張 燕
(甘肅省隴南市西和縣漢源鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué),甘肅 隴南)
實(shí)驗(yàn)是物理教學(xué)課程不可缺少的重要組成部分,通過物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)不僅可以讓學(xué)生對(duì)物理知識(shí)點(diǎn)記憶更加深刻,而且能促進(jìn)學(xué)生思維探索能力和實(shí)踐能力的提升。基于此,本文將對(duì)演示實(shí)驗(yàn)在初中物理教學(xué)的作用進(jìn)行分析,發(fā)揮物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的積極作用,帶動(dòng)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)物理教學(xué)事業(yè)的進(jìn)步。
物理實(shí)驗(yàn)相對(duì)物理理論知識(shí)來說,對(duì)學(xué)生的綜合要求更高,通過對(duì)學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ腻憻挘沟脤W(xué)生應(yīng)變能力和思維敏捷度等方面有提升和進(jìn)步,為學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯打下牢固的基礎(chǔ)。俗話說,興趣是最好的老師,注重學(xué)生物理學(xué)習(xí)和物理實(shí)驗(yàn)的興趣培養(yǎng),讓學(xué)生主動(dòng)對(duì)物理學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,從而有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動(dòng)力,使得學(xué)生愛上物理。一方面,將物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的不斷深入,可以通過利用實(shí)驗(yàn)對(duì)初中物理教材中的現(xiàn)象進(jìn)行演示,將教材中的文字和圖片信息以真實(shí)的畫面展現(xiàn)在學(xué)生面前,刺激學(xué)生的感官和視覺,從而提升學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣,并且加深學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)知識(shí)點(diǎn)的記憶。物理實(shí)驗(yàn)注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,通過實(shí)驗(yàn)的契機(jī)讓學(xué)生對(duì)物理現(xiàn)象進(jìn)行探究和分析,得出自己的結(jié)論。這樣反復(fù)的實(shí)驗(yàn)鍛煉,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的物理實(shí)驗(yàn)體系和思維。另一方面,教師可以對(duì)同一物理現(xiàn)象進(jìn)行多種模式的實(shí)驗(yàn)演示,在實(shí)驗(yàn)過程中利用各種實(shí)驗(yàn)方式鍛煉學(xué)生多方位思考的能力。……