新課標下高中化學教學策略初探

袁淑俠

（江蘇省沛縣中學，江蘇 徐州）

新課標改革背景要求下，創新高中化學教學是推動其目標實現的有利手段。在高考中，化學這門學科已然扮演著舉重若輕的角色，同時也指引著學生生活常識和認知能力的增進。新課標教學要求高中化學課程符合其諸多條件以后才能有效開展，所以我們理應對于高中化學內容產生更強為有力的關注，積極地掌控和踐行高中化學的原則來開展教學，從而從根本上促進高中教學的開展，以便提高教學質量和教育水平。鑒于這一點，在高中階段開展的化學教育，應當在教學設計、教育理念、教學方式以及化學實驗等方面來改善高中教學，樹立創新理念，從而推動高中教育綜合水平的提高。

一、新課標下創新高中化學課程的目的和意義

高中是處在義務教育和高等教育之間的特殊的教育過渡階段，一定程度上來看，高中既不是義務教育階段單純的延展，也不是高等教育的前身，而應當是其具備著特殊的價值和地位。在整個高中教學結構中，高中化學這門學科占據著重要的地位，扮演著重要的角色。從某種程度上講，提升高中化學教學，不僅是新課標的具體要求，也是目前高中階段性教學的重要任務。鑒于此，我們應對于高中化學教學創新思維，刷新新的認知，突破認識局限，積極、認真地開展高中化學教學工作。

在新課標如火如荼地開展進程中，新的發展契機也不斷涌現。尤其針對高中化學教學來講，怎樣提高高中化學教學質量，已然成為推動高中教學發展的必然命題。……