農民教育培訓存在的問題與措施研究

張冬梅

我國是一個農業大國，農業作為國家的第一產業制約著我國經濟的發展和國民生活質量的改善。隨著智能控制技術、信息技術、生物技術等先進技術的誕生，精準農業成為當前農業發展的趨勢，農民作為農作物種植和新農村建設的主體力量，其文化程度和經營管理水平影響著農業的改革。

在不斷完善市場經濟體制的改革下，很多領域為了適應社會發展的要求，滿足人們的生產與生活需要，對生產模式和經營體制進行了創新。在農業領域，部分地區在農業生產中引進先進科學技術，提高了種植水平和農作物的總產量，穩定了農業供給，這些都離不開對農民的教育培訓。通過教育培訓，提高了農民的文化素質水平和專業技能，組建了專業的農民技術團隊，促進了當地農業生產的發展。但也存在一些問題，針對當前存在的問題進行分析研究，可以有效提高農村發展優勢，促進新型農村的建設。

一、當前，農民教育培訓中存在的問題

（一）教育培訓重視程度不夠

隨著政府對農民教育培訓工作的越來越重視，國家先后推出了陽光工程、農民創業培植工程和綠證工程等培訓工程。相關培訓機構和學校主管部門按照規定的方法和要求開展培訓活動，對所有地區的農民進行統一教育培訓。按照政府要求應該將農業增效、農民增收、提高農產品競爭力作為教育培訓的目標，向農民科普農業發展常識，講解農業科普知識，目的是提高農民的綜合素質?！?br>