論哲學社會科學工作者的責任意識與馬克思主義理論教育

摘要： 哲學社會科學引領(lǐng)著社會進步，馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想，堅持以馬克思主義為指導，是我國哲學社會科學沿著正確方向發(fā)展的根本保證。在發(fā)展和繁榮黨的馬克思主義理論教育事業(yè)過程中，深化哲學社會科學工作者的責任意識尤為重要。為此，闡述了哲學社會科學工作者在推進馬克思主義理論教育事業(yè)的繁榮與發(fā)展過程中的責任意識的具體體現(xiàn)，并在此基礎(chǔ)上，深刻揭示了馬克思主義對哲學社會科學工作的強大指引功能。

關(guān)鍵詞： 責任意識; 哲學社會會科學工作者;馬克思主義理論教育

中圖分類號： B27;G642

文獻標識碼： A "DOI： 10.3963/j.issn.1671-6477.2018.06.0018

哲學社會科學在傳播文明、資政育人、創(chuàng)新理論以及服務(wù)社會等方面發(fā)揮著重要作用，它關(guān)系到黨的執(zhí)政地位的鞏固與民族復興大業(yè)的實現(xiàn)。堅持和發(fā)展中國特色社會主義，哲學社會科學具有不可替代的重要地位，哲學社會科學工作者具有不可替代的重要作用。黨的十八大報告高瞻遠矚，不僅在國家經(jīng)濟發(fā)展理論與實踐、發(fā)展目標等多方面提出了新命題，更對今后進一步鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的主導地位提出了諸多新論斷。黨的馬克思主義理論教育事業(yè)在21世紀迎來了嶄新的發(fā)展時機。對此，哲學社會科學領(lǐng)域也必將迎來新變革，哲學社會科學工作者也必須筑牢信念、迎頭跟上，勇?lián)笕?，不斷推進黨的馬克思主義理論教育事業(yè)的繁榮與發(fā)展。

一、 哲學社會科學工作者責任意識的體現(xiàn)與馬克思主義理論教育

（一）立場堅定，筑牢信念

信念，是共產(chǎn)黨人的命脈和靈魂，它是將黨的馬克思主義理論教育事業(yè)推向前進的強大精神支柱。哲學社會科學工作者是科學行動的決策者，更是理想信念的播種人。只有在自己的頭腦中筑牢信念，做馬克思主義的堅定信仰者，才能在黨的馬克思主義理論教育事業(yè)中擔當重任。筑牢信念，也是哲學社會科學工作者應(yīng)有的責任意識的重要體現(xiàn)。面對當前社會多元、多變的種種思潮，哲學社會科學工作者只有堅持以馬克思主義作為開展學術(shù)研究的行動指南，堅持運用馬克思主義的立場、觀點、方法認識世界，解決問題，才能做好科學真理的傳播者?！叭嗣裼行叛?，民族有希望，國家有力量。”[1]新時期，黨的馬克思主義理論教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，更需要哲學社會科學工作者迎頭跟上，把推進馬克思主義中國化、大眾化作為自身的神圣職責，以百倍的努力詮釋好、宣傳好中國特色社會主義理論體系，不斷發(fā)掘中國特色社會主義道路的理論價值、制度優(yōu)勢，幫助人們正確把握中國特色社會主義的重大意義、豐富內(nèi)涵和實踐要求，從而堅定各族人民對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。哲學社會科學工作者，只有筑牢信念，不斷增強自身政治敏銳性和政治鑒別力，堅定地把研究和宣傳黨的理論路線方針政策放在工作首位，才能當好馬克思主義理論教育事業(yè)的引領(lǐng)者，這也是由馬克思主義理論教育政治性特點所決定的。馬克思主義理論教育具有突出的政治教育功能。堅持馬克思主義理論教育，就是堅持講政治，堅定政治立場與原則?！榜R克思主義的思想理論工作是不能離開現(xiàn)實政治的?！盵2]新時期，以習近平總書記為核心的黨中央突出強調(diào)理論教育中的政治性，強調(diào)堅持以馬克思主義為指導，是當代中國哲學社會科學區(qū)別于其他哲學社會科學的根本標志，必須旗幟鮮明地加以堅持。 “對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產(chǎn)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗的精神支柱?！盵3]哲學社會科學工作者，堅定理想信念，是其責任意識的重要體現(xiàn)，只有筑牢信念，才能做到立場堅定，才能在黨的馬克思主義理論教育事業(yè)中勇挑大梁，將這項政治育人工作做好做實。

