為什么那么多世界級領導人是運動員出身

李稻葵

幾年前的一個場景我至今難忘。瑞士，達沃斯，世界經濟論壇最私密的會場，我被請去談經濟走勢。上一場剛剛結束，大家都站著交談。我一進門，一驚：個個都是大高個，我一米七九的個子幾乎是最矮的！我馬上想起一早熟悉的事實：國際上很多領導人，都是職業或業余體育運動員出身。像美國前任財長亨利·鮑爾森曾是大學校橄欖球隊的明星球員，IMF主席拉加德曾是花樣游泳運動員，世界著名的金融機構黑石集團的創始人蘇世民曾經是校長跑隊的隊員……

不僅是運動員容易出成就，西方的精英大學也注重培養有運動員背景的學生。我的分析是，運動員出身的人——專業運動員另說，因為他們需要異于常人的身體條件——一定具備特殊的心理素質。

什么心理素質？首先，運動員懂得如何競爭。體育游戲天生就帶有競爭性，運動員要善于競爭、喜歡競爭。其次，運動員要懂得團隊合作。即使是單人項目，如乒乓球、體操、跳水、田徑項目等，也需要團隊配合，一個團隊里有教練、營養師、陪練等，只有每個環節都做到優異，才可能達到高水平的競技狀態。只要人類社會存在，競爭和合作就是永恒的主題。這就是體育精神！人與人之間有競合，國家與國家之間也存在競合，單靠一項是無法取勝的。而運動員身上是兩者兼備。

為什么運動員出身的人在社會中往往脫穎而出？他們有難以擊垮的信心和號召力。一個能贏的團隊一定也是經歷過許多逆境的團隊，不可避免地有過失望、恐懼、質疑、懊惱……尤其在千變萬化的比賽場上。

在競賽落后的情況下，核心人物必須摒棄雜念，千萬不能糾結在“真慘、真倒霉”的心態上，也不能妄想一舉定乾坤，而是集中精力打好下一場比賽，才能把握反敗為勝的機會。這種機會往往轉瞬即逝，必須保持高度的注意力，才能捕捉到。這恰恰是一個成功者應該具備的素質。

正是因為這些特征，國外商學院特別青睞有運動背景的學生。哈佛大學曾做過調研：畢業20年后，哪些校友群體為母校捐款最多。結果出人意料，捐款最多的并不是學習最好的學生，反而是那些有校隊背景的學生，這些學生無論當年還是現在都是最有集體榮譽感的。牛津大學有個久負盛名的羅德獎學金，這項創立110多年的獎學金有四項標準，其中一項就是喜愛體育，最好有運動成就。他們認為，這樣的人往往具備優秀的心智，是值得栽培的未來領袖。

反觀中國，到現階段我們的教育還是太關注孩子的學習成績，太注意奧數、鋼琴等。在全球化時代下，只懂得奧數，不懂得與人博弈，似乎不太能適應時代變化。如果在孩子成績過得去的基礎上，讓他們學一點符合身體特長的技能，適當多參加一些體育比賽，這將能夠最大限度地拓展他們的心智稟賦，孩子會終身受益無窮。

（王傳生摘自微信公眾號“教育思想網”）

【素材運用】《詩經·靜女》中說，“非汝之為美，美人之貽”。也許眾多成功人士、政壇領導人有體育之好，西方各著名高校、學院及其活動，也青睞有運動背景的學生，其實他們青睞的恰恰是體育本身之“美”——成功所具備的優秀素養：擅長博弈與合作、難以擊垮的信心和號召力等。

【速用名言】

1.殊不知有健全之身體，始有健全之精神；若身體柔弱，則思想精神何由發達？——教育家？蔡元培

2.運動是一切生命的源泉。——意大利畫家？達·芬奇

【適用話題】競爭與合作；因果；運動與心智？

（特約教師 夏子杰）endprint