淺談化學教育在衛(wèi)生職工中等專業(yè)學校的重要性

孫維坤

摘 要：隨著教育的不斷進步與發(fā)展，我們對人才質量的要求也越來越高，化學教育作為基礎教育，在培養(yǎng)各領域人才方面都有深遠的影響，在衛(wèi)生職業(yè)中等專業(yè)學校也不例外。本文主要闡述了什么是化學教育，并在此基礎上分析了衛(wèi)生職業(yè)中等專業(yè)學校對于各專業(yè)學生的培養(yǎng)，以及化學教育在衛(wèi)生職業(yè)中等專業(yè)學校培養(yǎng)學生中的重要作用。希望促進衛(wèi)生職業(yè)中等專業(yè)學校教學質量的提高。

關鍵詞：化學教育 衛(wèi)生職工中等專業(yè)學校 重要性

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2017）11（c）-194-02

1 什么是化學教育

化學教育屬于自然科學教育，隨著社會的進步和教育事業(yè)的發(fā)展，化學教育在學校教育中開始普及和擴大，作為一門基礎學科存在。衛(wèi)生職工中等專業(yè)學校也意識到了化學教育的重要性，在學校里設置化學課程，并由相應的化學教師對學生進行授課。化學教育作為基礎的學科教育，無論是對物質文明還是精神文明建設，都做出了有目共睹的貢獻。不僅有利于提高學生的科學素質，也有利于學生通過化學知識和化學現(xiàn)象了解真實的世界。其實，化學離我們并不遙遠，它時刻出現(xiàn)在我們身邊，讓我們感受到化學的存在。通過化學教育，我們可以利用化學知識來解釋生活中的現(xiàn)象和改變我們的生活。可見，化學教育對于學生的教育有著重要的意義。專門從事衛(wèi)生醫(yī)療工作的學生更應該以化學知識為基石，重視基礎化學教育。但目前我國的化學教育還存在著一些問題，比如理論課時較多而實驗教學較少，導致學生的動手能力較差，此外學生的化學基礎參差不齊，教育工作者應該針對學生的專業(yè)進行有選擇有側重的授課，以提高學生對于化學教育的興趣。化學教育的主要內容包括為學生介紹化學領域的最新成就以及最新研究進展，還有化學教育的新理論以及新觀念。在衛(wèi)生職工中等專業(yè)學校開展化學教學是時代的要求。

2 衛(wèi)生職業(yè)中等專業(yè)學校的主要人才培養(yǎng)

2.1 對護理專業(yè)學生的培養(yǎng)

衛(wèi)生職業(yè)中等專業(yè)學校的人才培養(yǎng)主要集中在醫(yī)療的各個專業(yè)，是要為我國的醫(yī)療事業(yè)不斷輸入人才，是醫(yī)療人才培養(yǎng)的一個搖籃。而在衛(wèi)生職業(yè)中等專業(yè)學校培養(yǎng)的人才中大部分為護理專業(yè)學生，這也是由于我國護理專業(yè)人才缺少導致的。化學教育對于護理專業(yè)學生同樣十分重要，化學知識有利于護理專業(yè)學生進一步理解醫(yī)學現(xiàn)象，并將一些化學現(xiàn)象融入到生活中，融入到照顧病人的醫(yī)療服務中，不斷豐富自己的醫(yī)療專業(yè)知識。接受化學教育能夠使護理專業(yè)學生更好的為病人服務，擴增知識，提高自身素養(yǎng)，給予患者以親切感和專業(yè)感。

2.2 對中醫(yī)專業(yè)學生的培養(yǎng)

衛(wèi)生職業(yè)中等專業(yè)學校對中醫(yī)專業(yè)學生的培養(yǎng)同樣要求他們具備基本的化學素養(yǎng)。中醫(yī)藥專業(yè)主要研究藥物的組成成分、藥物的劑量以及藥物的效用，接受相應的化學教育，具備相應的化學知識能夠使學生更好的了解藥物的成分、藥物的來源以及藥物的提取。能夠獨立配置藥品成分以及提取相應藥物成分是每一個中醫(yī)藥專業(yè)的學生需要掌握的必備技能，因此對于中醫(yī)藥專業(yè)學生必須學好化學，掌握基本的化學分析方法以及化學提純方法，并能夠應用到自己的專業(yè)領域當中。

2.3 對檢驗專業(yè)學生的培養(yǎng)

