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談高中英語長難句的剖析策略

2018-02-26 12:48:32翁天彪
校園英語·下旬 2018年12期
關鍵詞:高中英語

【摘要】本文從英語的五種基本句型入手,分析長難句的三種結構,總結長難句的翻譯步驟,以望學生對長難句的理解能力提升有所幫助。

【關鍵詞】高中英語;長難句;剖析策略

【作者簡介】翁天彪,福建莆田第八中學。

在高中英語試卷當中,完形填空和閱讀理解占得比例非常大,而在其當中,長難句又是高考考察的重點,所以在日常教學中,教師應該幫助學生認真剖析長難句的結構,以突破學生長難句翻譯這個短板。

一、突破英語的五種基本句型

長難句不管有多難多復雜,也都是由基本句型構成的。因此,我們要想掌握長難句,就必須要牢記英語的五種基本句型。1.主語+系動詞+表語,如:He is a doctor.2.主語+不及物動詞或不及物動詞詞組,如:The sun is rising. 3.主語+及物動詞+賓語,如:She enjoys working.4.主語+及物動詞+間接賓語+直接賓語,如:He gave me his photos.5.主語+及物動詞+賓語+賓語補足語,如:Lily painted the table red.掌握了這五種基本結構之后,長難句就是在這五種基本結構當中填充修飾語或附加成分,我們只要找到了句子的主干成分,整個句子的結構就突破了。

二、分析英語長難句的三種結構

英語長難句是由五種基本句型(主系表結構或主謂賓結構)加修飾部分構成的,按照結構的復雜程度,可以分為復雜的簡單句、復雜的并列句和復雜的主從復合句三種。

其中,復雜的簡單句是由主干+非謂語動詞、介詞短語、形容詞短語、同位語或從句構成的,對于復雜的簡單句,我們首先要做的就是要找句子的主干成分,然后再看修飾部分。如:Someone traveling alone, if hungry, injured ,or ill, often had nowhere to turn except to the nearest cabin or settlement..在這個句子Someone是主語,often had是謂語,nowhere是賓語,to后面為賓語補足語。traveling alone做后置定語修飾主語。if hungry, injured ,or ill做條件狀語。

對于復雜的并列句,我們要先找到并列連詞,然后再通過并列連詞,將句子拆分為若干個分句,再順著謂語動詞找到各自的主語,當每個句子的基本結構確定后,再進行意思上的組合。如:Naturally, he will try to borrow money at a low rate of interest. but loans of this kind are not frequently obtainable.在這句話中,but為連詞,he (主)will try(謂)to borrow money(賓)為一個完整的句子結構,loans(主)are(系)not frequently obtainable(表)為一個完整的句子結構。

對于復雜的主從復合句,我們要根據連詞找到主句,然后再通過從句的修飾詞確定從句的性質。如:An electric razor that meets the European Unions safety standards must be approved by American testers before it can be sold in the United States , and an American-made dialysis machine needs the EUs okay before it hits the marker in Europe.在這個句子中,我們可以先找到謂語動詞meets,順著謂語動詞往前找沒有引導詞,如果沒有,則An electric razor就是主句主語,the European Unions safety standards就是賓語。be approved是另一個謂語動詞,American testers是另一個賓語,before引導的是時間狀語從句。

三、掌握英語長難句的翻譯步驟

根據以上的結構分析,我們可以總結長難句的翻譯步驟為:先確定句子是復雜的簡單句還是復雜的并列句還是復雜的主從句。如果是簡單句,要先確定主干結構,其次再看修飾部分。如果是并列句,要先通過并列詞將句子拆分為若干個分句,然后找到每個分句的主干,進行組合。如果是復雜的主從復合句,要先找到連詞確定主句,然后確定從句的性質,根據從句的修飾語考慮語義。

總之,長難句作為重要的英語教學內容,不是一朝一夕學生就能夠完全體會的。長難句的訓練,貴在堅持,教師在仔細教導的同時,也需要督促學生認真學習,這樣在師生共同的努力下,學生對于長難句的理解一定會得到提升的。

參考文獻:

[1]羅曉莉.淺談高中英語長難句的分析與突破[J].中學生英語,2018

[2]楊波.淺析英語長難句的拆分[J].好家長,2018

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