貴州師范學院體育教育專業本科畢業論文現狀及其對策分析

李 柔

（集美大學，福建 廈門 361000）

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以貴州師范學院體育教育專業本科畢業論文現狀及其對策為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法 通過中國知網查閱相關研究文獻，并且通過學校資料庫查閱2010—2011級畢業論文相關資料，為本研究提供必要的理論參考。

1.2.2 訪談法 通過訪談專家、教師及管理人員，收集關于貴州師范學院2010—2011級本科畢業論文一手資料，認真聽取他們對于本研究的建議和意見。

1.2.3 問卷調查法 根據研究的重點，針對論文研究設計問卷。共發放問卷356份，回收350份，回收率為98.8%；有效問卷345份，有效率為97.4%。

1.2.4 數理統計法 運用Excel 2003對調查結果進行收集、整理，同時對所獲數據進行分析。

1.2.5 邏輯分析法 主要采用了定義法、歸納法和演繹法。

2 貴州師范學院體育教育專業本科畢業論文現狀分析

貴州師范學院體育教育專業2010級、2011級畢業生畢業論文研究分析如表1所示。優秀畢業論文（設計）的評選，采取學院評審推薦和學校審定相結合的方式進行，優秀畢業論文（設計）推薦比例不超過本學院畢業論文（設計）總數的5%。調查結果表明，2010級論文篇數為141篇，優秀率占4.96%；2011級論文篇數為215篇，優秀率占5.58%，優秀率達到了學校的要求。大部分的學生論文評定結果集中在及格分數（2010級占46.81%、2011級占45.58%），如何使這部分學生的論文成績得到提升是教育工作者目前該解決的問題。

3 貴州師范學院體育教育專業本科畢業論文存在的問題

3.1 畢業論文的選題

學生的畢業論文（設計）要一人一題，而且選題要符合專業培養目標，題目過長會影響閱讀者的準確理解。通過問卷調查統計2010級、2011級的論文題目，大部分都是經過幾次修改后確定的。從論文題目的字數上看，最少的共7個字，字數最多的共33個字，平均字數在24個字。近兩屆畢業論文題目在開題報告之前出現的問題主要在于題目太大不恰當，如《貴州省觀光旅游植入休閑體育旅游的發展思考》一題中出現的貴州省其范圍過大，題目太大導致內容空泛，對于現階段的本科生來說無法完成。通常論文題目中應明確指出研究對象，將自己的研究設定在一個適當的范圍，選擇一個最佳的研究角度。

3.2 畢業論文的撰寫

在論文撰寫中要求學生參照學院網站發布的標準格式，進行論文撰寫和最后打印。貴州師范學院體育學院是在第4個學期結束之前分配畢業論文指導教師，而開題報告時間在第6學期的4、5月份，所以學生們主要是利用寒暑假、課余時間進行畢業論文的撰寫。然而大四上學期大多數學生處于實習期間，任務繁重，再加上一部分學生考研、考公務員，所以在時間上的沖突會耽誤學生撰寫論文的進度。

表1 2010級和2011級論文評定結果對比

3.3 畢業論文的指導

本科畢業論文一般要在教師的指導下完成，對大多數本科生來說，撰寫正式的論文還是第一次經歷，學生在這個過程中需要教師的鼓勵、幫助和指導。對教師來說，在指導過程中發現存在問題和不足是指導學生撰寫畢業論文的一大收獲。體育學院相關分管領導非常重視畢業論文的指導工作，制訂了詳細的工作計劃和可行有效的工作流程。指導教師應具有中級（含中級）以上職稱或碩士（含碩士）以上學歷，充分發揮貴州師范學院體育學院良好的師資力量來支持本科畢業論文的指導工作。

3.4 畢業論文的答辯

畢業論文答辯情況不僅決定了畢業論文的成績，更是學生口頭表達能力、思維能力、語言組織能力和應變能力等綜合素質的直接體現。畢業論文答辯雖然以回答答辯教師提出的問題為主，但答辯除了“答”以外，也要有“辯”的內容。論文答辯的時間有限，因此答辯中要抓住自己論文的要點予以概括性的總結說明。

