議論文的內容要充實

寫作?指導

“內容充實”是指寫進文章里的材料有較高的質量，所選材料對表現中心來說是必要的、足夠的，而不是單薄的。這里的“內容”是指寫進文章里的思想感情、人物事件和數據資料等。具體來說就是要求議論文中的議論要素明晰，論據充足。

1.材料充足而典型。“內容充實”首先體現在作文材料的運用上，材料豐富而典型是“內容充實”的重要保證。這就需要考生平時多關注社會，多閱讀報刊，豐富自己的材料儲備庫。作文選材除了要嚴格圍繞中心外，還要力求典型、準確、新穎。精選材料是作文成功的重要因素，也是做到文章“內容充實”的基本要求。

2.行文過程中充實內容的技巧。

（1）排比造句法。可以采用排比的形式，展開快速的聯想。若用在文章開頭，可引出文章的主要內容或者中心論點;若用在文章末尾，可深化文章的主題思想。

（2）“假設”法。展開聯想、想象，可使記敘更加生動形象;在議論時展開反面論證，可使論證更加縝密。

（3）深入分析法。主要運用于議論文，把道理講透，做到透過現象深入本質，揭示問題產生的原因。這些都有賴于辯證思維的培養和提高。

模擬?文題

閱讀下面的漫畫材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。要求：綜合材料內容，選好角度，確定立意;明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲。

病文?診斷

為官之道，行勝于言

《史記·儒林列傳》中80歲的申培對漢武帝說：“為治者不在多言，顧力行何如耳。”申培的意思是做官的人，不要多說，要實干。

清末能臣鐵良任職期間，他眼疾手快、心思縝密，不僅能保質保量完成本職工作，還經常幫上司出謀劃策。終于有一天，時任直隸總督的榮祿大筆一揮，推薦鐵良擔任戶部員外郎。很快，鐵良便青云直上，到1905年時，已經升為戶部尚書。這一年，他才42歲。

不只古代有這樣行勝于言的官員，當代更不勝枚舉。

在環境惡劣的大慶油田，當油井出現“井噴”的時候，時為鉆井隊隊長的王進喜不顧腿上的傷痛，扔掉拐杖，跳進泥漿之中，用身體攪拌泥漿，最終保住了鉆井隊辛苦了幾個月鉆的油井。

在危險來臨的時候，王進喜沒有空喊口號，而是身體力行，用自己的行動闡釋了“行勝于言”的道理。

要做到“行勝于言”，就要少虛言、多行動。空談誤國，虛談誤事。面對要解決的事情，就要深入實際、腳踏實地、實實在在地做事;不用虛言鼓動，不當“演說家”，要當“實干家”。要做到“行勝于言”，就要少妄言，多行動。為官之道，不能口言是、身行非，要心口合一、身心合一，怎么想就怎么干，不要光說不做。

荀子說：“道雖邇，不行不至;事雖小，不為不成。”即便是事情很小，如果不做就不會成功。這正如《孟子》中的一句話：“挾太山以超北海，語人曰‘我不能，是誠不能也。為長者折枝，語人曰‘我不能，是不為也，非不能也。”

再漂亮的話語，如果沒有實際的行動，任何事情都不能成功。

漢武帝元狩二年，匈奴西部的渾邪王率4萬多部眾投降漢朝。漢武帝欣喜異常，頒布詔令要求備兩萬輛車，將這些投降的匈奴人接到京城長安。一輛車需4匹馬拉，兩萬輛車就需要8萬匹馬，國家的馬廄里沒有這么多馬，又拿不出錢來去臨時購買，就發布命令向老百姓借馬。老百姓聞訊大多都把馬藏了起來。官員們借不到馬，漢武帝雷霆震怒，欲殺掉辦事不力的長安縣令。汲黯此時任右內史，長安縣令是他的屬下，他就上奏漢武帝說：“長安縣令您就別殺了，官太小，殺了也不管用，要殺就殺我這個右內史，殺了我，就能借到馬了。”