（二）立足實踐，知行統(tǒng)一

在實踐中檢驗真理和發(fā)展真理，是馬克思主義最重要的理論品質(zhì)。綜觀我們黨的馬克思主義理論教育的成功經(jīng)驗，最引人矚目的就是通過采用理論與實踐相結(jié)合的教育方式、設(shè)置源于實踐的教育內(nèi)容、發(fā)揮教育主體身體力行、率先垂范的教育示范作用，以及確立依據(jù)教育客體應(yīng)用理論于實際的情形作為教育實效的評價標準，將“實踐”貫穿于馬克思主義理論教育全過程。哲學社會科學工作者是推動馬克思主義理論教育事業(yè)發(fā)展的主力軍，履行自己的職責和使命就必須立足實踐，做到知行統(tǒng)一。在當前復雜多變的社會環(huán)境下，哲學社會工作者必須堅持解放思想、實事求是、與時俱進，進一步深化馬克思主義理論研究，不斷賦予當代中國馬克思主義鮮明的實踐特色、民族特色、時代特色，進一步鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導地位，鞏固全黨全國人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。把理論知識內(nèi)化為信念，外化為行動，這也是馬克思主義理論教育的基本要求，是評估理論教育成效的根本標志，它理應(yīng)成為哲學社會科學工作責任意識的重要體現(xiàn)。馬克思主義不是空洞的理論，而是在實踐中產(chǎn)生，在實踐中檢驗和發(fā)展的。因此，以馬克思主義理論掌握群眾為主要任務(wù)的黨的理論教育必須實現(xiàn)改造客觀世界與改造主觀世界相統(tǒng)一，哲學社會科學工作者更要防止“坐而論道”。我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的成就，無可辯駁地證實了馬克思主義及其中國化最新成果的真理性。然而，理論與實際在一些方面存在的差距，會降低人們對馬克思主義、對馬克思主義理論教育本身的信任度。因而，在理論指導下改造現(xiàn)實、改造實踐具有極為重要的意義。正如習近平同志指出的“馬克思主義不是教條，只有正確運用于實踐并在實踐中不斷發(fā)展才具有強大的生命力。”[4]150哲學社會科學工作者要時刻銘記：加強理論學習，加強黨的思想理論建設(shè)，其根本目的就是要指導實踐，在具體實踐中達成知、信、行的統(tǒng)一，從而使哲學社會科學的最終研究成果真正能符合黨和人民需要、能經(jīng)得起歷史沉淀、能為堅持和發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供精神動力和智力支持。

（三）直面挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新

新時期，哲學社會科學工作者必須直面應(yīng)對新的挑戰(zhàn)，以新的理論研究成果來指導新的實踐。正如習總書記指出的：“在長期實踐中，我們黨的宣傳思想工作積累了十分豐富的經(jīng)驗.這些經(jīng)驗來之不易、彌足珍貴，是做好今后工作的重要遵循，一定要認真總結(jié)、長期堅持，并在實踐中不斷豐富和發(fā)展。”[4]155創(chuàng)新是哲學社會科學事業(yè)發(fā)展的不竭動力。馬克思主義理論教育的活力與動力來源于創(chuàng)新。理論創(chuàng)新每前進一步，理論武裝就跟進一步，這是加強黨的自身建設(shè)的一條重要經(jīng)驗。面對新形勢、新任務(wù)、新要求，哲學社會科學工作者一定要保持思想的敏銳性和開放度，緊跟時代步伐，把握哲學社會科學工作的特點和規(guī)律，自覺著眼大局全局，站在推動科學發(fā)展、促進社會和諧的高度，不斷強化責任意識，推進黨的馬克思主義理論教育事業(yè)的繁榮與發(fā)展。哲學社會科學工作者，首先要有創(chuàng)新的教育觀念。教育觀念的創(chuàng)新是其它教育環(huán)節(jié)產(chǎn)生創(chuàng)新的先導。因此，推動中國特色社會主義教育事業(yè)的發(fā)展關(guān)鍵是要更新教育觀念。黨中央歷來強調(diào)理論教育必須堅持以發(fā)展著的科學理論為指導，必須適應(yīng)社會發(fā)展的大趨勢，必須圍繞黨和國家的中心工作，必須貼近人民群眾的實際，必須注重理論教育實效、必須建構(gòu)完備的理論教育機制等思想，哲學社會科學工作者更要在關(guān)于馬克思主義理論教育的價值、任務(wù)、主客體以及方法和評價等方面不斷加深認識，加強探究，樹立科學的馬克思主義理論教育觀，為黨的馬克思主義理論教育發(fā)展指明方向。此外，哲學社會科學工作者要不斷厘清馬克思主義理論教育的新內(nèi)容。馬克思主義理論教育內(nèi)容必須反映和體現(xiàn)時代精神與精髓。新時期，黨中央號召把馬克思主義中國化的最新成果確立為黨的理論學習的中心內(nèi)容，同時提出加強學習馬克思主義發(fā)展史的重要意義。這一系列教育內(nèi)容的補充是對推進黨的理論教育的巨大貢獻。第三，哲學社會科學工作者要探尋新的教育方法。教育方法的創(chuàng)新直接制約著理論教育效果的實現(xiàn)程度。在新媒體時代，理論教育也要特別強調(diào)利用現(xiàn)代傳媒、借助網(wǎng)絡(luò)平臺等科技手段向人們展開宣傳攻勢。除此之外，哲學社會科學工作者還應(yīng)積極建構(gòu)新的教育機制。教育機制是教育正常有序運行的支持與保障。新時期的理論教育工作，對建立與完善理論教育激勵機制、反饋機制、滲透機制、評價機制都提出了更高要求。完備的教育機制能夠整合教育資源，增強教育效果。同時，只有實現(xiàn)教育機制的創(chuàng)新，才能使其他教育環(huán)節(jié)的創(chuàng)新落到實處。不論是教育觀念的創(chuàng)新、教育內(nèi)容的創(chuàng)新，還是教育方法、教育機制的創(chuàng)新，它們都統(tǒng)一于馬克思主義理論教育的發(fā)展過程中，是馬克思主義理論教育不斷實現(xiàn)發(fā)展的重要保證。