總結了2014屆和2015屆畢業論文的答辯情況，通過訪談體育學院畢業論文相關負責人和參與其中工作的教師了解到，一方面大多數的學生無法抓住主要框架對論文的主要內容進行宣讀，常常在規定的時間內沒有表述清楚畢業論文的主要研究內容；另一方面學生缺乏自信，面對答辯教師時流露出膽怯、尷尬的表情，在答辯過程中過于緊張，導致答辯進行得不順利。

4 貴州師范學院體育教育專業畢業論文影響因素

4.1 自身因素

學生作為畢業論文的關鍵參與者，自身對于畢業論文的認識、態度、能力影響著學生畢業論文撰寫的發揮。在撰寫論文的過程中，學生很少主動與自己的導師聯系，在向導師探討上缺乏主動性；其次學生對畢業論文的認識和態度方面存在著一些偏差。由表2可知，50.9%的學生認為畢業論文是“為了獲得文聘而為之”，說明學生在撰寫畢業論文上態度不夠端正。

4.2 外部因素

外部因素也是影響學生撰寫畢業論文的因素之一。通過調查發現，個別導師的不負責是影響因素之一；體育學院學術氛圍本身不夠濃厚，學體育專業的學生好動，很難靜下心來撰寫論文；另外學校條件有限，沒有專門的實驗室，導致實驗類論文很難完成。

表2 學生對畢業論文所持有的態度

5 結論與建議

5.1 結 論

（1）貴州師范學院體育學院2014屆和2015屆體育教育專業本科畢業論文能夠結合體育教學實踐進行選題，符合專業培養目標，但存在部分論文題目過大，導致開題報告和撰寫過程出現問題。在選題上大多數是學生自擬題目，教師研究課題較少。（2）大多數學生由于積極備考和找工作，因此尚未開展畢業論文的撰寫工作。（3）從指導教師的職稱來看，近幾年學校不斷在加強師資力量，教師責任心較強，能夠對自己的學生負責。（4）由于學生準備工作不充分，平時鍛煉較少，因此在論文答辯過程中易出現缺乏自信、表達能力不足和過度緊張等問題，導致答辯進行得不順利。（5）影響貴州師范學院體育教育專業本科畢業論文撰寫的因素，有內部因素和外部因素。其主要是內部因素，學生缺乏主動性、寫作功底差、辦公軟件不熟悉和對待畢業論文的認識和態度不夠端正，影響了畢業論文的撰寫進度。在外部因素上，主要是學校科研學術氛圍不夠濃厚。

5.2 建 議

（1）提倡學生積極參與導師的科研工作，同時教師應積極主動邀請學生參加，使學生能夠在與教師的交流中鍛煉自己的能力。（2）體育學院可以開展科研活動學術交流社團，由有能力的教師帶領參加一些科研實踐活動，從實踐中鍛煉學生的能力。同時也可以邀請一些校外專家來學校進行畢業論文如何開展的講座，增加學校科研學術氛圍。（3）開設論文寫作必修課程。由于體育教育專業的學生文化和寫作功底比較缺乏，因此學生應在課堂上學習寫作的基本能力。（4）針對畢業生應開設計算機強化課程，計算機課程是大學生入學以來的必修課程，但由于只修1學期，所以學生對于計算機辦公軟件的了解還只是皮毛。在大三下學期應開設計算機強化課程，使尚未掌握的學生進一步學習，掌握的學生進一步加強。（5）體育教育專業的學生在實習和實習之后必須參加說課，以此鍛煉學生的語言表達能力。同時可以多開展面試活動和知識問答活動，使學生在活動中鍛煉自信、應變能力及反應能力。

[1]張曉磊.本科畢業論文存在的若干問題及其對策[J].長春理工大學學報，2012（10）.

[2]王曉春，白真.對體育教育專業學生畢業論文的調查與分析[J].沈陽體育學院學報，2004（6）.

[3]陳家新.高校本科生畢業論文中存在的問題及對策[J].教育科學，2002（2）.