這番話一出口，整個朝堂的文武百官都驚得目瞪口呆，漢武帝大為震怒，但終于忍住，沒有作聲。此事后來竟不了了之。

感人心者，莫先乎情;動人心者，莫先乎行。

●升格指導

1.文章第二自然段列舉清末能臣鐵良的事例只能說明他是一個能臣，不能論證他“行勝于言”，可以刪除。

2.文章第五、六兩段，都是使用了理論論據，應將理論論據和事例論據結合使用。

3.文章倒數第二、三段列舉汲黯的事例能夠證明的是他敢于上書言事，敢于說真話，不能證明“行勝于言”，還有，列舉事例不夠凝練、簡潔。

4.就整篇文章來說，使用論據要注意兩點：一是敘述事例時要詳略得當;二是理論論據與事例論據要結合使用。

升格?之作

為官之道，行勝于言

《史記·儒林列傳》中80歲的申培對漢武帝說：“為治者不在多言，顧力行何如耳。”申培的意思是做官的人，不要多說，要實干。

清朝有一位叫唐子的官員被任命為長子縣縣令，當地土地貧瘠，但特別適宜種桑養蠶。唐子不靠文書行天下，而是深入民間，遍訪百姓，讓婦孺都明曉種桑養蠶的好處，結果不到一個月的時間，當地就種桑80萬株，后來桑蠶豐收，百姓脫貧。

不只古代有這樣行勝于言的官員，當代更不勝枚舉。

在環境惡劣的大慶油田，當油井出現“井噴”的時候，時為鉆井隊隊長的王進喜不顧腿上的傷痛，扔掉拐杖，跳進泥漿之中，用身體攪拌泥漿。最終保住了鉆井隊辛苦了幾個月鉆的油井。

在危險來臨的時候，王進喜沒有空喊口號，而是身體力行，用自己的行動闡釋了“行勝于言”的道理。

在黃沙彌漫的蘭考，遭受嚴重災荒的當地百姓要扒火車外出逃荒要飯時，縣委書記焦裕祿冒著凜冽的寒風，帶著縣委領導一班人到了火車站，走進災民中間。之后，他率領蘭考百姓種植梧桐、整治狂沙，深翻土地、治理鹽堿。最終，蘭考人民在他的帶領下，生產自救，甩掉了“討飯縣”的帽子。

面對要背井離鄉的百姓，焦裕祿沒有用口號來表達要帶領蘭考人民脫貧致富的決心，而是腳踏實地，尋找解決問題的辦法;親力親為，與深重的自然災害進行頑強的斗爭，努力改變蘭考的面貌。

荀子說：“道雖邇，不行不至;事雖小，不為不成。”即便是事情很小，如果不做就不會成功。這正如《孟子》中的一句話：“挾太山以超北海，語人曰‘我不能，是誠不能也。為長者折枝，語人曰‘我不能，是不為也，非不能也。”

再漂亮的話語，如果沒有實際的行動，任何事情都不能成功。

要做到“行勝于言”，就要少虛言、多行動。空談誤國，虛談誤事。面對要解決的事情，就要深入實際、腳踏實地、實實在在地做事;不用虛言鼓動，不當“演說家”，要當“實干家”。要做到“行勝于言”，就要少妄言，多行動。為官之道，不能口言是、身行非，要心口合一、身心合一，怎么想就怎么干，不能光說不做。

感人心者，莫先乎情;動人心者，莫先乎行。

●升格點評

文章開篇用申培的話詮釋題目的含意，即做官的人，要實干而不要多說。然后列舉了清代官員唐子的故事，他通過與當地百姓交流，讓自己種桑養蠶的思想深入民心，百姓心甘情愿地種桑養蠶，發家致富。接著，文章又列舉了鐵人王進喜、縣委書記的好榜樣焦裕祿用行動詮釋為官之道的事例;最后，文章引用荀子的話再一次加以詮釋，進一步討論“行勝于言”的積極意義。