二、 應(yīng)對馬克思主義理論教育新形勢，建設(shè)責任意識強、業(yè)務(wù)素質(zhì)硬的哲學社會科學隊伍

繁榮與發(fā)展黨的馬克思主義理論教育，人才是關(guān)鍵。搞好黨的馬克思主義理論教育事業(yè)，很關(guān)鍵的一個問題是要建設(shè)一支責任心強、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的哲學社會科學隊伍。2015年6月23日，在北京召開了馬克思主義理論研究和建設(shè)工程工作座談會，中共中央政治局常委、中央書記處書記劉云山明確指出，深入實施工程，要堅持政治標準與學術(shù)標準相統(tǒng)一，把好質(zhì)量關(guān)，增強工程在思想政治上的引領(lǐng)力、學術(shù)創(chuàng)新上的推動力。2016年5月17日，在哲學社會科學工作座談會上，習近平總書記強調(diào)，哲學社會科學領(lǐng)域是知識分子密集的地方，要把這支隊伍關(guān)心好、培養(yǎng)好、使用好，讓廣大哲學社會科學工作者成為先進思想的倡導者、學術(shù)研究的開拓者、社會風尚的引領(lǐng)者、黨執(zhí)政的堅定支持者。

（一）加強哲學社會科學管理與理論研究隊伍建設(shè)

我黨歷來高度重視對干部的教育培訓，堅持把干部教育培訓工作作為確保黨的事業(yè)順利發(fā)展的一項基礎(chǔ)性工作和黨的建設(shè)的一項重要內(nèi)容。新時期，為了更好地完成馬克思主義理論教育的新課題、新任務(wù)，努力形成多方配合、提升層次的規(guī)范性的馬克思主義理論教育格局，黨中央尤其強調(diào)干部教育與培訓工作的重要性，進一步提出“落實大規(guī)模培訓干部、大幅度提高干部隊伍素質(zhì)”的要求。2015年2月，習近平總書記為出版發(fā)行的第四批全國干部學習培訓教材作序，他強調(diào)，全黨同志特別是各級領(lǐng)導干部要有本領(lǐng)不夠的危機感，以時不我待的精神，一刻不停增強本領(lǐng)。只有全黨本領(lǐng)不斷增強了，“兩個一百年”奮斗目標才能實現(xiàn)，中華民族偉大復興的中國夢才能夢想成真。習近平指出，中國共產(chǎn)黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。各級領(lǐng)導干部要勤于學、敏于思，堅持博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之，以學益智，以學修身，以學增才。要努力學習各方面知識，努力在實踐中增加才干，加快知識更新，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，拓寬眼界和視野，著力避免陷入少知而迷、不知而盲、無知而亂的困境，著力克服本領(lǐng)不足、本領(lǐng)恐慌、本領(lǐng)落后的問題。當前，我黨具有中國特色的干部教育培訓體系逐步建立，干部教育培訓事業(yè)呈現(xiàn)出新氣象，從而為深入推進科學發(fā)展、促進社會和諧提供了強大支撐。

