讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)

2018年8月7日—13日，由全國(guó)德育協(xié)同創(chuàng)新中心、教育部關(guān)工委社區(qū)教育中心指導(dǎo)，重慶課堂內(nèi)外雜志有限責(zé)任公司主辦的首屆中國(guó)農(nóng)村留守兒童研學(xué)公益活動(dòng)“留守不孤單，陽(yáng)光伴成長(zhǎng)”課堂內(nèi)外成長(zhǎng)營(yíng)在重慶隆重開(kāi)啟，來(lái)自四川、云南、貴州、河北、重慶五省（市）17個(gè)地級(jí)市（州）的65名品學(xué)兼優(yōu)的初中留守兒童參加了活動(dòng)。本次成長(zhǎng)營(yíng)緊緊圍繞學(xué)生核心素養(yǎng)培育展開(kāi)，通過(guò)讓留守兒童盡情體驗(yàn)書(shū)本外的世界，開(kāi)闊其視野，增長(zhǎng)其見(jiàn)識(shí)，使其獲得成長(zhǎng)。

享有公平的教育，是留守兒童的夢(mèng)想。本次成長(zhǎng)營(yíng)活動(dòng)，是專(zhuān)為留守兒童成長(zhǎng)搭建的一個(gè)平臺(tái)，是踐行教育公平之舉。關(guān)愛(ài)留守兒童，促進(jìn)教育公平，是全社會(huì)的責(zé)任。實(shí)施這項(xiàng)暖心工程，不僅要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)留守兒童關(guān)愛(ài)工作的重要性和緊迫性，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，更要打破各行各業(yè)的壁壘，建立協(xié)同機(jī)制。本次成長(zhǎng)營(yíng)活動(dòng)，重慶課堂內(nèi)外雜志有限責(zé)任公司勇于擔(dān)當(dāng)，和各地教育局、關(guān)工委、學(xué)校聯(lián)動(dòng)，開(kāi)展跨區(qū)域、跨機(jī)構(gòu)、跨部門(mén)合作，全面了解學(xué)生情況，確定參加人選;根據(jù)留守兒童特點(diǎn)和需求，吸納教育界各方人士意見(jiàn)，制訂科學(xué)的實(shí)施方案。正是因?yàn)檎n堂內(nèi)外雜志有限責(zé)任公司牽頭，各方心往一處想，勁往一處使，才有了這次成長(zhǎng)營(yíng)，才有了這次愛(ài)心公益活動(dòng)。

享有有質(zhì)量的教育，也是留守兒童的夢(mèng)想。教育要有質(zhì)量，就必須創(chuàng)新，增強(qiáng)針對(duì)性、吸引力和感染力。如果還固守傳統(tǒng)方法，板起面孔說(shuō)教，脫離社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活現(xiàn)實(shí)和青少年身心發(fā)展特點(diǎn)，這種既不可愛(ài)又不可親的教育，是不會(huì)被學(xué)生接受的。這次成長(zhǎng)營(yíng)在創(chuàng)新性上做足了功夫。活動(dòng)主場(chǎng)地幾經(jīng)考察，最終選在了重慶市五云山寨學(xué)生素質(zhì)教育基地。這個(gè)基地自然環(huán)境優(yōu)美，人文積淀厚重，設(shè)施齊備，功能完善，是重慶市唯一的“全國(guó)校外活動(dòng)示范基地”，是集科普教育、勞動(dòng)實(shí)踐、國(guó)防教育、素質(zhì)拓展于一體的綜合性學(xué)生校外素質(zhì)教育實(shí)踐基地。在這里，針對(duì)留守兒童的心理特點(diǎn)，首先開(kāi)展的是團(tuán)輔破冰活動(dòng)，西南大學(xué)心理學(xué)部應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)家通過(guò)心有千千結(jié)等趣味橫生的團(tuán)體游戲，讓孩子們打開(kāi)心扉，認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)自信，開(kāi)啟一段奇妙之旅。留守兒童缺少父母陪伴，他們對(duì)家的感受是不同的。為了幫助他們樹(shù)立正確的家觀念，本次活動(dòng)特意邀請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)“家文化”進(jìn)行了解讀。黨和政府一直在關(guān)愛(ài)著他們。“落其實(shí)者思其樹(shù)，飲其流者懷其源。”本次活動(dòng)請(qǐng)專(zhuān)家專(zhuān)門(mén)作了“感恩祖國(guó)，走進(jìn)黨史”報(bào)告。中華傳統(tǒng)文化博大精深，為增強(qiáng)營(yíng)員文化自信，成長(zhǎng)營(yíng)安排了布藝扎染、陶藝制作等課程。營(yíng)員們?cè)趧?dòng)手體驗(yàn)中，對(duì)古人的智慧發(fā)出由衷的贊嘆。

