淺談如何進(jìn)行普通班英語(yǔ)教學(xué)

（鹿寨縣實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué) 廣西柳州 545600）

上過普通班的老師都知道，普通班的課難上。學(xué)生上課不認(rèn)真聽，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度也不端正。特別是英語(yǔ)課，像是在聽天書，一問三不知，全是老師在表演自問自答。要想搞好普通班的英語(yǔ)教學(xué)，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面去做：

一、建立良好的師生關(guān)系

師生關(guān)系是學(xué)校教學(xué)中最主要的人際關(guān)系。教學(xué)過程是教師與學(xué)生之間在理智、情感、和行為諸方面進(jìn)行動(dòng)態(tài)的人際交往過程。建立良好的師生之間的人際關(guān)系是教學(xué)成功的保證。一位耐心體貼、循循善誘、誨人不倦的教師，肯定為后進(jìn)學(xué)生所尊敬；而尊敬老師的學(xué)生往往又會(huì)順應(yīng)老師的期望，以高度的熱情投入學(xué)習(xí)。那么，如何才能建立師生之間良好的人際關(guān)系呢?我從以下幾點(diǎn)去作了些努力：1。常與學(xué)生談心，利用課間多和學(xué)生交流。關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)習(xí)差的學(xué)生一般都有自卑心理。也不敢主動(dòng)和老師說(shuō)話，作為老師，就要做到主動(dòng)去和學(xué)生聊天，了解他們想什么，對(duì)什么感興趣。上課能不能聽懂，然后才能在教學(xué)上進(jìn)行調(diào)整，找適合他們的教學(xué)方法。2.要做學(xué)生的良師益友，學(xué)生最在乎的是老師對(duì)他們的看法，所以做他們的朋友，分享他們的喜怒哀樂很重要。高中生思想比較復(fù)雜，感情很豐富，男女生間的交往很敏感，處理不好，就容易陷入情感問題。更沒有心思去學(xué)習(xí)了。作為老師，要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向，引導(dǎo)他們正確處理感情問題。沒有了心理負(fù)擔(dān)，就能更好的投入學(xué)習(xí)中去。

二、重樹信心

信心是取得成功的必要條件，沒有信心，就像泄氣的氣球一樣，再也飛不起來(lái)。普通班的學(xué)生學(xué)習(xí)差，多是缺乏自信心。再加上基礎(chǔ)差，底子薄。就沒有信心學(xué)下去，和他們聊天時(shí)就聽他們說(shuō)：“想學(xué)呀，可是初中就不學(xué)英語(yǔ)了，現(xiàn)在還能學(xué)好嗎，很多的詞匯都不懂，還有語(yǔ)法，可以說(shuō)是一竅不通。這時(shí)候就要鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，不能放棄。普通班學(xué)生最大的特點(diǎn)是缺乏毅力，不能堅(jiān)持。因此，作為老師，就要時(shí)時(shí)監(jiān)督他們，提醒他們?nèi)W(xué)習(xí)，不能松懈。一有進(jìn)步，要多加鼓勵(lì)，讓他們對(duì)自己充滿信心，滿懷熱情地去學(xué)。

三、掌握正確的學(xué)習(xí)英語(yǔ)方法和技巧及培養(yǎng)興趣

學(xué)生學(xué)不好英語(yǔ)，多半是沒有掌握好的方法，比如說(shuō)記單詞，十個(gè)學(xué)生有九個(gè)說(shuō)記單詞難。今天記，明天忘，久而久之，就不想去記了。其實(shí)，遺忘是難免的，沒有人能做到過目不忘。所以及時(shí)的復(fù)習(xí)就非常重要。因此，在教學(xué)中，教師就要教會(huì)學(xué)生如何有效地記單詞。我在每天上課之前利用幾分鐘聽寫五到十個(gè)單詞，然后再上課，這樣做既可以監(jiān)督學(xué)生，又有效地檢查任務(wù)。另外，教會(huì)學(xué)生記單詞的方法和技巧也是很重要的。首先，要教會(huì)音標(biāo)，讓學(xué)生在沒有老師的時(shí)候也能拼讀單詞。其次，要教學(xué)生用構(gòu)詞法去記單詞，英語(yǔ)單詞的構(gòu)成主要分三種，派生，合成和轉(zhuǎn)化，學(xué)會(huì)了構(gòu)詞法，就能把新舊單詞聯(lián)系起來(lái)一起記。另外，還有同音詞，近義詞，反義詞等都可以聯(lián)系起來(lái)記。過了單詞關(guān)，閱讀就不成問題了。對(duì)于普通班的學(xué)生，培養(yǎng)他們的閱讀能力首先要培養(yǎng)他們的興趣，著名教育學(xué)家烏申斯基說(shuō)：“沒有任何興趣，而被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)，會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意愿。”興趣是最好的老師，要培養(yǎng)學(xué)生喜歡讀英語(yǔ)文章，就要找一些簡(jiǎn)單風(fēng)趣幽默的小短文給他們讀，讓學(xué)生體會(huì)到讀英語(yǔ)文章的樂趣，從而自主地去閱讀自己喜愛的文章。在教學(xué)中，老師也可以根據(jù)學(xué)生實(shí)際取舍教學(xué)內(nèi)容，再配以大量的感性材料和電化教學(xué)手段，多給學(xué)生提供英語(yǔ)對(duì)話、表演、朗讀的機(jī)會(huì)和時(shí)間，使學(xué)生在語(yǔ)境中學(xué)好英語(yǔ)，始終保持濃厚興趣。多媒體教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段，對(duì)于英語(yǔ)學(xué)科來(lái)講，呈現(xiàn)精美畫面（包括文字），播放悅耳音樂，提高學(xué)生欣賞美和享受美的能力；展示電腦的奇妙，利用學(xué)生的好奇心激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣是再好不過的了。

