英國(guó)綠色田野的詩(shī)意自然
——英國(guó)自然環(huán)境與英國(guó)兒童文學(xué)展讀

程 煒

(哈爾濱師范大學(xué)，黑龍江 哈爾濱 150025)

一

英國(guó)的綠色田野是英國(guó)哲學(xué)家的夢(mèng)鄉(xiāng)，在英國(guó)兒童文學(xué)中這里是《秘密花園》中瑪麗的成長(zhǎng)的鄉(xiāng)間，是《水孩子》在幼年期的鄉(xiāng)間，是《小飛俠彼得·潘》中潘妮和彼得潘的夢(mèng)境家園，是《柳林風(fēng)聲》中小動(dòng)物們的家。綠色的英國(guó)鄉(xiāng)村田野，是英國(guó)人回歸純真的詩(shī)意家園。

在英國(guó)浪漫主義詩(shī)人華茲華斯著名的詩(shī)歌《水仙花》中描述海濱湖畔黃色水仙燦爛的執(zhí)著生長(zhǎng)的美麗景色，詩(shī)中作者自比“一朵孤單的流云”，他看到“金色的水仙遍地開(kāi)放”，“它們隨風(fēng)嬉舞，隨風(fēng)飄蕩”，“密集如銀河的星星，像群星在閃爍一片晶瑩”，它們生長(zhǎng)的湖畔，湖泊的“粼粼湖波”在“近旁歡跳”，作者感受到這“精神至寶”，這美麗的水仙花燦爛開(kāi)放的景象便是他“寂寞”時(shí)的鼓舞力量，使作者重新充滿歡樂(lè)。

水仙花是英國(guó)田野的常見(jiàn)花卉，每年水仙花開(kāi)放的季節(jié)，英國(guó)的鄉(xiāng)間田野到處是這種金黃色芬芳的花朵，在這首詩(shī)中作者借用水仙花表達(dá)他的鄉(xiāng)紳式的對(duì)農(nóng)業(yè)的關(guān)愛(ài)，詩(shī)歌中也蘊(yùn)含著自然的音樂(lè)性。

二

英國(guó)屬于高緯度溫帶海洋性氣候，全年溫度均衡，動(dòng)植物資源豐富，綠色的如茵的草地是對(duì)英國(guó)自然環(huán)境的典型印象。對(duì)于英國(guó)人來(lái)說(shuō)英國(guó)的田野代表孩提似的純真，自然的愛(ài)，恬適的鄉(xiāng)村生活，人在自然中尋找著丟失的自由，同時(shí)又感受著自然的博大與力量。英國(guó)除了動(dòng)植物資源豐富，水資源也很豐富，河流和湖畔是水生動(dòng)植物的家園。在《水孩子》中通過(guò)小小的水孩子在英國(guó)的自然的水系中巡游與回溯冒險(xiǎn)，自然與宗教性地探討了人生。書中水孩子的經(jīng)歷讓人為他悲傷、擔(dān)心，也教育性地讓人思考自身，同時(shí)展示了英國(guó)豐富的水資源和水生生物。

盧梭的良心論表述的是人的內(nèi)在的意志在人的行動(dòng)選擇中的積極意義。人在理性指導(dǎo)下進(jìn)行行動(dòng)，向善背惡。對(duì)于成長(zhǎng)中的孩子來(lái)說(shuō)，勤奮、誠(chéng)實(shí)是最好的人生選擇。書中的水孩子在成長(zhǎng)后離開(kāi)他變成水孩子后居住的河流，到大海去尋找彼端的空界，那幾乎是勇于探索的人類目前所能到達(dá)的極限。作者通過(guò)水孩子在海洋上的游歷記述了海洋環(huán)境，尤其是關(guān)于極地海洋環(huán)境與極地海洋動(dòng)物的情況。水孩子通過(guò)自我認(rèn)識(shí)及自我理性意愿，最終成長(zhǎng)為一個(gè)勇敢正直的人。

在故事中水孩子遇見(jiàn)了鱒魚、鮭魚、鯡魚、龍蝦、河貍、水生昆蟲，以及在海洋遇見(jiàn)的各種海洋鳥類-海燕、海雀，魚類-翻車魚，海洋哺乳動(dòng)物-海豚、鯨魚，將一個(gè)不可見(jiàn)的，易忽略的而又熟悉的水環(huán)境隨著水孩子的活動(dòng)展現(xiàn)出來(lái)。

