新聞，從關注小人物開始

胡衛國

【摘 要】泥土中藏著新聞的富礦，泥土中蘊育著平凡中的偉大。無臂男孩戴軍頌的報道，在拍攝技術上沒有多少創新，在報道手法上也沒有標新立異。記者應關注新聞事件發展過程，沉淀積累并跟蹤報道。相機在我們的手中，鏡頭在我們的心中，新聞影像在我們的奔走中，如果發揚咬定青山不放松的精神，在思考中按下快門，我們就一定會驚喜連連，收獲豐盈。

【關鍵詞】新聞人物 ；跟蹤報道；新聞攝影

2010年高考期間，蒙城縣廣播電視臺推出的系列報道《無臂男孩“戰”高考》贏得了觀眾和社會各界的好評，在社會上引起強烈的反響。之后，我們又繼續跟進，對其填報志愿、收到錄取通知書、入學等情況進行追蹤報道，形成了一個環環相扣的報道鏈，呈現給觀眾一個自強不息、陽光燦爛的人物形象。

無臂男孩戴軍頌報道取得的成功，潛心積累和深度發掘是兩個重要因素。作為新聞從業者，在我們發現有價值的新聞線索之后，不妨多一份關注，進一步拓寬思路，用鏡頭跟蹤拍攝，堅持這樣做就能夠“修成正果”。在《無臂男孩“戰”高考》這個報道中，戴軍頌作為新聞的主人公，他的驚人毅力感動了筆者，自2007年第一次采訪他之后，他就成了筆者重點關注的采訪對象之一。幾年來，筆者始終關注著戴軍頌學習和生活方面的情況，在跟蹤拍攝報道的同時，承擔起新聞工作者的社會責任，竭力為他提供一些力所能及的幫助。

2007年6月27日，安徽中考的最后一天。上午，筆者接到縣教委一位朋友的電話，在蒙城縣九中考點有一名用嘴咬筆填寫答卷的考生，他的堅強令人感動。獲悉這個新聞線索后，筆者和臺里的攝像記者一起火速趕往考點了解相關情況。為了不影響其他考生的正?？荚?，主考同意讓我們待其他考生考試結束之后，在給戴軍頌延長的20分鐘的時間里可以進去拍攝，但是時間不易過長，動靜不可太大，以免影響其考試。按照主考的安排筆者和攝像記者慢步走進考場?？紙隼锶槐O考老師，正在為一個穿著花格襯衫、雙臂空空的男孩監考。男孩低著頭用牙咬著筆在答卷上認真地填寫著，額頭不時滲出豆粒大的汗珠，站在身旁的監考老師不時地為他移動考卷，并用毛巾為他擦去頭上和臉上滲出的汗水，此情此景令人感動。為了盡量不影響他的答卷，筆者悄悄地選擇角度拍攝。在拍攝他以牙咬筆答題的特寫畫面時，筆者單腿跪在地上，用相機記錄他的堅強，被他的堅強的毅力所感動。

之后我們退出了考場，在考場外等待男孩結束考試。當延長時間結束后，筆者和他的帶隊老師去迎接他的時候，他笑著告訴老師試卷上的題目是怎么做的，哪些題目自己做得可能有失誤。盡管沒有了雙臂，給他的學習、生活等方面帶來了諸多的不便，但這是一個十分陽光、開朗的男孩。從和他及帶隊老師的交流中也知曉了他更多的故事。

他叫戴軍頌，是蒙城縣岳坊鎮中學初中三年級學生。在讀小學五年級時，因電擊失去了雙臂。在一度失學之后，他學會了用牙齒咬筆書寫，并在家人和同學的鼓勵下重返校園。多年來，戴軍頌克服常人難以想象的困難，憑著堅強的毅力，用牙齒咬筆刻苦學習，贏得了同學們的尊敬和欽佩，成績一直處于班級前幾名。

2007年中考期間，戴軍頌憑頑強意志參加中考的行為被發現后，當地考務部門向亳州市招生辦進行匯報，并經請示特批延長其每科考試時間20分鐘。當天中午，筆者以最快的速度將這張感人的新聞圖片發給新華社以及當地的媒體，次日當地多家媒體相繼刊發了該圖片報道。一時間，“無臂男孩”參加中考的消息被市民傳為佳話?？恐约旱念B強和毅力，在2007年的中考中，戴軍頌取得了較好的成績。蒙城縣第八中學獲知戴軍頌的情況后，學校決定免除其在校學習期間的費用。

2007年8月23日，戴軍頌在父親的陪伴下趕到學校進行新生報道注冊，并主動提出參加新生軍訓。操場上，戴軍頌和其他新生一樣在教官的口令下完成每一個動作，此情此景令參加軍訓的同學投來更多敬佩的目光。

時光荏苒，轉眼三年過去了。2010年6月7日，全國普通高校招生考試拉開帷幕。6月7日一大早，筆者就守在考點等待他的出現。當戴軍頌和其他考生興致勃勃地走進考場時，筆者用長焦抓拍了他和同學們走進考場的鏡頭。