此外，營(yíng)員們還走進(jìn)了重慶大學(xué)工程培訓(xùn)中心，通過(guò)激光打印、3D打印等一系列工業(yè)操作，體驗(yàn)大學(xué)生活，激發(fā)創(chuàng)新精神;游覽了科技館、博物館，感悟科技的神奇與生命的美妙。

最后，營(yíng)員們?cè)谡n堂內(nèi)外總部體驗(yàn)了一堂別開(kāi)生面的創(chuàng)意作文課。課堂內(nèi)外向他們贈(zèng)送了雜志、圖書(shū)，以“科學(xué)、人文、生活”的理念勉勵(lì)他們追求真、善、美，不畏挫折，努力學(xué)習(xí)，永不放棄，成就更好的自己，不辜負(fù)父母和社會(huì)的關(guān)愛(ài)與期待。

在短短的七天時(shí)間里，營(yíng)員們視野大開(kāi)，還交到很多好朋友。來(lái)自河北定州市的王宇博第一次來(lái)重慶，他說(shuō)：“重慶太美了，到處都是高樓！我最難忘的是第一天團(tuán)隊(duì)破冰，大家通過(guò)游戲，漸漸從陌生到熟悉，我還交到了一個(gè)彝族的好朋友。”云南省普洱市帶隊(duì)德育干部朱雙云介紹，他帶來(lái)的四個(gè)孩子都來(lái)自邊疆縣，“其中一個(gè)拉祜族女孩連縣城都沒(méi)有出過(guò)，性格更是內(nèi)向孤僻。但是我看到她和成長(zhǎng)營(yíng)其他同學(xué)們有說(shuō)有笑，變化很大”。最重要的是，成長(zhǎng)營(yíng)培養(yǎng)了留守兒童的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，他們有感悟、有成長(zhǎng)。來(lái)自貴州省畢節(jié)市的陳華說(shuō)：“來(lái)這里，對(duì)我的幫助很大。科技館讓我大開(kāi)眼界，激發(fā)了我對(duì)科學(xué)的興趣，長(zhǎng)大后我想成為一名科技人才，回去之后我會(huì)為這個(gè)夢(mèng)想努力奮斗。” 來(lái)自同一地的羅桂鳳，家里有三姊妹，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)壓力大，父母長(zhǎng)期在外面打工掙錢(qián)，她說(shuō)：“除了看書(shū)學(xué)習(xí)，假期我一般都是在家?guī)兔ψ黾覄?wù)，這次活動(dòng)讓我度過(guò)了一個(gè)特別有意義的暑假！爸媽一直為我們操勞，這么多年連結(jié)婚照都沒(méi)有拍過(guò)一張，所以我們?nèi)⒚蒙塘块L(zhǎng)大以后掙錢(qián)了，一定要為爸媽補(bǔ)辦一場(chǎng)婚禮。”

“留住陽(yáng)光，守望幸福;留存品格，守護(hù)成長(zhǎng);留心學(xué)習(xí)，守候未來(lái)”，這是成長(zhǎng)營(yíng)對(duì)留守兒童深切的祝福。衷心希望本次成長(zhǎng)營(yíng)的陽(yáng)光照亮他們的前程！

責(zé)任編輯︱劉 燁