幸福寒假讓我收獲滿滿的自信

（西安高新第一小學 陜西西安 710075）

教育的一個很重要的目的就是培養人的自信心。對自己充滿信心的人，容易形成積極樂觀的情緒和百折不撓的意志，敢于面對新的問題和挑戰，不輕易言敗。小學階段是一個人自信心形成的重要階段。可是在繁重的課業負擔下，在一成不變的教育模式中，有多少孩子能夠找到樂趣，能夠積極自信呢？

一、一次作業的創新變革，帶來無限驚喜與收獲

2016年的寒假，對于高新一小五年級的學生來說是那樣的不平凡，一場寒假作業的變革正在如火如荼的進行著。放假前，老師們通過問卷調查方式，征集學生的金點子，從學生的興趣點著手，精心研討、策劃制定出“五年級幸福寒假作業套餐”：年味套餐、地域套餐、愛心套餐、智慧套餐應運而生。豐富多彩的作業套餐中涉及到生活中的方方面面，有富有地域特色的非物質文化遺產探究，有培養學生財商的年貨購買任務，有讓學生學會奉獻的愛心義賣活動，有提倡動手能力的科學實驗作業。這樣的作業變革力求將寒假這片教育的處女地充分開發利用，通過豐富多彩的活動，重建起有意義的假期。從寒假開始，每個孩子們都積極地投入到各種實踐活動中，初步統計，全年級參加人數多達500余人，開展有規模的小組活動計70余次，在班級群分享的小視頻200余個，群里分享的活動照片多達2500多張。孩子們在動手動腦中增長見識，在分工合作中學會探究。開學初，老師們欣喜地發現學生變得更加懂事，更有責任心，而且更樂于表達了。一個人的精神風貌最能反映一個人的內心，這種責任心、這種愉悅感，其實就是學生的自信心的提升。

二、豐富多彩的實踐活動，讓學生收獲一份成功感

1.做自己喜歡的事，在快樂中鍛煉能力

這個寒假不同以往，學生完成了許多自己喜歡的“作業”。有的小隊注重環保，他們走上街頭向路人發放“防治霧霾的小常識”，并且動手撿拾垃圾，為城市環境獻出自己的力量；有的小隊喜歡閱讀，大家舉辦讀書沙龍，交流讀書的心得感悟，互相推薦讀物；有的小隊熱愛科學，他們相約一起動手實驗，探究力與磁的學問……正值春節，采購年貨、書寫對聯、學包餃子，許多孩子真正體驗了一回“小鬼當家”，過了一個幸福充實、其樂融融的大年。做自己喜歡的事，不僅不是負擔，還是一種享受，這種享受讓孩子們鍛煉了能力，獲得了極大的成就感。

2.做自己沒做過的事，在挑戰中激發潛能

僅僅擁有得到家長、教師的表面的賞識和鼓勵而形成的自信，就像溫室里的花朵，經受不住挑戰，這種自信是不牢固的，所以只有真正挖掘出學生的優勢和潛力，才能鞏固他們的自信。寒假里有許多同學，他們樂于挑戰，嘗試了許多“不可能完成的任務”。班里有位內向的女孩子，春節期間她別出心裁挑戰了一臺“家庭春晚”，自己既當導演又當主持，編排了一臺精彩大戲，請奶奶唱歌，請姑姑跳舞，請爸爸變魔術，請弟弟猜謎語，大家一起看節目做游戲，既增添趣味性又增進感情，整個除夕在她的編導下全家人都感到非常幸福與溫暖，這個羞澀的小姑娘也變得大方起來自信起來。她的寒假感悟中寫道：“做夢都沒有想到我還可以當導演，媽媽說我導的春晚比央視的還好看！”小導演、小廚師、小小推銷員，學生們在實踐活動中，嘗試著原本不可能完成的任務，他們努力克服心理障礙，在一次次挑戰中，發現了自己的潛能，體會到前所未有的成功感。

三、合作探究的活動形式，讓學生收獲一份認同感

1.學會分工，每個人都體現了自己的價值

每個人都需要自我價值的認同，孩子們也不例外，讓學生在參與中發揮自己的特長，看到自己的價值，在與他人的協作中了解自己是集體不可獲缺的部分，對于培養學生的自信來說是相當重要的途徑。這次寒假的實踐活動就給了學生這樣絕好的鍛煉機會。從前期的策劃、籌備到中期的實踐，從活動的場地到費用的計算，每個環節每個細節都需要學生自己安排，自然而然他們就學會了分工、統籌和安排。小組中的每一位成員都動了起來，連一些平時不太積極的同學，都在分擔中找到了被認同的感覺。就拿我班美麗珊瑚隊為例，這組的同學都屬于比較靦腆內向的孩子，但在寒假的活動中他們積極協作，很好的完成了實踐任務。開學的小組匯報中，小組成員齊上臺，每個人都大方自信地為全班展示了探尋非遺活動中的所得。學生自己做主，人人都能獨當一面，在這樣當“家”的過程中，每個人的能力都得到發揮，從而使他們對自己充滿自信。

2.勇于承擔，后進生也找回了寶貴的自信

“沒有什么比成功更能增加滿足的感覺，也沒有什么比成功更能鼓起進一步成功的動力。” 特別是后進生的潛能，要創造條件，讓他們在實踐活動中認識到自己的能力，從而培養他們的自信心。我班有位同學由于學習習慣不好，家長平時工作忙，導致該生學習成績一直不佳，孩子在學校沒有成就感，自然而然就疏遠了集體，顯得格格不入。這次小組活動，這位同學被安排進行材料的收集與匯編，平時就愛鼓搗電腦的他一下子就找到了自己的定位，他認真完成小組分配的任務，得到了大家一致肯定。后來小組匯報準備節目，這位同學主動請纓給組里寫三句半，最終他們組的節目在班內精彩呈現，取得了很好的演出效果。新學期他的變化令所有老師驚嘆，上課更加專注了，課堂上也聽到了他響亮的聲音，這個寒假讓他收獲了一份寶貴的自信。

一次小小的作業變革，帶來了無數個驚喜與感動；一個短短的寒假，讓學生體驗到認同與肯定。這樣的實踐活動不僅給了學生們鍛煉的機會，而且使他們有機會證明自己，認識到自己的潛能，從而不斷發展各種能力，大大增強了自信心。這樣自信滿滿的學生將來也能夠找準自己的目標，不畏困難和挫折，成為學習上與生活中的強者！