高天樂

（湖北麻城實驗高中 湖北麻城 438300）

在2018“世界讀書日”到來之際，中國新聞出版研究院發布第十五次全國國民閱讀調查報告。數據顯示，2017年我國成年國民人均紙質圖書閱讀量為4.66本。而在第十四次全國國民閱讀調查報告中顯示2016年我國國民人均紙質圖書閱讀量為7.86本，可見我國紙質圖書的人均閱讀量在下降。數字化閱讀的發展，提升了國民綜合閱讀率和數字化閱讀方式接觸率，整體閱讀人群持續增加，但也帶來了圖書閱讀率增長放緩的新趨勢。調查發現近四成的成年國民認為自己的閱讀數量較少。放眼世界，日本人均年閱讀11本書，韓國人均年閱讀9本，美國人均年閱讀7本，法國人均年閱讀8本。日本為推動兒童閱讀還專門出臺了《關于推動兒童閱讀活動的法律》，并將每年的4月23日設為日本的“兒童讀書日”。日本作家齋藤孝還專門寫了一本名為《讀書力》的書，闡釋讀書不僅僅是一種興趣、一種愛好、一種方法，更應該是一種能力。這種能力是構成個人進化的能力。盛產哲學家的德國對讀書有著獨到見解。德國人認為通過閱讀可以鍛煉獨立思考和解決問題的能力。

為了培養全民閱讀習慣，各個學校都在開展閱讀推廣活動。我認為培養閱讀習慣，應該從小抓起。

一、良好習慣養成

從小培養孩子的閱讀習慣，這是一個一直備受人們關注的教育話題，而閱讀習慣為什么要從小抓起呢？社會上普遍認同的原因是孩提時期大腦活躍，思維迅捷，更容易接受新的事物，在這個時期養成的習慣難以丟掉，而能養成時常讀書這樣一個滋補心靈的好習慣的確大有益處。還有一些家長出于隨大流，看到同事朋友的孩子花大量時間讀書，于是自己也逼著孩子閱讀，換一種說法即是不希望孩子輸在起跑線上。當然，以上的說法與現象是沒有異議的，也是現實存在的。但我為什么要“舊事重提”呢？因為在這個話題上我與許多家長的看法稍有不同。

大部分能夠靜下來看書的孩子，絕不是一時對書喜愛，而是在很小的時候就已經養成了良好的閱讀習慣，倘若年齡再大些，養成持續閱讀的習慣就比兒時難的多。為什么會這樣呢？我認為隨著當代世界科技的進步，孩子們享受生活的形式越來越豐富，例如：音樂、繪畫、動漫、電影、戲劇、游戲與電視節目等。而我們傳媒的載體也越來越豐富，網上持續進步的軟件、更新換代速度極快的手機與平板電腦、裝載著無數網游與信息的電腦、大銀幕的影院、大舞臺的劇院等。以上的“工具”可以讓人們迅速了解到當下世界的“森羅萬象”。相較之下，書本的效率就大打折扣了。那么問題來了？倘若孩子從小就接觸節奏快捷的現代化“工具”，那么無疑他是會迅速成長的，但隨著年少時閱歷的豐富，他還會靜下心來看書嗎？恐怕他只會嫌棄書中的內容老舊，因為書中的內容他早就知道了。換一種話說，就是傳統的成長方式被取代了，書中的內容不會使孩子有新鮮感。相比于網絡上快節奏的集成短文，書籍的長篇大論確實不夠吸引孩子們。這個現象，社會與家庭是要負起責任的。我個人是個影迷，但我知道，在影院滾動的精髓畢竟是少數，不可能存在一部沒有瑕疵的電影，而真正的大道理則蘊藏在書中，包含于歷史積淀的文學經典。一直靠“燈紅酒綠”來成長是靠不住的，也是不長久的。

二、培養閱讀興趣

其實，從書中學知識什么時候都一樣，年齡稍大看書反而效率更高，更容易理解。但是，對于一個孩子來講，世界的一切都是有新鮮感的，倘若他起初接觸手機電腦，那么他回過頭看書的幾率就要小得多；相反，倘若他從小先接觸書籍書，不僅會保留對未知世界的新鮮感，還會練就靜下心來的本領。很多人向我反映愛閱讀的孩子成績好，而自己卻要求孩子也看了不少書，為什么孩子成績就是不好呢？其實，在目前的教育大潮下，多看書與成績沒有直接關系，因為不可能每道題都是作文題，不能暢所欲言，但通過書籍所積累下來的文言句式、思維方式則對每一門學科的學習都非常有作用。書的內容之多，涉及之廣，而考試只會依據寥寥幾頁的考綱出題，成績上不去還是因為從小沒接觸書本，看書偏于被動，內心一直很浮躁，沒有興趣不想看。試驗一下，當家長們告訴自己孩子閱讀時間結束時，他是飛奔出房門，還是抱著書留戀地看完這一節。讀書為什么成績好？因為從小讀書練就了孩子靜下心來專注做一件事的品質，是這種品質幫助孩子在學習上能靜下來、專注下來。

三、營造閱讀氛圍

其實，孩子養不成從小讀書的習慣家長是有一定的責任的，許多家長一邊拿著手機一邊高聲叫喊著孩子讀書，在這樣的家庭環境下孩子會讀嗎？余秋雨先生指出，現在許多編訂中華文化的教材的文化人有過年齡上的青春，卻從來沒有過文化上的青春，沒有在文化上激動過、癡迷過、愛戀過。自然編出來的書就如同耐火磚一般枯燥無味到難以容忍的地步，沒有一點文化活力。唯一被孩子們接受的富有想象力的網絡武俠小說卻被家長和老師無情地抵制與排斥。那么比起電影與游戲，書籍自然是敗北。我又想起一句俗語：為什么別人不喜歡你？因為你故意面目猙獰。

當然，并不是從小一直把自己關在房門讀書，把學習課本知識擺在第一位就是好事，這樣的孩子內心會出現復雜的變動與一系列心理問題，或與世隔絕處于世外桃源之中，或行動木訥見識短淺。會與這個時代格格不入，遭到同學們的鄙夷，失去了一大交朋友的好機會。作為這種孩子的家長，可不能一味高興。換言之，音樂、電影、戲劇甚至是游戲等，這其中也有不少優秀的作品。他們的宣傳能力不容小覷，在保證不沉迷的前提下有節制地接觸，則可以豐富自己的精神世界，提高學習效率。