以文化自信引領醫衛類高職院校內涵發展
——以長沙衛生職業學院為例

黃 澌

（長沙衛生職業學院，湖南 長沙 410100）

黨的十八大以來，習近平總書記多次提到“文化自信”這個重要概念，并強調“文化自信是更基礎、更廣泛、更深厚的自信”。高職院校文化自信是指高職院校對自身文化價值的充分認可，對能建設優秀的校園文化和培養優秀的技術技能型人才的信心。高職院校內涵發展是指高職院校在保持現有規模的前提下，通過充分挖掘內在潛力增強核心發展能力并形成科學合理的發展機制，以不斷改進和提升教學質量、辦學效益及人才培養質量，實現院校的全面、協調和可持續發展[1]。

長沙衛生職業學院是湖南省唯一一所純醫衛類高職院校，對接健康服務業和養老服務業，凸顯醫衛行業辦學特色，形成了“校企合作、工學結合、雙證融通”人才培養模式，著力培養高素質醫學、護理、藥學技術技能型人才。學院控制辦學規模，學生人數穩定在五千余名，聚焦于醫衛類專業，不盲目擴張，以實現學院的可持續發展。近5年來，該院學生在全國、省級專業技能競賽中獲得一、二等獎四十余項；護理、助產專業三年制大專應屆畢業生護士執業資格考試合格率達到99%，在全國處于領先水平；畢業生就業率在95%以上，就業質量位居全省同類專業前列，連續9年被評為湖南省招生工作先進單位、長沙市就業工作先進單位。此外，該院也是全國德育管理先進單位、中國計生協會國家青春教育示范基地、全國計生工作先進單位、湖南省就業指導先進單位、湖南省文明衛生單位、湖南省文明高校等。

1 文化自信在醫衛類高職院校內涵發展中的獨特價值

文化自信是醫衛類高職院校內涵發展的驅動力和精神源泉，能夠促進師生文化意識的覺醒，推動醫衛類高職院校文化建設，提高人才培養質量。

1.1 醫衛類高職院校要實現內涵發展必須提升文化自信

我國高職教育經過十幾年的迅猛發展，已經從外延式擴張轉變為內涵式發展。高職院校的一草一木、一磚一瓦，師生員工的一言一行甚至穿著打扮，都是學校文化的具體體現，對學校發展有著潛移默化的影響。高職院校相比本科院校，在師資隊伍、專業建設、硬件設施、生源素質等方面處于劣勢，努力挖掘獨特的文化價值、提升文化自信，能為其可持續發展提供內在驅動力。

1.2 醫衛類高職院校面臨的生存環境要求其提升文化自信

黨中央、國務院對醫衛類院校的發展非常重視，把“健康中國”作為一項基本國策提升到國家戰略高度。健康產業的轉型升級和人們健康需求的多層次多樣化，對醫衛人員數量、素質、能力提出更高要求，呼吁醫衛類高職院校加快內涵發展。面對大發展、大提升的歷史機遇與嚴峻挑戰，醫衛類高職院校必須更新發展理念，提升文化自信，深度融入行業企業，吸收優秀的行業企業文化，確保培養的人才符合社會需求。

1.3 醫衛類高職院校培養的人才特點要求其提升文化自信

醫衛類高職院校培養的人才就業大多高度對口，集中在醫衛類行業和健康產業，而醫衛行業特點決定了從業人員必須有較高職業道德和人文修養。因此，醫衛類高職院校應注重文化建設，將職業精神、職業道德、職業修養建設融入文化自信提升過程中，以中華民族優秀傳統文化的精髓滋養學生，弘揚醫學精神，推崇仁愛品質，讓醫學教育充滿生命情懷、傳遞人文關懷。

2 以文化自信引領醫衛類高職院校內涵發展的路徑

醫衛類高職院校要實現內涵發展，必須提升文化自信，自覺進行文化傳承，創新文化載體，豐富文化內涵，彰顯文化力量。

2.1 明確的辦學理念為內涵發展指明方向

辦學理念是在大學目標、使命、宗旨、功能與大學精神的指導下，對學校性質、定位、職能、特色的認識，以及在此基礎上形成的辦學的具體目標、任務、體制、機制、方法等一系列指導原則[2]。辦學理念具有很強的指導性，為高職院校發展指明了方向。