（二）加強哲學社會科學教學與科研骨干培訓工作

哲學社會科學教學、科研骨干是馬克思主義理論研究大家，是開展與推進馬克思主義理論研究與教學的中堅力量，是繁榮發(fā)展哲學社會科學的關(guān)鍵。為了造就大批學術(shù)造詣深厚、在國內(nèi)外學術(shù)領(lǐng)域影響深遠的馬克思主義理論專業(yè)化人才，黨中央采取了一系列有力舉措。在馬克思主義理論研究和建設(shè)工程實施進程中，中宣部、教育部等6部委聯(lián)合舉辦了哲學社會科學教學、科研骨干研修班，全國有超過4萬人參加了培訓。馬克思主義理論研究和建設(shè)工程還將國內(nèi)及對外馬克思主義理論學術(shù)交流活動積極地提上議事日程，不僅組織了千余人的各學科專家分期分批到全國各地深入開展專題調(diào)研、國情調(diào)研，總結(jié)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實踐經(jīng)驗，還先后組織了七批100多人次分赴俄羅斯、印度、拉美等國家和地區(qū)，進行專題考察，邀請幾十個國家和地區(qū)的100多位知名學者來華交流。通過一系列培訓活動、交流活動，廣大干部不僅深受世界優(yōu)秀文明成果的啟迪，而且開闊了視野，增強了理論聯(lián)系實際的自覺性。2006年，中國社科院內(nèi)授予了47名學部委員、95名榮譽學部委員以最高學術(shù)職務(wù)和榮譽稱號。首批47名學部委員，均為在哲學社會科學領(lǐng)域作出重大成就和突出貢獻、學術(shù)水平為國內(nèi)或國際學界公認、作風正派、學風優(yōu)良的在職知名學者;95位榮譽學部委員，是在學術(shù)界享有很高威望、對哲學社會科學作出杰出貢獻的離職資深學者。正是這些責任意識濃厚、治學嚴謹、高水平的教學科研骨干們的涌現(xiàn)，給黨的馬克思主義理論教育事業(yè)發(fā)展注入了強大的推動劑。2014年3月28日，中國社會科學院舉行集中招收的首批100名馬克思主義理論專業(yè)博士生開學典禮。中共中央政治局委員、中宣部部長劉奇葆出席開學典禮并講話，強調(diào)要高度重視和大力加強馬克思主義理論隊伍建設(shè)，培養(yǎng)造就一大批高素質(zhì)馬克思主義理論人才，為加強黨的思想理論建設(shè)、推動黨和國家事業(yè)發(fā)展提供有力人才支撐。

（三）全面開展高素質(zhì)思想政治理論課教師培訓工作

新時期，黨中央加強了對各級學校馬克思主義理論教學科研骨干的培訓工作，多次制定下發(fā)培養(yǎng)高等、中等學校馬克思主義理論師資的指示和意見。自2007年開始，馬克思主義理論研究和建設(shè)工程還特別將高校思想政治理論課骨干教師參加研修納入了計劃。為了使教師隊伍建設(shè)進一步制度化和規(guī)范化，全面提高教師質(zhì)量和水平，2008年9月，中宣部、教育部發(fā)出了《關(guān)于進一步加強高等學校思想政治理論課教師隊伍建設(shè)的意見》，對加強高等學校思想政治理論課教師隊伍建設(shè)的重要性、緊迫性和總體要求，對大力加強高等學校思想政治理論課教學科研組織建設(shè)，對認真做好高等學校思想政治理論課教師的選聘配備工作，對切實加強高等學校思想政治理論課教師隊伍的培養(yǎng)培訓工作，對為高等學校思想政治理論課教師隊伍建設(shè)提供學科支撐，對切實為高等學校思想政治理論課教師隊伍建設(shè)提供政策和制度保障等問題，做了全面深入和具體的闡述，并提出了明確的目標要求。依據(jù)黨中央的相關(guān)指示，思想政治理論課教師在職攻讀馬克思主義理論博士學位的專項計劃自2008年起，開始實施;高校思想政治理論課骨干教師國內(nèi)外參觀考察活動自2009年起，正式啟動。為貫徹落實黨的十八大精神，建設(shè)一支高素質(zhì)的高校思想政治理論課教師隊伍，2013年，教育部印發(fā)了《普通高等學校思想政治理論課教師隊伍培養(yǎng)規(guī)劃（2013-2017年）》的通知;2015年，中宣部、教育部聯(lián)合印發(fā)了《普通高校思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新計劃》，明確提出要提高專職教師隊伍整體素質(zhì)，建設(shè)一支理想信念堅定、師德高尚、理論功底扎實、教學效果良好的高水平思想政治理論課教師隊伍。毫無疑問，理論課教師必須時刻牢記自身使命，不斷增強責任意識與理論功底，當好馬克思主義的傳播者與踐行者。

