新形勢下基于SWOT分析法的文科類女大學生就業問題對策研究

呂毅

摘 要：高校擴招以來，大學生就業壓力越來越大，女大學生，特別是文科類女大學生的就業壓力格外突出。文科類女大學生的就業問題已經得到全社會的關注，研究分析其就業對策勢在必行。論文從文科類女大學生自身、高校、政府和社會4個角度深入研究并提出解決新形勢下文科類女大學生就業問題的具體對策。

關鍵詞：SWOT分析法 文科類女大學生 就業問題

中圖分類號：G647.38 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2018）10（b）-0252-02

本論文首先對新形勢下文科類女大學生就業問題的國內外研究文獻等進行整理、分析，然后對就業問題的概念和相關理論基礎進行梳理、總結，然后對選取的大連海洋大學、大連海事大學、大連外國語大學、東北財經大學、大連大學即將畢業和已經畢業的文科類女大學生就業進行訪談和問卷調查，運用卡方檢驗法分析得出不同學科的文科類別的女大學生在職業選擇、工資水平和就業地區方面存在較差異較大，依據問卷收集的數據結果發現文科類女大學生在就業中存在的就業問題，接著，課題組借助SWOT分析法對參與調研和訪談的文科類女大學生就業中存在的優勢、劣勢、機遇和挑戰進行深度分析。最后，本研究從文科類女大學生自身、高校、政府和社會4個角度進一步提出解決就業問題的具體對策。

1 文科類女大學生一定要重視自身綜合素質的提升，提高自己的核心競爭力

要善于完善自己，拓寬視野，在求職過程中發揮文科類女生的各種優勢，珍惜面試機會，堅定正確職業價值觀和擇業觀，文科類女大學生還可以利用自身的專業知識優勢，藉由自主創業渠道，獨立解決就業問題，最終實現自身價值。這對于消除和緩解文科類女大學生就業過程中的障礙和困難，提高其就業率和就業質量，這將有利于地區經濟和社會的穩定。

在自主創業的道路上，文科類女大學生有其獨特的優勢：第一，她們具有較高的通識教育基礎，表達和溝通能力強，相對于中年創業群體，她們的實踐能力更加突出；第二，文科類女大學生申辯思維能力強，容易接受新事物、新思想、新方法，她們心思縝密，思維活躍，很容易發現新商機、新項目；第三，剛畢業的文科類女大學生朝氣蓬勃，銳意進取，有年齡優勢進行創業。

近年來，國家鼓勵和支持大學生進行創業活動。高校適時開展了大量的創新創業教育課程，組織創新創業活動，開展創新創業比賽。本課題調查結果顯示，大學生普遍對創新創業活動興趣濃厚。但是，真實參與創業活動的學生人數極少。而文科類女大學生中，只有0.94%的學生有創業意向。所以，就目前情況來看，各類高校不僅要開展創新創業教育，更應該提升大學生的就業技能和創業意識，通過在校期間的創業教育課程和實踐類課程，激發文科類女大學生的創業潛能，尤其是外語類、金融類、法律類等專業，學生完全可以將自己的專業知識和專業技能在創業實踐中發揮到極致，不僅實現了個人價值，也能為社會主義建設貢獻自己的力量。

文科類女大學生還應當重視自己的綜合素質提升問題。第一，身體素質。文科類女大學生給人的印象比較柔弱，缺少鍛煉，應該加強運動，提升身體素質。第二，注重心理健康。在日常生活中，積極培養積極性思維方式，學會自我消解負面情緒，提高抗挫折能力，遇到情緒障礙，也能輕松破解。第三，注重外在素養。文科類女大學生應注意儀表禮儀，提高自身的修養和氣韻。第四，提升文化素養，天生麗質難自棄，腹有詩書氣自華。通曉古今歷史，中外文化。第五，提升專業知識和專業技能，踏實肯干。