長沙衛生職業學院在堅持黨的教育方針和社會主義辦學方向基礎上，明確了符合本校實際的辦學理念和發展思路。其辦學理念為：崇德尚能，創新求真，服務健康，力爭一流。（1）崇德尚能即崇尚高尚的道德品質和重視職業能力培養。作為醫學院校，既要把立德樹人作為教育的根本任務，又遵循能力本位的職教理念，培養德能兼備的高素質技術技能型人才。（2）創新求真是指師生要樹立創新發展的理念和實事求是的科學精神，以創新作為引領發展的第一動力，以求真作為人生追求的目標，為學院持續健康發展、個人治學興業注入生機和活力。（3）服務健康指學院定位就是緊貼健康服務業，為健康服務業培養人才，不斷提升為健康和養老產業服務的能力。（4）力爭一流體現了學院的辦學目標，即在人才培養質量、師資隊伍建設、治理能力方面爭創一流。學院辦學理念體現了其教育教學理念、專業特點和價值追求，同時受到了廣泛認同，成為師生員工共同的目標追求和價值取向，以文化的力量促進學校內涵發展。

2.2 鮮明的辦學特色為內涵發展奠定基礎

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》明確提出“引導高校合理定位，克服同質化傾向，形成各自的辦學理念和風格，在不同層次、不同領域辦出特色，爭創一流”。一所高職院校要在長期辦學過程中形成獨特的辦學風格，就要在專業建設、人才培養、校園文化等方面打造自己的特色。

長沙衛生職業學院在高職院校大規模外延擴張的背景下，沒有開辦任何醫衛類之外的專業，因此在專業特色上是一所純醫衛類高職院校。學院主要培養醫學、護理、藥學技術技能型人才，圍繞健康服務產業鏈，形成了健康照護、基層醫療衛生服務、藥品技術與服務3個特色專業群，發揮了全國職業院校健康服務類示范專業點（護理專業）和省級高職示范特色專業群（健康照護專業群）的示范引領作用。在人才培養特色方面，與康泰健義齒加工廠、愛爾眼科醫院、湘雅博愛康復醫院、星醫美醫療美容、好牙依、老百姓大藥房等行業知名企業深入合作，實施定向培養、聯合培養、訂單培養、頂崗實習和“現代學徒制”培養等，形成了“校企合作、工學結合、雙證融通”的特色人才培養模式，建立了適應健康服務業人才需求的產教深度融合機制。

2.3 對接行業文化為內涵發展注入活力

醫衛類高職院校與醫衛行業和健康產業聯系非常緊密，引入優秀行業企業文化十分必要。醫衛類高職院校應根據學校實際情況，將優秀的行業企業文化滲透到校園建設、管理和教育教學中，利用課堂教學、實習見習等滲透職業道德教育、職業素養教育、職業責任感教育、工匠精神教育等，讓學生在校期間就受到優秀行業企業文化潛移默化的熏陶。

為此，長沙衛生職業學院規范實訓室建設，改善實訓條件，與行業、醫院、企業緊密合作，建設集教學、培訓、技術服務、技術研究、競賽于一體的創新創業實訓基地和生產性實訓基地，探索校企文化融合育人新模式，構建學院文化特色。

2.4 優秀校園文化為內涵發展營造氛圍

校園文化不僅僅體現在硬件建設上，更體現在軟件建設上。優秀的校園文化可以提高人的道德修養、塑造人的思想品格、陶冶人的情操，可以讓師生員工在日常生活中感受到思想和文化的力量，通過文化自信促進高職院校內涵發展。

長沙衛生職業學院正在建設新校區，設計了中國健康業發展史館、健康生活館、校史陳列館、生命科技館、文化長廊等，把學院建成區域健康教育基地。把醫學道德精神作為“以人為本”校園文化建設的核心，切實加強精神文化、環境文化、行為文化、制度文化建設；高標準建設“以人為本”校園文化的內容體系、設施體系、活動體系。弘揚以人為本、文明高尚、精誠仁愛、開放包容、服務至上、催人奮進、愛院興院的價值追求，以“勤勉、慎獨、仁愛、精誠”校訓作為師生共同遵守的行為準則，踐行“德藝雙馨、誨人不倦”的教風，“博學篤志、知行合一”的學風和“嚴謹和諧、追求卓越”的校風。

3 結語

提升文化自信，傳承中華文脈是時代和人民賦予的歷史使命。醫衛類高職院校如何提升文化自信，推動內涵發展，成為需要廣大教育工作者關注和解決的重大問題。醫衛類高職院校應該從實際情況出發，積極反思學校文化發展現狀與困境，充分尊重醫衛類高職院校文化特征，不斷創新文化特色，提升文化自信，引領內涵發展。

[1]董剛，楊連理，張強.高職院校內涵式發展質量評價體系的構建[J].高等工程教育研究，2013（5）：113.

[2]田徑，李蔭榕.論大學文化的多重維度——大學精神、辦學理念、校園文化及其關系[J].教育探索，2008（2）：23.