三、 強化哲學社會科學工作者的責任意識，凸顯馬克思主義強大的指引功能

哲學社會科學大都具有鮮明的意識形態(tài)屬性，對人們正確世界觀、人生觀和價值觀的形成具有重大影響。哲學社會科學工作者要不斷強化自身的責任意識，培養(yǎng)自身高尚的品格，竭力做好育人工作，做好黨的馬克思主義理論教育工作。

（一）用馬克思主義中國化的最新理論成果統(tǒng)領(lǐng)哲學社會科學

2012年10月，李長春在中央宣傳思想工作領(lǐng)導小組第46次會議上深入總結(jié)了黨的十七大以來黨的宣傳思想文化工作的寶貴成果時指出，隨著黨的理論武裝工作的不斷深入，在馬克思主義理論研究和建設(shè)工程積極推進下，馬克思主義中國化最新成果的哲學社會科學學科體系和教材體系正在形成。作為信仰堅定、責任意識明確的哲學社會科學工作者，必須始終堅持用馬克思主義中國化的最新理論成果統(tǒng)領(lǐng)哲學社會科學，促進哲學社會科學的發(fā)展，繼續(xù)推進黨的馬克思主義理論教育事業(yè)的發(fā)展。2013年，在主持中共中央政治局第十一次集體學習時，習總書記明確要求黨員領(lǐng)導干部學習馬克思主義哲學著作，樹立馬克思主義的立場、觀點和方法，要努力把馬克思主義哲學作為黨治國理政的看家本領(lǐng)，堅定理想信念，堅持正確的政治方向，提高戰(zhàn)略思維能力、綜合決策能力、駕馭全局能力。新時期，建設(shè)與發(fā)展哲學社會科學理論創(chuàng)新體系，必須以馬克思主義中國化的最新理論成果為統(tǒng)領(lǐng)，黨的十八大以來，習近平總書記以政治家和戰(zhàn)略家的巨大政治勇氣和理論勇氣，圍繞什么是社會主義現(xiàn)代化強國、怎樣建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的基本問題，確立了“四個全面”的戰(zhàn)略布局，初步形成了更符合時代要求的國家理政思想，把馬克思主義中國化提高到新境界。哲學社會科學工作者只有不斷加強學習，堅持以馬克思主義中國化的最新成果武裝頭腦，親身參與實踐，緊跟時代步伐，將最符合現(xiàn)實的人民群眾的利益需求理論化、抽象化，才能作出新的思考與判斷，實現(xiàn)哲學社會科學的最大價值，實現(xiàn)對馬克思主義的創(chuàng)新。只有做到、做好這一點，哲學社會科學工作者才能以通俗易懂的語言，喜聞樂見、生動活潑的方式，做好黨的理論宣傳工作，當好黨的理論的“政治翻譯家”。

