高中化學實驗室建設與安全管理探究

陳 銳

（重慶市開州區實驗中學，重慶）

化學本身是以實驗為主的學科之一，教科書中有許多實驗，化學實驗課在高中占有一席之地，也是老師進行科學實驗教學的重要場所。實驗，尤其是一些探究性的實驗對學生學習極為重要，但由于實驗設備陳舊和實驗室管理方式落后，已經不能滿足新課改下的化學教學需求，同時因為在高中階段學生任務重，時間緊，無法將教材中的所有實驗做完。因此在新課改的背景下，如何更好地建設高中化學實驗室和科學地進行安全管理，提高實驗室的使用和服務功能，使其更好地為實踐教學服務，提高教學質量，已經成為當前高中化學實驗教學的工作重心。

一、高中化學實驗室建設和安全管理現狀

1.化學實驗室的建設和安全管理特點

高中化學實驗室是對教材上的實驗進行科學驗證及實驗教學的地方，是培養學生實踐能力和綜合素養的訓練場。實驗室的安全問題成為所有高中關注的重點，實驗室的安全建設和管理也是建設安全校園的重要部分。實驗室中有許多易燃易爆、強腐蝕、劇毒、放射性和強氧化還原性等的化學試劑和藥品。在實驗操作中會產生有毒或易燃氣體，在有機化學實驗中的蒸餾、回流、電解、萃取等操作常常需要加熱和通電，還有一些實驗必須在高溫高壓的環境下進行，這些化學實驗都給實驗室帶來了很多的安全隱患。

2.化學實驗室的建設和安全管理隱患

化學實驗室中的藥品試劑管理不規范，實驗室中化學藥品和試劑大多含有毒性、腐蝕性和放射性，若對化學藥品管理不規范，就會對師生和實驗室的安全造成威脅。且實驗室中的藥品試劑種類繁多，在儲存中會隨著它們的揮發、氧化等給藥品的管理規范造成影響；學校并不十分關注化學實驗室的安全建設和管理問題，對實驗室的安全教育不夠重視，實驗室中設備操作管理不規范，化學對于高中生尤其是理科生尤為重要，通過實驗使學生完成對化學知識的了解和學習，但一些高中的化學實驗室安全建設和管理上存在因經費不足所造成的實驗室硬件設施不足，沒有及時維護和更新實驗設備造成儀器設備的老化和腐蝕問題，很大程度上縮短了設備的使用壽命，導致不能順利進行實驗操作甚至會引發安全事故。另外，國家對教育行業越來越重視，學生的規模也越來越大，化學實驗室的任務也隨之繁重，學校對實驗室的安全教育不夠重視，導致學生對實驗室的制度了解不深，對于一些潛在的危險物沒有安全常識，對實驗室的人身財產安全構成威脅。

二、高中化學實驗室建設和安全管理措施

完善實驗室安全管理制度建設，是提高實驗室安全管理和保證實驗安全順利進行的前提，學校對此應高度重視。首先要建立崗位責任制度，每一個化學實驗室應有具體負責人，每位負責人要明確工作范疇；其次應建立儀器管理制度，實驗室所配備的化學儀器和設備也要有專人負責，對于儀器的操作步驟規范和流程，應張貼在儀器設備旁邊醒目的位置；第三，完善廢棄化學品的管理制度，對實驗所產生的氣體或其他化學品要分類歸放，對環境和人有危害的氣體和化學試劑要做綠化處理，處理達標后方可排放。

強化實驗室安全管理教育，實驗室的安全關系著校園的安全，為保證實驗室的安全，加強安全管理教育是不可或缺的。學校應對各化學實驗室的管理人員和師生進行安全教育，對于實驗室的管理人員更要進行嚴格專業的培訓，尤其是貴重的儀器設備和危險的化學藥品試劑，相關管理人員不僅要熟練地掌握儀器的操作流程和各化學品的特性，還要熟悉各個實驗的步驟。另外，在每次做化學實驗之前，應對學生進行安全教育。

完善實驗室儀器設備，儀器設備是教師進行實驗教學必不可少的工具，也是建設化學實驗室的基礎要素。隨著新課改的進行，教學中更加注重學生的實踐能力，實驗在教學中的地位和作用也發生了變化，化學的教學重心也發生了一些轉變，面對這一改變，需要學校投入資金購置一些先進的儀器設備，所有的儀器設備要定期檢查維護和保養，對于存有安全隱患的儀器設備應及時更換，避免實驗室發生事故。

在新課改的背景下，各個高中應做好化學實驗室的建設和安全管理。完善安全管理制度，建設崗位責任制、儀器管理制和完善廢棄化學品的管理制度，強化實驗室安全管理教育，完善儀器設備。建設新課改環境下的實驗室，并保證安全實驗。