對檢驗專業(yè)學生的培養(yǎng)更加離不開化學教育。在檢驗工作中，往往需要檢驗專業(yè)人才自己進行實驗試劑以及檢測試劑的配置，這往往需要應用到相應的化學知識和化學實驗操作能力。比如，檢驗人員要進行細胞涂片以及染色分析，需要進行革藍染液的配置，必須使用量筒以及移液管等工具進行測量，如果檢驗人員接受過化學教育，染料配置的工作則相當簡單容易，反之則束手無策。

3 化學教育在各個專業(yè)中的重要作用

3.1 能夠調動學生的學習積極性

化學教育在學校的各個專業(yè)如化驗專業(yè)、藥劑專業(yè)等中都起到十分重要的作用，為每個專業(yè)的學習都奠定了扎實的理論基礎。對于衛(wèi)生職業(yè)中等專業(yè)學校來說，有了化學教育的基礎，學生學習起專業(yè)知識來更加快捷方便，在課堂上更加能夠調動學生的學習熱情，提高學生的學習積極性。教育工作者應該把化學教育融入進自己的課堂學習中，因為化學是一門動手能力很強的學科，可以把平淡乏味的理論課堂變得豐富有趣，吸引學生的注意力，提高學生學習的興趣的，調動學生學習的積極性，最終讓學生有效地掌握基本的醫(yī)療技能。通過化學教育豐富教學方式，不斷提高學生實際操作以及實驗操作的幾率，還可以通過建立開放型實驗室等方式來為學生提供更多課余學習的機會以及學習時間上的便利，提高學習積極性，改變傳統(tǒng)的以教師為中心的教學模式，增加學生與教師的互動和交流，以學生為中心，是衛(wèi)生職業(yè)中等專業(yè)學校的首要任務。

3.2 能夠培養(yǎng)學生的獨立自主學習能力

衛(wèi)生職業(yè)中等專業(yè)學校應該重視對學生獨立自主的學習能力的培養(yǎng)。主要是因為學生在走入工作崗位后，將要面對的是形形色色的人群，面臨的是各式各樣的困難，只有在學校的教學中注重對獨立自主的學習能力的培養(yǎng)，才能在他們走上工作崗位后，能夠從容不迫地解決一切問題，能夠主動地學習。而化學教育就是一項能夠很好地提高學生獨立自主學習能力的學科，在化學教育教學中，學生會在實驗中面臨許多問題的隨機性以及多樣性，都需要學生自己進行分析和處理，需要更加豐富的知識，需要與同伴的交流和溝通。在化學課堂上可以說學生是充分獨立自主的，可以按照自己的想法進行實驗探索，可以隨時查閱資料進行研究學習，不僅活躍了課堂氣氛，保持良好的學習氛圍，還提高了教學的質量和教學效果。化學教育這種對學生獨立自主學習能力的培養(yǎng)也為今后邁入醫(yī)療工作崗位的他們打下了與患者溝通以及解決醫(yī)療糾紛的堅實基礎。

3.3 能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，

創(chuàng)新能力主要是能夠靈活地運用已經學到的知識去探索和創(chuàng)造另一新觀念與新方法的能力。因此在當前的衛(wèi)生職業(yè)中等專業(yè)學校的教育中，應該積極推進和重視對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。這就需要我們在化學教育中融入對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，因為化學教育注重設置問題情景，其提出的每一個問題都是從實際應用出發(fā)的，十分貼近學生的日常生活，這也使學生感到問題的實際性，感到問題解決的必要性，讓學生運用所學過的知識進行解決，并通過適當?shù)墓膭顏韼椭鷮W生建立創(chuàng)新意識，使學生形成創(chuàng)造性心理品質，運用已學得的知識去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新的方法來完成學習任務，進一步激發(fā)學生的成就感以及深入學習的動力。

4 結語

化學教育是一門基礎教育，在衛(wèi)生職業(yè)中等專業(yè)學校教學中，我們要尊重學生的職業(yè)需求，實行理論教學與實踐教學相融合。學生接受化學教育后，能夠以化學視角更加客觀的認知世界，能夠運用化學科學來處理和解決今后工作中遇到的問題。其實無論從事什么工作，我們都要面臨或大或小的化學問題和化學現(xiàn)象。無論生病吃藥，還是烹調美食，其中都包含著可以運用化學方法來解決的化學問題。因此，化學教育對每一個人都是至關重要的，衛(wèi)生職業(yè)中等專業(yè)學校更應該針對所有的學生開展化學教育，不僅有利于醫(yī)療發(fā)展，也是職業(yè)需要。

參考文獻

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