談音樂(lè)高考中鋼琴的選曲

尹貴艷

摘 要：鋼琴誕生300多年來(lái)，世界上涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的作曲家和鋼琴家，鋼琴曲目更是多得浩如煙海，那么應(yīng)該如何去選擇適合音樂(lè)高考的鋼琴考試曲目呢？以下幾個(gè)原則可以作為參考。

關(guān)鍵詞：音樂(lè)；高考；鋼琴；選曲

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2014）02-051-01

參加音樂(lè)高考的學(xué)生中，有一部分自小習(xí)琴，日積月累有一定的彈奏技術(shù)和程度！ 但我見(jiàn)到，更多的學(xué)生卻是為高考而半路出家，在高一才開(kāi)始系統(tǒng)學(xué)習(xí)音樂(lè)，有的甚至在高三才開(kāi)始。

那么，既然做出選擇，學(xué)習(xí)音樂(lè)，就要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去投入專業(yè)學(xué)習(xí)，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)就顯得非常重要了。特別是起步較晚的學(xué)生，更應(yīng)該樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。有了信心，就有了動(dòng)力。就對(duì)自己有個(gè)準(zhǔn)確的把握。

鋼琴誕生300多年來(lái)，世界上涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的作曲家和鋼琴家，鋼琴曲目更是多得浩如煙海，那么應(yīng)該如何去選擇適合音樂(lè)高考的鋼琴考試曲目呢？以下幾個(gè)原則可以作為參考。

第一：考試曲目難度要適中。注意切不可貪“大”，超出自己能力范圍所限。因?yàn)樵诳紙?chǎng)上，考官是來(lái)挑你的毛病，不是來(lái)欣賞你的演奏的。

如果你勉強(qiáng)拿下一首“大”的曲目，由于自身技術(shù)的不完善，會(huì)暴露出一些毛病和缺點(diǎn)，結(jié)果會(huì)造成曲子難度上去了，考試分?jǐn)?shù)下來(lái)了，相反得不償失，那么你的分?jǐn)?shù)肯定不如你能“駕馭”的相對(duì)小的曲目的分?jǐn)?shù)高。所以如何在自己的技術(shù)能力的范圍內(nèi)選取一個(gè)既有難度但又適合自己的曲目就需要考生和輔導(dǎo)教師仔細(xì)研究思考和“拿捏”了。

第二：選擇曲目最重要的是，要揚(yáng)長(zhǎng)避短，千萬(wàn)別找自己彈起來(lái)勉強(qiáng)的曲子練.如果八度技術(shù)不過(guò)硬，硬要彈李斯特，或者"三對(duì)二"都沒(méi)掌握過(guò)卻練了肖邦幻想即興曲，或者手不夠大，卻選了勃拉姆斯，或者背譜能力不大穩(wěn)定，卻找了個(gè)很長(zhǎng)又難纏的曲子，那都是非常不利的每個(gè)考生的手指條件不一樣，學(xué)習(xí)經(jīng)歷不一樣，技術(shù)能力也不一樣，須在有經(jīng)驗(yàn)的教師的指導(dǎo)下選擇有亮點(diǎn)的曲目。例如，女生通常手指短小纖細(xì)，靈敏度高，適合彈奏細(xì)膩，有一定表現(xiàn)力和深度的曲子。如蕭邦的夜曲、圓舞曲、瑪祖卡舞曲、舒曼的鋼琴敘事曲以及德彪西的鋼琴樂(lè)曲等等。男生通常手指寬大有力，支撐力和爆發(fā)力好，適合彈奏力量型，速度型曲目，如貝多芬、莫扎特的大型奏鳴曲、李斯特的匈牙利狂想曲以及拉赫瑪尼諾夫的鋼琴前奏曲等等。當(dāng)然，我們國(guó)家的一些優(yōu)秀的鋼琴作品也可以作為參考，如《歡樂(lè)的牧童》《藍(lán)花花》、《南海小哨兵》等等。總之，選曲子時(shí)要盡量避免選擇不擅長(zhǎng)的曲目，多考慮適合自己的類型。