（二）用馬克思主義立場、觀點和方法開展哲學社會科學研究

開展哲學社會科學研究是具有鮮明的意識形態(tài)性的科學工作。馬克思主義的立場、觀點、方法，貫穿于整個馬克思主義科學思想體系之中。只有堅持運用馬克思主義的立場、觀點、方法，才能確保哲學社會科學研究的正確方向，才能更好地發(fā)揮哲學社會科學在當代中國社會傳承文明、創(chuàng)新理論、資政育人等的作用，才能推陳出新，不斷發(fā)展與完善體現(xiàn)中國特色社會主義理論與實踐最新成果的學科體系。新形勢下，運用馬克思主義的立場、觀點、方法，能夠幫助我們洞悉紛繁復雜的社會現(xiàn)象、準確把握時代發(fā)展脈搏，厘清經(jīng)濟社會發(fā)展的運動規(guī)律，從而積極推動學術(shù)觀點創(chuàng)新、學科體系創(chuàng)新和科研方法創(chuàng)新，促進哲學社會科學事業(yè)的發(fā)展與繁榮。只有堅持馬克思主義立場、觀點和方法，才能不斷開創(chuàng)馬克思主義在中國發(fā)展的新境界。對于哲學社會科學工作者來說，不僅要提高堅持馬克思主義立場、觀點和方法分析問題、解決問題的自覺性，進一步增強大局意識、宗旨意識和責任意識，還要結(jié)合中國實際，大膽解放思想，牢牢把握社會發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新問題、新變化，提出新思路、新觀點、新見解，以先進的思維方式把運用馬克思主義與發(fā)展馬克思主義結(jié)合起來，把理論創(chuàng)新與理論實踐結(jié)合起來，把掌握方法與分析、解決實際問題結(jié)合起來。在正確思想的引領(lǐng)下，竭力豐富與完善馬克思主義的學術(shù)觀點和學術(shù)方法，積極創(chuàng)造當代馬克思主義的學術(shù)概念、學術(shù)語言，從而賦予中國馬克思主義以實踐特色、民族特色和時代特色。

（三）鍛造馬克思主義者的高尚品格，凈化哲學社會科學環(huán)境

當前，社會主義市場經(jīng)濟對學術(shù)研究的沖擊，直接導致了人們追求學術(shù)卓越而急功近利。然而學術(shù)求真的本質(zhì)，對哲學社會科學工作者提出的要求是要淡泊明志。只有加強學術(shù)規(guī)范與強調(diào)學者自律雙管齊下，才能凈化學術(shù)環(huán)境，繁榮學術(shù)成就。一是要倡導優(yōu)良的學風。對于哲學社會科學工作者而言，推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化，就必須發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風。要鼓勵哲學社會科學工作者走出書齋，關(guān)注實踐，不僅要研究整個社會的重大現(xiàn)實問題，還應(yīng)對當代社會發(fā)展的問題進行全面分析，及時地在學界進行溝通和交流，實現(xiàn)理論探索與實踐創(chuàng)新相結(jié)合。二是要堅持科學的探究精神?！拔覀凕h在領(lǐng)導革命、建設(shè)、改革長期實踐中，歷來堅持獨立自主開拓前進道路，這種獨立自主的探索和實踐精神，這種堅持走自己的路的堅定的信心和決心，是我們黨全部理論和實踐的立足點……”[4]29第三，要有強烈的社會責任感。廣大哲學社會科學工作者要立足于本職工作，把學術(shù)研究的著眼點放在促進改革發(fā)展、維護社會穩(wěn)定上，以干好本職工作的實際行動，為構(gòu)造社會主義和諧社會、全面建設(shè)小康社會貢獻力量;要積極繼承和發(fā)揚黨的理論工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，深入學習、積極傳播、模范實踐黨的理論，切實維護哲學社會科學工作者的良好形象。

2016年，習近平總書記在主持召開的哲學社會科學工作座談會上強調(diào)指出，一個沒有發(fā)達的自然科學的國家不可能走在世界前列，一個沒有繁榮的哲學社會科學的國家也不可能走在世界前列。為了大力繁榮哲學社會科學，加快構(gòu)建中國特色哲學社會科學，黨中央大力實施青年馬克思主義者培養(yǎng)工程，不斷造就學術(shù)新秀和具有較高素質(zhì)、有志于從事馬克思主義理論研究的后備人才，使廣大哲學社會科學工作者能夠更加自覺地承擔起歷史賦予的光榮使命，為繁榮發(fā)展哲學社會科學，推動社會主義先進文化建設(shè)貢獻力量。

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Responsibility Consciousness of Philosophy and Social

Scientistsand the Marxist Theory Education

HAN Lu

（School of Marxism， WUT， Wuhan 430070， Hubei， China）

Abstract： Philosophy and social science leads the social progress， and Marxism is the fundamental guiding ideology of our party， adhering to Marxism as a guideis the fundamental guarantee of philosophy and social sciences along the right direction in our country. It is especially important to deepen the consciousness of the responsibility of philosophy and social scientists in the course of education. This paper expounds embodiment of the philosophy social science workers in in the process ofpromoting the prosperity and development of the Marxism theory education， and on this basis， it reveals Marxist powerful guidance function for the work of philosophy and social sciences.

Key words： embodimentof responsibility consciousness;teams construction; the guiding function of Marxism