓社團(tuán)的學(xué)生干部將社團(tuán)的活動目的、活動人數(shù)、活動內(nèi)容、活動場地、活動時間進(jìn)行詳細(xì)的概括。與此同時，要將活動申請上交給社團(tuán)管理教師，通過教師審核后再由上級部門進(jìn)行批準(zhǔn)，才能夠開展校內(nèi)以及校外范圍的社團(tuán)活動。最后，建立完善的社團(tuán)獎懲制度。校園作為高職醫(yī)學(xué)院校的文化品牌之一，必定要制定完善的獎懲制度。針對獎懲制度的設(shè)置主要從三個層面進(jìn)行考核，分別可以從社團(tuán)凝聚力、社團(tuán)品牌文化、社團(tuán)影響力層面針對社團(tuán)進(jìn)行獎懲。為了切實的調(diào)動學(xué)生們參與社團(tuán)活動的積極性，可以實施末尾淘汰的形式，針對綜合實力相對較低的社團(tuán)進(jìn)行淘汰。通過完善的社團(tuán)機(jī)制，在監(jiān)督社團(tuán)成員工作的同時，調(diào)動了社員成員參與社團(tuán)活動的積極性，在激發(fā)學(xué)生主觀能動性的同時，提升了社團(tuán)成員的人際交往能力、團(tuán)結(jié)精神、文化創(chuàng)新能力，有利于彰顯高職醫(yī)學(xué)院校社團(tuán)文化的鮮活性。

2.3 構(gòu)建獨具特色的社團(tuán)文化

針對社團(tuán)文化來說，便是學(xué)生們在長期的實踐活動中形成的特色精神信念。為了切實的營造社團(tuán)獨有的文化風(fēng)采，教師們可積極的引導(dǎo)社團(tuán)干部，彰顯社團(tuán)獨特的魅力?？梢哉f社團(tuán)是大學(xué)文化魅力的體現(xiàn)，更是社團(tuán)成員凝聚力的集合，從中融入了積極的社團(tuán)精、社團(tuán)形象、社團(tuán)文化、以及社團(tuán)價值。社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)教師可以積極的利用物質(zhì)層面的內(nèi)容，展示社團(tuán)精神的內(nèi)容。例如，制定社團(tuán)特色LOGO，制定社團(tuán)文化衫、開展社團(tuán)文化宣傳、制作社團(tuán)文化宣傳片等形式。社團(tuán)指導(dǎo)教師應(yīng)該積極探索社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，并將其內(nèi)容向社團(tuán)學(xué)生介紹，使社團(tuán)無時無刻不散發(fā)著青春的正能量。通過獨具特色的社團(tuán)文化的建設(shè)，不僅能夠活化高職醫(yī)學(xué)院校社團(tuán)的理念與價值，而且滿足了學(xué)生對社團(tuán)的歸屬需求，在彰顯高職醫(yī)學(xué)院校學(xué)生個性的同時，體現(xiàn)了廣大學(xué)生積極、良好的精神面貌[3]。在展現(xiàn)高職醫(yī)學(xué)院校社團(tuán)文化特色的同時，高校應(yīng)該積極的將社團(tuán)打造成高職醫(yī)學(xué)院校的品牌工程，積極的創(chuàng)建一批滿足社會需求、滿足學(xué)校需求、滿足個人發(fā)展的品牌社團(tuán)。為了切實的彰顯我校的品牌文化，可以努力的為學(xué)生爭取實踐機(jī)會，引導(dǎo)社團(tuán)學(xué)生進(jìn)行社會實踐、通過各種競賽的手段，使社會、其他院校真切的感受到我校獨有的特色社團(tuán)文化，展現(xiàn)高職醫(yī)學(xué)院校特色文化的魅力。

3 結(jié)語

總而言之，高效建設(shè)高職醫(yī)學(xué)院校社團(tuán)的意義重大，不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，而且能夠彰顯高職醫(yī)學(xué)院校的特色文化、增強(qiáng)高職醫(yī)學(xué)院校的綜合競爭力，真正的做到了一舉兩得。高職醫(yī)學(xué)院校在社團(tuán)的建設(shè)中，應(yīng)該確定社團(tuán)的定位及發(fā)展方向，將高職醫(yī)學(xué)院校的特色文化與社團(tuán)文化進(jìn)行統(tǒng)一，構(gòu)建完善的社團(tuán)機(jī)制，保障社團(tuán)活動開展的有序性和高效性。切實的通過社團(tuán)特色文化，打造高職醫(yī)學(xué)院校的特色品牌，在實現(xiàn)人才教育目標(biāo)的同時，增強(qiáng)高職醫(yī)學(xué)院校在社會中的影響力，為高職醫(yī)學(xué)院校營造良好的口碑。

參考文獻(xiàn)

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