第三：選擇曲目要盡量避免雷同。由于近年來(lái)音樂(lè)類的考生大量增加，輔導(dǎo)教師教學(xué)視野和能力的參差不齊以及個(gè)人選曲的的偏好導(dǎo)致大量的考試曲目雷同。以云南地區(qū)考生為例，每年彈奏《幻想即興曲》、《〈悲愴〉第一、第三樂(lè)章》、《夕陽(yáng)簫鼓》等曲目者眾多。可想而知，幾千人參加考試，少則幾十首，多則上百首重復(fù)的曲目，如果不是有絕對(duì)高人一等的實(shí)力，恐怕很難脫穎而出。古往今來(lái)，中外鋼琴曲不計(jì)其數(shù)，選擇曲目要盡量拓展視野，優(yōu)中選精。另外，要盡量選擇自己喜歡的曲目，這樣自己彈起來(lái)也有“勁”一些，對(duì)彈好曲子有幫助。

要把一首鋼琴曲彈得“有滋有味”，必須注重音樂(lè)風(fēng)格。音樂(lè)風(fēng)格是指音樂(lè)作品在表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)容的方式、形式、方法方面的總的特征。鋼琴作品的音樂(lè)風(fēng)格靠旋律、節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度、踏板、音色、和聲，調(diào)式、調(diào)性等音樂(lè)表現(xiàn)手段來(lái)實(shí)現(xiàn)，其中節(jié)奏、旋律、踏板、力度、以及和聲在鋼琴作品中尤為重要。

節(jié)奏先于音樂(lè)，沒(méi)有節(jié)奏，音樂(lè)就沒(méi)有生命。演奏中，節(jié)奏應(yīng)是放在第一位的。如古典主義時(shí)期，斯卡拉蒂、莫扎特、海頓的作品節(jié)奏要求十分準(zhǔn)確，彈奏古典主義曲目的時(shí)候最好是打著節(jié)拍器。而浪漫主義時(shí)期，肖邦的作品光有準(zhǔn)確的節(jié)奏還不夠，須在一定的節(jié)拍框架內(nèi)表現(xiàn)出彈性節(jié)奏，也稱伸縮節(jié)奏（Rubato）。這個(gè)是建立在基本的節(jié)奏和速度之上的，完全由音樂(lè)感覺(jué)所決定。印象派代表作曲家德彪西的作品節(jié)奏變化更復(fù)雜，難度更大。考生應(yīng)根據(jù)考試曲目的節(jié)奏特點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)的處理。

旋律是音樂(lè)中最富于表現(xiàn)力的部分。旋律有3種：

（1）歌唱性旋律，它擅于抒發(fā)情感和表現(xiàn)人的內(nèi)心世界。

（2）敘述性旋律，它便于直接表達(dá)人的感受，述說(shuō)事物，宣泄情緒。

（3）技巧性旋律，它完全適應(yīng)鋼琴演奏的技術(shù)技巧，即器樂(lè)化的旋律。

上述的幾點(diǎn)以外，考前的準(zhǔn)備與考場(chǎng)上的注意事項(xiàng)也是不容忽視的。雖說(shuō)鋼琴考試考官主要關(guān)注的是現(xiàn)場(chǎng)考試曲子的表現(xiàn)，但是考生的儀態(tài)打扮會(huì)間接影響到考官的評(píng)分，所以考生應(yīng)該對(duì)考試曲目以外的環(huán)節(jié)也要注意。

考上心目中理想的大學(xué)雖然是目前最首要的任務(wù)，但并不是我們?nèi)松慕K極目標(biāo)。要想對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，只有不斷拼搏進(jìn)取。

以最佳的狀態(tài)及最完美的技巧，演奏一首最具表現(xiàn)力的作品，是我們音樂(lè)人生的追求，也是對(duì)我們音樂(lè)人生的最好詮釋！endprint