為確保既能夠拍攝到戴軍頌參加高考的畫面，又不違反高考相關紀律及規定，筆者一直在思量如何實施拍攝方案。蒙城縣的所有考場均安裝了電子監控系統，并明確規定考試期間非考務人員不得進入考場。針對這種情況，筆者也做了相應的規劃：一是爭取在第一場考試快結束前的時間里，進入考場外拍攝，再在考生交卷后進入教室進行拍攝；二是趕往設在縣教育局的監控中心，拍攝電子監考的大屏幕，然后再拍走出考場的戴軍頌。為了達到近距離拍攝考試中的戴軍頌的目的，筆者主動向負責該考場的主考介紹戴軍頌咬筆求學、自強不息等情況以及筆者的拍攝想法。

當聽完關于戴軍頌情況的介紹后，主考對筆者的想法表示支持，為了確?？紙鲋刃?，他要求筆者在上午考試結束前的10分鐘左右上樓拍攝，但不要影響正常的考務秩序。來到了考場外，隔著窗戶筆者一眼就看到了正在咬筆答題的戴軍頌。11：25分左右，筆者倚在考場外的窗戶邊，將相機的感光度稍微調高，屏住呼吸用準備好的長焦鏡頭，借著自然光線對準正在答題的戴軍頌按下了快門，全景、中景、特寫、橫片、豎片，當這組圖片拍攝完成后，筆者又快速退到樓層的入口處等候。11：36分，在考試結束的鈴聲響起，試卷被監考老師收完之后，筆者走進了剛才考生還在奮筆疾書的考場。在他步出考場的一瞬間，筆者以考場號及考生編號為前景，再次按下了快門。之后，筆者又跟蹤在考場大門外拍攝了班主任迎接戴軍頌，祝賀他高考首場告捷等畫面。

結束拍攝之后，第一時間將圖片上傳到新華社的圖片發稿平臺。當題為《無臂男孩“戰”高考》一組7幅圖片通稿播發后，筆者及時將此信息向縣委、縣政府及縣委宣傳部和臺主要領導進行了報告。獲悉此情況后，縣主要領導表示贊同并要求當地媒體進行重點報道，以弘揚戴軍頌自強不息的精神，鼓勵更多的考生全身心投入高考，考出好成績。這組圖片編發后，在社會引起了強烈的反響，引起了眾多市民及社會各界的廣泛關注。endprint

在戴軍頌的努力下，他的高考成績超過當年安徽高職專科最低控制分數線135分。2010年8月23日，戴軍頌接到了山東日照職業技術學院的錄取通知書，這令他異常興奮。新華社圖片總匯以《安徽蒙城無臂男孩接到高校錄取通知書》為題再次播發了一組圖片。戴軍頌自強不息的精神感動了無數的讀者和網民。山東日照職業技術學院從媒體上了解新華社編發的戴軍頌事跡的系列圖片報道后，為戴軍頌設立入學報到綠色通道，同時還對戴軍頌給予免除學雜費、書本費、公寓用品費、工裝費等所有費用。針對戴軍頌行動不便，其父親要前去陪讀的實際情況，還單獨給他們準備了一間公寓，備齊了居住用的生活用品，并給戴軍頌的父親在學院服務中心安排了臨時工作解除生活上的后顧之憂。學校還作出決定，可以為其調整到想去的專業，并將根據他本人的需求定做專門的桌椅。

戴軍頌根據個人意愿以及身體條件等，將專業由當初錄取時的景區開發與管理，調整至電子商務。在學習中，他還學會了用嘴咬著筆點擊鍵盤、接打電話、收發短信、操作電腦。

2012年7月8日，已進入實習階段的戴軍頌被阜陽市老年公寓接納，筆者再次用鏡頭記錄了戴軍頌的第一次上崗實習。被戴軍頌精神感動，企業承諾愿意在戴軍頌實習結束后，無條件接納其正式就業，并安排其父母在公寓從事保潔工作，以照顧戴軍頌的起居及生活。

幾年來，筆者以記者的視角始終關注著戴軍頌的求學路，其間新華社圖片總匯的老師給了筆者幫助和鼓勵，為了追蹤報道戴軍頌事跡，編輯王貞老師曾多次電話鼓勵筆者如何把握拍攝的重點，每次向她請教她也是不厭其煩地解答相關疑惑。

從2002年成為新華社中國圖片總匯的簽約攝影師至今，筆者每年在總匯的發稿基本上都保持在40幅左右，這些圖片及配圖文字經過編輯老師的辛苦加工，得以傳播。多年來，對于所拍攝的每一個新聞人物，筆者都時刻關注著他們的生活，關注著新聞事件的發展。如新華社圖片總匯先后編發的《安徽蒙城一盲童被免費接納入學》中的主人公鄧奇奇，《12歲安徽女孩賣唱救父》中的主人公茆華瑞等。作為縣級最基層的簽約攝影師，我們身邊有許多這樣的人和事等待我們去用新聞的眼睛去發掘，用鏡頭去記錄，用新聞的形式去推介。

泥土中藏著新聞的富礦，泥土中蘊育著平凡中的偉大。無臂男孩戴軍頌的報道，在拍攝技術上沒有多少創新，在報道手法上也沒有標新立異。這個報道的成功，應該是記者關注新聞事件發展過程，沉淀積累并跟蹤報道的一個延伸。相機在我們的手中，鏡頭在我們的心中，新聞影像在我們的奔走中，如果發揚咬定青山不放松的精神，在思考中按下快門，我們就一定會驚喜連連，收獲豐盈。

（作者單位：蒙城縣廣播電視臺）

責編：姚少寶endprint