此外，文科類女大學生一定要樹立正確的三觀，要有良好的職業價值觀。職業無貴賤，無論多么平凡的崗位，都可以做出不平凡的成績。一定要摒棄對穩定職業尤其是公務員、事業單位的偏愛，帶著前瞻性的眼光去審視未來的工作。

2 高校應立足自身特點，積極深化教育創新和教育改革，提升教育教學質量

我們要發展創新性、復合型、應用型人文社會科學類專業，因地制宜地優化專業結構，對學生進行有針對性的就業指導，引導學生選擇符合自身實際情況的崗位。這有助于通過解決文科類女大學生就業問題，在一定程度上緩解文科類專業畢業生整體就業率低的問題，從而避免報考人文社科專業人數下滑，導致大學學科門類失衡現象。

在我們調研中，很多文科類女大學生反應，求職中她們發現，各種用人單位都偏愛男大學生。用人單位認為，相對于男大學生，女大學生實踐動手能力差，就業時文科類女大學生的心理壓力要遠高于男大學生。我們希望高校在開展創新創業教育課程和實踐類指導課程時，鼓勵女大學生提高就業自信，可以適時安排文科類女大學生到就業企業參觀實習，幫助她們盡快適應企業氛圍。

3 政府發揮主導作用，吸納文科類女大學生就業

政府一定要嚴格執行法律，嚴禁一切歧視女性的行為，為文科類女大學生順利就業創造必要的公平環境。同時，政府還要力爭完善就業保障系統。我國各地區經濟發展極不平衡，比如一線城市北上廣深發展很快，但其他的二線、三線及其他城市經濟發展速度比較緩慢，社會保障體系還不夠健全。通過調研，我們發現，每屆的大學生都盡量想去經濟發達地區。由此看出，發達的地區經濟和完善的社會保障系統對大學畢業生們具有很大的吸引力。為了發展二線城市及以下的地區，各級政府應該著力完善地區的社會保障機制，發展區域經濟，吸引更多的大學生，尤其是文科類女大學生來此就業安家。

還有，盡可能發展第三產業。我們發現，服務業特別適合文科類女大學生就業，而且服務業能夠將文科類女大學生的專業知識和專業技能應用到實踐工作中，我國的教育、醫療、文化等事業中，女性就業占主導地位，可見，第三產業口譯吸納龐大的文科類女大學生就業群體，為她們開拓廣闊的就業市場。

4 社會各界應當積極創造公平的就業機會，盡可能多地給予政府主體外的社會力量支持

文科類女大學生就業問題的順利解決有利于現階段我國整體國民素質的提高，眾所周知，在中國的傳統文化中，女性主要承擔相夫教子的任務，這就決定了她在家庭中占據重要位置，文科類女大學生在大學期間接受的通識教育的熏陶，對提高中國下一代孩童的人文素養起著重要作用，同時也會促進中華民族整體氣質和素養的提高。因此，分析研究當前文科類女大學生就業問題并提出合理有效的對策建議對我國區域經濟發展、高校發展和文科類女大學生自身成長和出路問題等具有重要意義和應用價值。文科類女大學生就業問題的解決有利于整體我國國民素質的提高，我國傳統文化中女性的相夫教子角色決定了她在家庭中占有重要地位，人文科類女大學生所接受的人文精神的熏陶，對提高下一代的素養起著重要作用，當然也會促進民族整體素質的提高。

社會應盡可能地為文科類女大學生創造公平、理想的就業環境。招聘流程應當公平、公正、公開。各級用人單位一定要遵守法律法規，不得歧視女性大學生就業；各級媒體要起到良好的監督作用，幫助用人單位和求職學生理性看待職業崗位。家庭方面，不僅給孩子提供物質支持，更要為孩子提供精神支撐，幫助孩子樹立正確的職業理想，引導文科類女大學生解放思想，實事求是，選擇適合自己的崗位。

參考文獻

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