“一帶一路背景下”旅游類高校旅游英語口語課實踐教學模式探索

【摘要】大學的英語學習是英語學習歷程中最為重要的階段。在此之前，我們所接受的英語教學全部都是應試教學，是為了能夠讓我們順利通過高考而進行的教學。進入大學之后，這一切已經有了改變，我們教學的目的已經從理論轉向了實際的應用。目前，我國正在集中全國的力量推動一帶一路政策，在這個背景之下，英語苦于教學就顯得更加重要。轉型英語口語課實踐教學模式，已經成為了我國進一步神話英語教育水平的必然選擇。

【關鍵詞】高校英語；口語課；實踐教學

【作者簡介】翟晶瑋，黑龍江工程學院昆侖旅游學院。

【基金項目】本研究為2018年度黑龍江省高等教育教學改革科研課題“一帶一路背景下，轉型高校旅游英語教學模式研究”成果之一項目編號：SJGY20180427。

前言

在我國，大學的英語教學是一項十分重要的教育任務。高校有責任也有能力培養學生的英語能力，幫助學生更好的理解一帶一路國家的文化，同時提高學生的英語口語交流能力。然而，不同高校的英語教學水平有著較大的差別，形成了兩極分化嚴重的局面。因此，為了整體的提高我國英語口語的教學質量，國家必須要引導高校進行英語口語實踐教學模式的轉型，以達到輔助一帶一路政策實行的目的。

一、“一帶一路背景下”轉型高校旅游英語口語課實踐教學模式探索的必要性

1.實行轉型高校旅游英語口語課實踐教學模式是對國家政策的積極響應。一帶一路是我國目前大力推行的國家政策，隨著這個政策的實行，我們將和一帶一路的沿線國家建立起密切的經濟政治文化聯系，創造出巨大的效益。在這個大環境之下，我國的高校英語教育工作也必須要呈現出一種新的態勢。為了發展我國以及一帶一路沿線國家的旅游產業，我們必須要將英語的國家交流作用發揮出來，以英語為橋梁加深各個國家之間的友好關系，這既是對國家一帶一路政策的積極響應，也是周邊國家的根本需求。因此，實行轉型高校旅游英語口語課實踐教學模式是對國家政策的積極響應。

2.實行轉型高校旅游英語口語課實踐教學模式是幫助學生更好融入社會的必要選擇。現階段，在我國各個專業人才都面臨著就業難的問題。實際上，如果我們能夠把握好國家的政策，積極的投身到一帶一路沿線國家旅游事業的發展當中，大學生就可以很容易的解決這個問題。缺少了英語口語的交流能力，我們就很難和一些國際上的游客進行有效的交流。學生要想有效率的提升自己的英語口語交流能力，就必須要從課堂上汲取營養。然而，我國目前的英語口語課還是不夠生動，也不能夠很好的模擬出與外國游客交流的場景。因此，如果我們想要幫助學生在日后能更加順利的融入到社會生活當中，那么進行英語口語課堂的轉型就是有必要的。

3.實行轉型高校旅游英語口語課實踐教學模式是提高綜合國力的必由之路。一個國家的綜合國力，體現在許多方面，其中對外交流的能力就是一個重要的體現。我國目前正在大力推行的一帶一路政策，就是為了提高我國的國際影響力而推行的一個重要政策。如果我們能夠跟隨時代的潮流，做好對外交流工作，那么我們的綜合國力必然會有極大的提高。從這個角度來看，實行轉型高校旅游英語口語課實踐教學模式的改革的確是提高綜合國力的必由之路。

二、如何實行高校旅游英語口語課實踐教學模式的轉型

1.對現有的實踐教學模式進行分析。由于轉型高校英語口語課堂教學模式的必要性，我們需要積極地進行探索，力求在短時間內找到最佳的解決方案。目前來看，我們要想解決英語口語的教學問題，必須從現實入手，分析當今時代我們英語口語教學的不足之處。只有清楚地認識到我們現階段英語口語教學的不足，我們才能夠有能力探索新型的教學模式，為我國的國際旅游事業貢獻力量。

2.探索新型的英語口語課教學模式。做好了現有教學模式的分析，我們就可以進行新型模式的探索了。這個探索的過程應當是大膽的。我們應當根據一帶一路沿線國家的具體情況設置一些模擬性較高的口語場景，供學生進行學習。與此同時，我們需要積極的和國外的一些游客進行交流，了解他們英語口語的習慣和具體的旅游需求。我們的英語口語實踐教學模式，應當不僅僅局限于課堂，而是應當積極的和一些說英語的國家進行合作，培養出一批有經驗、有才華的專業人才。這樣，我國以及一帶一路沿線國家的旅游事業才可以得到更好的發展。

3.向先進地區的學校看齊，引進新型的英語口語課實踐教學方法。見賢思齊是中華民族的傳統美德。我們正在進行英語教學模式的自傳性過程當中，也應當充分的發揮出這種優良的品質。目前來講，我國各個地區的英語口語教學水平差距較大。因此，我們在進行英語口語實踐教學的轉型工作過程當中，需要向那些教學水平較高的地區進行學習，汲取他們在實行教學模式轉型方面的豐富經驗，有助于我們更好的做好相關人才的培養工作。

三、結語

實行轉型高校旅游英語口語課實踐教學模式在當今時代具有極其重要的意義，它不僅對社會有利，而且對國家也有利，更是對學生個人口語的提高有著極其重要的作用。因此，我們應當大膽的進行高校旅游英語實踐教學模式的轉型，積極的響應國家一帶一路相關政策的號召，為我們培養出一批優秀的英語專業應用型人才貢獻出一份力量。這樣一來，我國在國際上的地位就會有進一步的提高，相關國家的旅游產業也會在我國的積極影響之下得到蓬勃的發展，從而達到雙贏。

參考文獻：

[1]賈超.基于微信的旅游英語口語教學新模式研究[J].科技資訊， 2016（26）.