醫學相關手機App現狀 及其在臨床教學中的作用分析

張斯璧 吳霞

摘 要：文章作者對醫學臨床教學的必要性進行分析，認識到醫學相關手機App使用的現狀，結合繼續教育的創新手段進行教學方法的構建，旨在通過繼續教學管理方法的完善，進行手機App使用方法的創新，促進麻醉學專業人才的全面發展。

關鍵詞：醫學;手機App;繼續教育

一、麻醉學臨床繼續教育的價值

對醫學院校學生而言，醫學作為一門專業性較強、應激處理能力較強的專業學科，臨床人才培養是極為重要的。但是，這類人才的培養也是比較困難的，因為這是一門動手又動腦的學科，將來面對的是生命，所以，又需要高度嚴謹的態度貫穿整個教與學的過程。在醫學專業教學中，學生來源層次較為復雜，有實習生、住院醫生、規范化培訓醫生、研究生等，他們具有不同層次的專業知識，需要提高實踐操作技能，每個學員對自己有不同的要求。因此，通過繼續教育可以提高醫學從業人員的專業素養，實現臨床技能的有效轉化。而且，在教學模型構建的過程中，應該針對各級的基本需求，進行實踐理論技能的提升，為學生提供專業性的實踐機會，實現醫學教學體系完善的最終目的。

二、臨床教學中移動學習存在的問題

通過對醫學繼續教育狀況的分析，在移動學習中存在著限制問題，具體體現在以下幾個方面：第一，過度依手機App。在臨床移動教學中，存在學生過度依賴電子設備的狀況，當面臨網絡故障、電量不足以及手機損壞等問題時，無法及時獲取相關的知識，導致繼續教育工作的質量無法得到提升，降低移動學習的質量。第二，在繼續教育中，通過手機App的利用，可以在智能手機利用中避免問題的出現，提高學習的目的性，實現繼續教育的價值，為醫學人才的培養提供支持。第三，手機App利用中存在信息使用不準確的問題，不能正確地進行知識的分析，會出現信息獲取錯誤的問題。第四，在醫生工作的過程中，若頻繁地使用手機，會降低患者的信任度。因此，臨床教學過程中，在手機App使用的過程中，應該認識到這種問題，通過工作狀況的分析，提高App的使用效率。

三、醫學相關手機App在醫學繼續教育中的運用

1.建立醫學手機App學術論壇

在醫學繼續教育中，為了實現手機App的合理使用，可以設計學術論壇板塊。通過學術論壇的構建，實現醫生群體再教育的網絡資源構建，這種平臺的互動性較強，而且信息資源更新加快，實現無門檻的資源獲取，因此，具有一定的優勢性。例如，在現階段麻醉學手機App建立中，新青年麻醉論壇優勢明顯，通過該論壇的構建，融入論壇熱帖、業內資訊、講座指南以及麻醉診斷等，通過這些模塊的構建，可以使麻醉科的學生掌握麻醉知識的基本特點，并按照自己的需求進行知識的獲取。

2.建立醫學手機App專業模塊

在醫學相關手機App模塊設計中，需要建立專業性的醫學知識學習板塊，該板塊設計中可以融入專業的知識，如暢銷教材、知識百科、考試題庫等，在這些模塊中，不同的專科醫生可以結合自己的需求，進行專業知識的學習。例如，在麻醉學App建立中，由于語言以及價格等多種因素的限制，相關資料的搜索指數、評論數據等相對較低，但是，在高質量內容的影響下，這些問題都不會受到影響，而且會得到繼續教育專業人們的廣泛關注。安卓系統中的麻醉學相關App較多，下載量也相對較大，在某種程度上充分反應出國內麻醉教育的應試性問題，因此，在麻醉學相關App資源構建中，我們也應該認識到這些問題，通過資源的有效開發，進行教育體系的改革，展現麻醉學專業模塊構建的價值性。

總而言之，在現階段醫學繼續教育專業人才培養的過程中，應該結合臨床教學的基本特點，進行教育體系的改革創新，融合手機App資源，進行教育模塊的融入，實現教育體系的穩定創新。而且，在手機App背景下，應該針對醫學各專科的基本特點，進行模塊創新，聽取學員反饋，改進整合各類資源，提升教學的價值性，為教育體系的改革以及專業人才培養提供參考。

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