為手抄報精選圖片

局瓦

暑假開始了，大家會有多姿多彩的生活，也許會去旅行，也許去參加一些公益活動。當假期結束的時候，試試以圖片為主制作一張假期生活的手抄報，既做了總結，又是一份很好的留念。請高瓦老師在圖片的選擇上為我們細細道來。

腳本不可少

首先你需要整理出一個以時間、事件，或以地理位置為脈絡的主線，確定一下大概需要多少圖片能講完你的故事，然后為你的腳本選合適的圖片。如果希望你的“連環畫”更有趣，甚至可以給圖片中的人物配上對白。別忘了寫一段引言在前面，否則讀者只看圖會一頭霧水的。

圖片富有感染力

如果我是你，會在暑假伊始就“謀劃”我的連環畫了，只有這樣，我才會在暑假的活動中有目的性地拍照片，搜集素材。

圖片的主體分三類：人、景、物。選擇圖片的唯一準則就是——感染力。

先談談“人”。記得我設計過一本書，里面有一段話是說蘇州的文化部門大力扶持“小昆班”，有兩張配圖可供選擇，一張是密密麻麻一群人圍在會議桌前開會，大屏幕上寫著“XXX研討會”；另一張是一位老前輩為表演昆劇的小朋友一邊講解一邊做示范。你們選哪張？當然是后者，后面這張圖片里既有生動的人物關系，又有合適的場景，大人、孩子有高有矮，錯落有致。帶妝的“小昆班”演員讓色彩跳躍，代表著新鮮的活力；慈祥的前輩功力沉穩，代表了昆曲藝術厚重的積累。所以，你應該讓拍攝的照片里有故事。

想想看，一張圖片在你的手抄報中，最終被壓縮成4～5厘米見方，所有的感染力都存在于人物的表情中，所以圖片中人物兩三個足矣。

“景”有微觀、宏觀之角度；色調有冷暖之分別。在選擇全景的圖片來介紹地理環境時，如果你想用圖片講一個傷心的故事，那么冷調子的風景圖片（比如雨中、陰天、日出時分）可以非常成功地渲染氣氛。

“物”我們就拿雕塑為例。你既需要展現全貌，又要展示細節。如果你的腳本中提到一尊母與子的石雕，一尊母與子的銅雕，那么我覺得至少需要四張圖片來表現——一張石雕的完整圖片，一張石雕的局部（比如母親的眼睛）；一張銅雕的完整圖片，一張對應石雕中母親眼睛的銅雕的局部。只有這樣，才能對比出兩種不同的材質在雕刻細節上的差異，讓你的文字更有力度。

配圖文字要推敲

還是說說前文提到的那本昆曲書的圖注吧。同樣一張圖片，作者提供的圖注是：“周莊古戲臺”，編輯修改為： “2016年5月21日，綿綿細雨中，周莊古戲臺正在上演昆曲《牡丹亭》”。她改的圖注不但把時間地點說得一清二楚，而且把古戲臺上風雨無阻地上演昆曲的辛苦與執著寫得那么有人情味。這兩段文字的對比說明為圖片配文字是需要推敲的，讓文字成為圖最好的注解。

關于手抄報，我給同學們提供的小知識就這些了，至于怎么用，就看你們的了。我會挑選一些手抄報為大家做點評，等著你們優秀的作品發來哦！endprint