四、因材施教，區(qū)別對(duì)待

采用分層教學(xué)，讓學(xué)生人人有事做，人人在做事。掌握學(xué)習(xí)理論，成功教育理論及因材施教學(xué)說(shuō)為我們提供了理論依據(jù)。眾所周知，就是普通班的學(xué)生英語(yǔ)水平也參差不齊。因此在教學(xué)上要區(qū)別對(duì)待，基礎(chǔ)好的學(xué)生要著重培養(yǎng)，基礎(chǔ)差的學(xué)生要傳授最基本的知識(shí)，給他們樹立的目標(biāo)就不一樣，普通班大多數(shù)學(xué)生的目標(biāo)是通過學(xué)業(yè)水平考試，上課時(shí)要針對(duì)多數(shù)學(xué)生，傳授容易簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)。安排與每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)程度和要求相吻合的課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，比如說(shuō)高二的教材。閱讀課文就比較長(zhǎng)，很多學(xué)生難以看得懂，備課時(shí)就要從學(xué)生的角度去考慮，盡量設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單容易找到答案的問題，或者采用選擇題的形式讓學(xué)生選擇，就能激發(fā)他們?nèi)プx去找答案。使每個(gè)學(xué)生能在教師安排下，參與適合自己程度的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)的全過程。主體參與、分層優(yōu)化、分類指導(dǎo)、整體推進(jìn)的教學(xué)原則讓學(xué)生各盡所能，各有所獲，各自體驗(yàn)成功喜悅，學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動(dòng)力被激活，學(xué)習(xí)負(fù)積累逐漸降低，各層次學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)大面積提高。上聽力課時(shí)也不能放完就對(duì)答案，而是要多放幾次，必要時(shí)要反復(fù)倒帶才能把問題的答案聽出來(lái)。語(yǔ)法課是最難處理的，很多學(xué)生就是因?yàn)椴欢Z(yǔ)法而不愿意學(xué)英語(yǔ)，特別是高中語(yǔ)法，既抽象又復(fù)雜。很多學(xué)生是不會(huì)分析句子成分的，不會(huì)分析句子成分就很難學(xué)好語(yǔ)法。所以首先要讓學(xué)生學(xué)會(huì)句子成分，懂得什么詞在句中做什么成分，什么詞修飾什么詞，在句中的位置。掌握了這些，其它的就迎刃而解了。但講語(yǔ)法不能講得太復(fù)雜，學(xué)生只需要掌握基本的句式，學(xué)會(huì)套用公式就可以了，另外學(xué)語(yǔ)法一定要多做練習(xí)，在實(shí)踐中運(yùn)用。太難的題目就不要去做。基礎(chǔ)好的學(xué)生可以課后另給練習(xí)，另派會(huì)務(wù)。并要著重檢查學(xué)習(xí)效果以培養(yǎng)其各方面的能力。這樣，不同層次的學(xué)生就能各盡所能，達(dá)到各自的目標(biāo)了。

以上是我從教二十多年來(lái)總結(jié)出來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，這么多年以來(lái)一直和普通班的學(xué)生打交道，這其中有甘也有苦，普通班學(xué)生是難教，但只要我們不放棄，不報(bào)怨，多關(guān)心了解他們，多鉆研教材，尋求更適合他們的教學(xué)方法，多一些耐心和愛心，就能克服一切困難，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。