三

英國(guó)的綠色田野是英國(guó)人的休謨式的知覺(jué)花園，在休謨看來(lái)知覺(jué)分為印象與觀念，印象與觀念的發(fā)展的基礎(chǔ)是人的成長(zhǎng)。在英國(guó)兒童文學(xué)《秘密花園》中，作者為以近乎原始的生存本能存在的瑪麗塑造了一個(gè)這樣的哲學(xué)花園，在這里瑪麗通過(guò)自我成長(zhǎng)，由最初的對(duì)“曠野的呼嘯的風(fēng)聲”感到害怕，到身體強(qiáng)壯起來(lái)，在小知更鳥朋友的引導(dǎo)下找到花園中常春藤掩蓋下隱蔽的花園的園門，并在朋友的幫助下，在春天到來(lái)的時(shí)候使這個(gè)小小的花園恢復(fù)生機(jī)，瑪麗由于自我的努力在一個(gè)新的環(huán)境中存在下來(lái)。

在《秘密花園》中有一個(gè)小小的主角——英國(guó)知更鳥，紅胸鴝。它是英國(guó)的國(guó)鳥，深受英國(guó)人喜愛(ài)。書中描寫了英國(guó)的曠野草原，在春天到來(lái)的時(shí)候這里一片生機(jī)，在令人印象深刻的綠色平原上有番紅花、雪蓮花、黃水仙，還有李子樹、櫻桃樹、蘋果樹，它們?cè)诖禾煲彩㈤_(kāi)著花朵，這些構(gòu)成了英國(guó)傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村田園美景。

英國(guó)的園林兼具幾何式的規(guī)整與錯(cuò)落有致的似乎無(wú)序的自然植物，這為觀覽者提供了哲學(xué)性與自然性。匠心獨(dú)具的布置給人以趣味性，又會(huì)讓人對(duì)園藝師辛勤培育出的植物感到驚嘆。與瑪麗自己的小小的花園不同，這里是“鏡中”游歷者愛(ài)麗絲冒險(xiǎn)的地方，在“鏡中”愛(ài)麗絲參加甜蜜的花園茶會(huì)，到可愛(ài)的鄉(xiāng)村小客廳去做客，在湖泊中流連忘返地采摘馥郁芬芳的燈芯草。而從夢(mèng)境中醒來(lái)的愛(ài)麗絲卻是個(gè)普普通通的小女孩，生活在英國(guó)鄉(xiāng)間的甜蜜生活中。

四

英國(guó)人熱愛(ài)自然與在自然中的活動(dòng)，在自然中的徒步行走與徜徉中，英國(guó)人的精神變得豐富起來(lái)，讓精神回到田野中是英國(guó)人接近自然的真實(shí)情感。牧神的笛聲提供安詳、平靜的自然音樂(lè)氛圍，希臘式的園藝雕塑促使人們更深層地思考人類自身與人類所處的自然、社會(huì)環(huán)境。在自然里，人具有人的自由意志與人的“自我完善化”能力，這是人類自身的精神救贖。

在《柳林風(fēng)聲》中作者描述了以一群人化的小動(dòng)物為主角的有趣的故事。故事的主角是英國(guó)人人都認(rèn)識(shí)的鄉(xiāng)間小動(dòng)物，獾熊、河貍、鼴鼠、青蛙、河鼠，他們構(gòu)成英國(guó)常見(jiàn)的一個(gè)小小的社交團(tuán)體，是英國(guó)社會(huì)的基本組織單元。故事是一個(gè)斯賓諾莎式的哲學(xué)故事，小動(dòng)物伙伴們一起克服各種困境，經(jīng)過(guò)一番沖突重新建立起穩(wěn)固的幸福的生活。英國(guó)的綠色田野為這些小動(dòng)物們提供了生存環(huán)境，也在人與這些小動(dòng)物共處中提供了一個(gè)愉快的環(huán)境。當(dāng)人們接近自然，在野外郊游時(shí)一定會(huì)遇見(jiàn)這些有趣的小伙伴，他們是鄉(xiāng)間生活可愛(ài)的伴侶與主角。

英國(guó)的田野是童話與現(xiàn)實(shí)的交界，也許有一天會(huì)有一只穿著藍(lán)色外套的堅(jiān)定的叫“彼得”的英國(guó)小兔子蹦蹦跳跳的出現(xiàn)在你面前，帶你和他一起到英國(guó)的鄉(xiāng)間、田野去游玩，你會(huì)看到英國(guó)美麗的園藝，農(nóng)人精心照顧的果樹園，綠色如茵的英國(guó)曠野和溫和的綿羊和牛；會(huì)到英國(guó)的鄉(xiāng)舍做客，被主人用濃郁的英式茶點(diǎn)招待時(shí)突然發(fā)現(xiàn)與松鼠隔窗相望；會(huì)在鄉(xiāng)舍的花園中遇見(jiàn)路過(guò)的狐貍、小鼴鼠，以及常來(lái)做客的獾熊；會(huì)在森林里遇見(jiàn)小刺猬，水邊遇見(jiàn)青蛙，這一系列美好的遇見(jiàn)是英國(guó)田野詩(shī)意的美好。