大學生思想政治教育實效性研究

冀競媛

【摘 要】隨著時代的發展，思想政治的教育方式和方法也在不斷地發展和完善，面對復雜多變的環境，如何更好地增強大學生思想政治教育實效性需要從更多角度去分析和探索。

【關鍵詞】大學生；思想政治教育；實效性；研究

中圖分類號：G42 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2018）34-0166-01

一、研究大學生思想政治教育實效性的意義

隨著國內外形勢的飛速變化，高校教育也在不斷地發生著改革，為了更好地促進大學生成長，使他們能夠在復雜的社會環境中堅持正確的理念，從而更好地成才，探索增強大學生思想政治教育的實效性是十分有必要的。在對大學生進行思想政治教育的過程中，既要重視積累的寶貴經驗，也要針對曾出現的問題提出相應的改革措施，以更好地指導新時期大學生的思想政治教育工作，促進學生樹立起正確的人生觀、價值觀，使他們有更強的認知能力和解決問題的能力。

二、大學生在增強思想政治教育實效性中存在的問題

（一）個性張揚，抗挫能力弱?，F在的社會是一個相對開放的社會，在當今社會中，尤其是青年團體中，十分推崇對自由、個性的追求，而高校的大學生受教育水平更高，眼界更加開闊，思維更加寬廣，思想更加活躍，因此具有較強的獨立性和自主性。他們在生活、學習以及人際交往的過程中，常表現出較強的個性色彩，不喜歡受太多的約束。而與此同時，由于現在的高校大學生成長在一個條件比較優越的環境當中，他們從小各種需求基本都能被很好的滿足，而相對來說受到的挫折比較少，人生比較順利，社會閱歷較少，當他們進入大學之后慢慢地接觸一些社會的時候，抗挫能力弱的的缺點逐漸顯現出來。一旦遇到比較大的挫折很容易自暴自棄，心灰意冷，喪失對未來的希望。而這些對于青年大學生的健康發展是十分不利的，如果不能很好地解決這些問題，會容易導致比較嚴重的后果甚至出現心理障礙等。

（二）功利色彩濃厚，缺乏責任感。現在的大學生在追求方面更加地注重金錢，在做事的時候會或多或少地摻雜一些功利主義的色彩。比如現在在大學校園內流行考證熱，這就是學生在追求夢想的過程中比較功利的一種表現，盲目地去考各種證書，而不從自身的需要和職業規劃考慮進行有針對性的學習和考證。還有一些學生在畢業后找工作時不愿意到基層去，缺乏一種作為當代大學生為祖國建設貢獻自己力量的責任感。這些問題都體現了大學生在思想方面存在的一些問題，也體現了增強大學思想政治教育實效性的必要性。

（三）思想認識不深刻，政治素養有待提高。在當今信息化時代，各種媒體以及網絡十分發達，當代的大學生可以很方便地通過各種渠道有意識或無意識地了解到國家的相關政策和方針，同時也有相當大比例的大學生對國內外的時事大事十分關注，這是一種很好的現象，由于受到多元化的政治觀念的影響，加上大學生思想政治教育不是很到位，有些大學生對于中國特色社會主義理論體系的認識還是比較膚淺，缺乏體系化的認知。還有部分學生的政治理想較為模糊，在面對問題的時候不夠理性，單純感性地去看待問題導致認知上存在一些偏頗。

三、增強大學生思想政治教育實效性的有效對策

（一）加強教師隊伍的培養。要想提高大學生思想政治教育的實效性，首先一定要重視高校思想政治教育工作者能力的培養，加強教師們的思想政治素養，使他們具有過硬的理論素養，同時積極地發現學生們的思想問題，對學生的思想動態有比較好的了解，這樣才能有針對性地大學生進行思想政治教育，提高教育的實效性。教學的方式要進行適當地改革和創新，重視學生在課堂之外的教育活動，通過開展一些學術活動及組織一些社會實踐等，引導學生積極地了解社會，加強思想修養。

（二）堅持思想政治教育理論的學習。在大學開設思想政治教育課堂的重要目的是不斷提高大學生的思想道德素質，從而使學生具備較好的認知能力，更好地去認識世界，并且掌握分析問題，正確看待問題的方法。思想政治教育能夠使大學生樹立正確的人生觀和價值觀，并且使他們能夠在未來遇到問題或者挫折的時候以正確的思想去對待。因此在思想政治教育課程中要加強社會主義思想政治教育理論的學習，教育大學生以馬列主義來武裝頭腦，并且加強愛國主義和集體主義的教育。

（三）更新教學手段和方法。高校可以引進一些新的教學手段，將其運用到課堂中，調動學生學習思想政治內容的積極性。在教學方式方面，教師們可以轉變以往以教為主的方式，轉而建立以學生為主的教學模式，積極地引導學生自主去學習，在課堂上多采用啟發式的教學，并利用多媒體設備，將教學內容以視頻、圖片的方式進行呈現，提高課堂上授課的效率。

四、結語

大學校園里開展思想政治教育有助于學生綜合素質的培養，使同學們在掌握專業知識的同時具備較高的道德素養，使其更好地實現人生價值。而提高大學思想政治教育實效性有助于解決當下社會中一些不良思想傾向對學生們的影響，只有不斷地有進取的意識，不斷地去思考如何提高課堂的實效性才能在加強學生思想政治教育的道路上走得更遠，真正地實現培育出各方面全面發展的大學生的目標。

參考文獻：

[1]王賀.網絡時代大學生思想政治教育實效性探析[J].思想教育研究，2012，（05）：64-67.

[2]李麗君.基于人文關懷理念的大學生思想政治教育實效性研究述評[J].吉林省教育學院學報（上旬），2014，（01）：25-27.