宋任良
(蘭州財經大學,甘肅 蘭州 730000)
如今,我國大部分動畫都有制作粗糙、情節幼稚的缺陷。雖然《熊出沒》《喜羊羊與灰太狼》取得了不錯的成績,但大都存在故事情節單一、受眾定位低齡化等缺陷。優秀的適宜成年人和兒童觀看的動畫電影幾乎一片空白,因此,觀眾在一定程度上對《大魚海棠》有很高的期待。
對比贊譽頗豐的《大圣歸來》,《大魚海棠》的評論呈兩極分化的狀態。質疑聲主要指向以下幾個方面:
第一,堆砌傳統著作人物,文化內涵不足。《大魚海棠》將中國傳統古典著作與傳統文化進行了生硬的拼湊。[1]而其中涉及的中國傳統文化以及神話人物,僅僅通過一部電影難以講述清楚,如劇中既有上古人物的裝束,又有民國時期的裝束,造成劇中人物年代感混亂。電影中還涉及很多上古時期的神話人物,卻對于這些人物的來歷不置一詞,對于中國傳統神話不了解的觀眾會覺得一頭霧水,很難體會到中國傳統文化的內涵。
第二,劇情敘事牽強,情節碎片化。雖然《大魚海棠》請來了韓國制作團隊和大師級的電影配樂家,但作為一部電影,它的敘事結構比較牽強,人物和故事情節十分單薄,畫面和配樂雖精致無比卻無法拯救這些硬傷,這就使得《大魚海棠》流于表面,內容稍欠火候。
第三,節奏把控不強,情節拖沓。《大魚海棠》中大魚圍著水柱盤旋,這個畫面在影片中出現很多次,這說明導演對影片節奏的把控出了問題。好的電影會給觀眾一種“怎么這么快就結束了”的感覺,而不是讓人覺得“怎么還沒結束”。[2]一般動畫電影時間都控制在90分鐘以下,這是對觀眾做過統計的最科學的電影時長,《大魚海棠》的情節比較拖沓。
第四,角色設定過于單薄。椿對于鯤的前期情感的積累和鋪墊不夠,讓人覺得后期“付出生命”比較牽強,可信度不夠高。而且椿與家人的互動顯得很冷漠,要去人類世界的時候對于母親的關心反應冷淡,之后為了鯤對家人更是不管不顧,這樣很容易讓觀眾反感,難以引起情感共鳴。[3]
第一,主打情懷牌。一是以國產動畫崛起為目標。《大魚海棠》在上映前就獲獎無數。而“一系列大獎”和主創們國產動畫崛起的夢想相結合,這種情懷感染了國內觀眾的心,進而讓觀眾大力支持《大魚海棠》。二是夢想引起共鳴。《大魚海棠》的靈感來源于梁旋做的一個夢,他為了把這個夢拍成電影從清華退學,歷經10年的千辛萬苦,《大魚海棠》終于上映。這樣的電影制作背景讓不少青年人內心震動,產生共鳴。
第二,依靠互聯網等新媒體進行宣傳。一是眾籌成為電影營銷方式。由于資金不足,梁旋、張春在“點名時間”上發起了眾籌,更多的觀眾直接參與到電影制作中。這種以社會募集形式投資影視成為一種新的營銷手段,不僅可以提升電影知名度以及受眾參與度,也提升了電影的口碑。[4]二是新媒體平臺的營銷。《大魚海棠》在電影制作期間不間斷放出預告片和中國風海報,同時微博投票、微博話題等營銷手段,還有各大V、明星、網紅的推薦使《大魚海棠》一直活躍在公眾視野中。
第一,國產動畫應以“內容為王”,拒絕一味“說教”。國產動畫由于缺乏想象力被人詬病,動畫劇情大多是給小朋友講道理,有種生搬硬套感,成年觀眾會摒棄這種動畫。我國五千年的傳統文化博大精深,動畫創作完全可以從中取材。20世紀60年代,我國動畫常常在國際上獲獎,在那個沒有高超制作技術的時代,仍然創作出享譽中外的《寶蓮燈》和《大鬧天宮》等有內容、有內涵的動畫。
第二,國產動畫應進行產業化發展。國內動畫企業的制作成本大部分來自播出收入,動畫衍生品開發還處于起步階段,產生的價值不足以支撐我國動畫產業的發展。國產動畫電影基本還處于國家保護狀態,給予財政補貼。一旦相關支持政策取消,國產動漫將難以為繼。因此,動畫產業化發展迫在眉睫,只有形成完整的動畫產業鏈,國產動畫才能走出困境,逐步走上高速發展道路。
第三,改變人才培養模式,促進動畫產業發展。國產動畫電影想要生存下去,必須增強自身的軟實力,也就是人才培養。不僅要注重培養動畫人才掌握制作技術,還要加強動畫人才的營銷技術培養。動畫專業相關課程不應只有藝術類課程,還應該融合經濟類學科等,形成新的學科體系,這樣的動畫人才才能滿足當今我國動畫產業的需求。同時,借鑒國外相關發展模式也是一條捷徑。
《大魚海棠》雖然評價兩極分化,但我國動畫產業遠遠沒有走到窮途末路,還有一批青年仍然堅持著一份信念和理想。同時,《大魚海棠》畫面制作精良,展現和挖掘了東方文化,這些都可以為后來者提供一種新的參考,稱得上是前無古人。同時,它的硬傷也是后來者需要規避的。國產動畫只要不斷汲取養分,彌補缺陷,并且政府多給予資金和人才方面的支持,其必將走得更遠。
[1]張鴿舞.論《大魚海棠》與中國傳統文化[J].電影文學,2017(18):112-114.
[2]達紅.從《大魚海棠》看中國傳統文化在動畫中的運用[J].常州工學院學報,2017(2):49-52.
[3]卓玥.淺談電視傳播中的受眾心理[J].青年文學家,2016(11):109+111.
[4]鐘思.我國新聞出版業眾籌現象研究[D].華中師范大學,2015.