大學生創業者管理能力與創新創業課程改革的關系

張麗娟，岑分欣

（1.賀州學院 建筑工程學院，廣西賀州 542899；2.中共賀州市八步區紀律檢查委員會，廣西賀州 542899）

促進創業精神和創業意圖不僅被認為是經濟增長的關鍵因素，也是促進新知識和技術適應國民經濟的關鍵因素。在知識經濟這方面，創業精神的發展和創業意圖得到了高度重視，而政策制定者則強調大學生的創業意圖是解決許多國家高失業率問題的一種手段(Nabi，2011)。這項研究集中于創業者的管理能力，這些能力在以前關于影響創業意圖因素的研究中很少涉及，對于那些想開始創業的大學生來說尤其敏感。特別是，調查了創業者的管理能力之間的關系，如行政能力、知識和技術、網絡建設能力、溝通技能、商業模式發展和獲得財務能力以及創業意向，包括自營和創新。

培養創業者的管理能力是發展教育系統以增強學生創業意愿的一個非常重要的因素。然而，關于創業者管理能力對個人創業意圖的影響的許多問題至今仍未得到回答(Krueger，1994)。具體來說，在該研究中，創業者的管理能力對自主創業或創新創業意圖的影響問題被單獨調查。自營或個體自營創業者被定義為個人，他們更喜歡單獨創業，并引入自己的資本、能力和商業敏銳度來成功經營企業，而創新創業意味著獨立創新者，他們綜合新想法和各種信息，進而通過對機遇的感知來引入新產品、服務、技術和市場。

近幾十年來，中國政府對促進大學生創業越來越重視。此外，政府高度重視支持創業者和企業家精神的政策，這些政策直接關系到作為發展中國家的經濟增長需要新的產業發展，并為大學畢業生的高失業率找到替代解決方案。從管理能力的角度來看，應該教育什么來有效地促進大學生創業，這在以前的研究中并沒有經常涉及。因此，該研究集中于“創業者”的管理能力，這些能力是激發大學生創業意圖所必需的。這項研究的結果尤其有助于教育系統的改進或新的發展，以促進創業精神。

1 大學生創業者管理能力與創新創業意向的背景

創業意圖在預測未來創業行動中起著非常重要的作用(Kantz，1993)。許多學者爭論過影響創業意圖的各種因素，尤其是作為潛在創業者的大學生(Kolvereid，1996)。在這方面，已經提出了幾個模型來評估人格特質的影響。能力、自我效能、態度和人口因素對大學生創業意向的研究。這些因素通常集中在不妥協的特征和個人的固定行為上。后來，通過在創業文獻中引入能力方法，創業能力成為研究創業意圖的一個更有吸引力的替代因素。

2 創業者的管理能力因素

2.1 行政能力

任何負責經營業務的人都應該具備行政能力，包括組織能力、管理能力和技術能力。證據顯示企業家的行政能力和公司績效之間有直接的關系。此外，行政經驗、動機和技能是決定一家公司成敗的必要條件(Arasti等人，2014)。許多以前的研究證實，缺乏管理能力會影響企業的成敗。類似于其他能力的行政能力可以通過正規教育來發展。培養行政能力將提高增加數量的可能性創業者和自營職業的選擇(Blumberg，2016)。

2.2 知識和技術能力

知識是一套范式，被定義為解決特定技術問題的模式，包括特定技術和經驗。技術是分布在產品和過程中的知識的組合，以創造技術發明、知識和產品。知識和技術能力包括廣泛的知識和技能，使企業家能夠成功地創造創新產品和服務，以及企業創始人在知識經濟中擔任技術和職能角色的基本能力。

2.3 網絡建設能力

創業者的一項重要能力是建立內部和外部相關網絡，通過利用信息，知識和技術來創新。網絡建設能力使創業者能夠為建立新業務鋪平道路。由于初創業往往面臨早期失敗的風險，因此與其他組織和企業建立有益的關系可以提高持續生存和可持續發展的可能性。

2.4 商業模式發展能力

業務模式開發是增加新業務創業成功機會的必要先決條件，盡管開發成功的業務模式并不足以實現競爭優勢。創業者需要在設計和開發商業模式方面進行足夠程度的創新，從而產生新的無法模仿的產品或服務。制定商業模式和戰略計劃是創業者啟動項目的基本能力。通過大學生創業教育可以提高這種能力。

2.5 創造力和創新能力

創業家精神是對環境的一種創造性和創新性的反應，可以發生在各個領域。在以知識和技術為先導的現代經濟中，對創造性和創新型創業家的要求比以往任何時候都更加強烈，這一現象無疑將繼續下去。事實上，創業者被視為可持續經濟增長的引擎，因為他們在創業過程中的創造力和創新能力指導他們超越目標。創造性思維可以通過哈里斯提出的現有思想的構成和演變來產生創新思想,啟用這些想法向市場提供新產品和服務。因此，許多學者發現創造力和創業機會之間存在顯著關系（Lumpkin 等，2004）。

2.6 獲得財務能力

提供財務資源是業務啟動階段最重要和最具挑戰性的要素之一。由于創新活動往往代價高昂，最近畢業的年輕創業者對外部財政資源的需求很高。因此，資金和資本是兩個有爭議的話題，也是創業的主要關注點（Blumberg，2016）。估算運營和資本支出的啟動成本也是創業者的基本能力。新的企業出資者不僅應該考慮來自許多不同來源的融資，而且還必須能夠就財務問題和業務評估做出決策。

3 結語

該文目的是調查創業者的管理能力與大學生在自雇和創新型初創企業中的啟動意愿之間的關系。通過大量文獻的閱讀了解表明，自我雇用和創新的啟動意圖受到創業者管理能力的顯著影響，如行政能力，知識和技術，創造力和創新，網絡建設，商業模式發展和獲得財務能力。特別是，對于自雇的創業意圖，行政能力，知識和技術，創造力和創新性分別是最有效的因素。相反，網絡建設、商業模式開發和獲得財務的影響并未被證明是非常重要的。此外，為了培養學生在大學中有目標的培養創新啟動意圖，需要培養多樣化的管理能力，包括網絡建設能力，商業模式開發能力和獲得財務能力。這項研究的結果為大學教育者和決策者改善創業教育體系提供了有價值的意義。