Flash二維動畫制作教學重點與改革方向探討

曾雙

摘 要：隨著我國教育觀念的不斷進步，Flash二維動畫制作作為一種較為新穎的藝術表現形式，在人們的生活中逐漸占有重要位置，本文圍繞Flash二維動畫制作的教學重點和改革方向進行闡述，希望能夠推動其教學的發展。

關鍵詞：Flash二維動畫制作;教學重點;改革

我國的科學技術不斷發展，計算機圖形和圖像的設計、多媒體以及各種動畫技術都在不斷提升，其中Flash二維動畫制作得到了迅速的發展和應用，當前我們在聊天中使用的動圖以及小表情中都有Flash的應用。但是當前的Flash二維動畫制作在教學中存在很多問題，影響學生的學習和使用效果以及應用能力，為了能夠培養出與新時代相適應的新型人才，相關人員應當注重其教學中的問題，推動教學的改革和發展。

一、Flash二維動畫制作的重要性概述

Flash是Adobe公司研發并推出的一款集動畫制作與程序設計于一身的軟件，學習Flash二維動畫制作可以增強自己的制作能力和水平，能夠使得學生在求職的過程中提高成功的概率;Flash在人們生活中廣泛應用，掌握這門專業技能可以在一定程度上提升自身的綜合素質。對Flash二維動畫制作進行教學是十分重要的，良好的教學模式能夠盡可能地提升學生的設計制作能力和水平。

二、Flash二維動畫制作的教學問題概述

1. Flash二維動畫制作的教學現狀

當前，我國的二維動畫制作逐漸出現在眾多高校的開科課程當中，師資力量逐漸壯大，學生越來越多。雖然Flash的教學發展概況良好，但是在教學過程中還存在很多問題，對于學生的能力培養不足。目前，Flash二維動畫制作教學中出現的問題是依然沿用傳統的教學模式，同時課程設置上有很多不合理的地方，這些都是阻礙其進一步發展的原因。

2. Flash二維動畫制作教學中的教學方法

當前Flash二維動畫制作的教學方法過于傳統和落后，對于這種能力型和技術型軟件依然采用落后的傳統教學方式，即按照傳統的識別工具、認識菜單以及基本概念等章節來進行講解，相關人員缺乏對知識結構的整理和劃分，沒有集中的知識主線作為支撐，由于缺乏統一規范的教材，教學內容大多十分空泛，日常教學的內容類似于教師直接將說明書念給學生聽，然后只是根據書本來進行案例的模仿，一旦出現了新問題就沒有辦法解決。

3. Flash二維動畫制作教學中的課程設置

一方面，授課教師存在的問題會對課程設置以及課程內容產生影響，雖然Flash二維動畫制作逐漸在我國普及，但在教學領域還是缺乏具備多重資質的教師，大多數教師在教學的過程中都太過重視理論知識，然而Flash教學本身就應該更加注重動手操作;另一方面，課程設置上通常情況下會要求學生在有限的時間內完成一個動畫的制作，沒有考慮到學生的動手能力等情況，不利于對學生能力的培養。

4. Flash二維動畫制作的教學重點

對Flash二維動畫制作進行教學，需要相關人員總結出課程的重點和難點，然后合理地進行課程時間上的安排，這樣才能夠在一定程度上讓學生有所側重地進行知識的學習和積累。例如在課程上，關于工具和菜單欄的講解可以占較少的比重，圖形的繪制編輯以及對象的繪制和操作應該作為課程的重點內容。

三、Flash二維動畫制作教學的改革方向概述

1. 轉變Flash二維動畫制作的教學方式

Flash二維動畫制作不適用于傳統的教學方式，一定要突破傳統的知識型教學方式，培養學生的動手能力和創造能力，在培養學生操作能力的時候還要注重基礎知識的教學，兩者相結合才能夠盡可能地提高學生的綜合素質。

2. 調整Flash二維動畫制作的課程設置

在課程設置上盡量考慮學生的知識接受情況，同時可以開展一些校企合作項目，這樣能夠在一定程度上保證學生專業知識的進步，不要急于在課時內進行考試，可以在完全融會貫通知識之后再展開創作。

3. 提高Flash二維動畫制作的實踐能力

學生應該主動進行知識的學習和相關能力的培養，在課堂上要多進行互動交流，可以對課上的案例反復練習，但是要學會舉一反三，最后還應該提升自己的專業知識素養和實踐能力，多進行操作。

參考文獻：

[1]盧文麗.Flash二維動畫制作教學重點與改革方向探討[J].電子制作，2015（9x）：113.

[2]薛艷林.“二維動畫設計Flash”課程的教學改革探討[J].科學與財富，2016（3）：189.