高中生物細胞基本結構學習策略探析

（西安市第一中學 陜西西安 710082）

引言

細胞相關的知識是高中生物學習的基礎內容，對于后面學習的“生物的生殖發育”“生物的新陳代謝”以及“遺傳變異”等內容具有重要作用。在我們學習細胞的相關知識中，其中“真核細胞的亞顯微結構”、“蛋白質和核酸的化學結構”以及“細胞的整體性”是學習的重難點，在學習中需要一定的學習策略來促進細胞基本結構學習的質量與效率。

一、觀察和描述

觀察和描述是學習細胞基本結構知識的基礎，我們可以選擇比較典型的細胞進行觀察，比如，教材所給出的心肌細胞與洋蔥表皮細胞。通過觀察細胞，可以結合自己的知識理解對其進行描述，可以描述細胞的形態、特點等等。例如，洋蔥表皮細胞的形態是長方形，最外側有明顯的邊界，并且細胞除了中間部分有黑點，其他部位沒有顏色；心肌細胞的形態是兩邊尖中間凸，類似與棱形，結構則與洋蔥表皮細胞一樣。除了以上觀察和描述后，還應該將兩種細胞進行對比，形態結構是不是一樣，如果不一樣的話，差異在什么地方。最終得出相應的結論，心肌細胞與洋蔥表皮細胞的結構相似，形態上則有著明顯的差異。這種方式的學習，可以有效調度高中生的學習積極性，不僅讓我們對相關基本內容有了一定的了解，還使得自身的自主學習能力得到了提升。

二、繪制基本的圖像

在細胞基本機構的學習過程中，我們通常是需要結合圖像來幫助我們理解與掌握基本的知識，但是在實際的學習中，顯微鏡的使用機會比較少，而觀察教材上的圖像有比較抽象，學習起來就會比較吃力。因此，為了進一步促使我們對于相關知識的理解與掌握，高中生可以在學習過程中學會繪制基本的圖像，這樣主要是可以幫助我們理解相關知識，并且通過與顯微鏡觀看的圖像對比，發現自己理解的不足，及時進行糾正。同時，還可以激發學生的學習興趣，提升學生的動手能力。例如，我們在探討洋蔥表皮細胞的外結構是幾層的時候，可以通過顯微鏡與動物、植物細胞的模式圖來進行對比，從而發現動物細胞與植物細胞的區別之一就是細胞壁。動物細胞只有細胞核與細胞膜，而植物細胞是有細胞壁的，這樣就可以讓我們逐漸構建起細胞膜、細胞核與細胞質的三大細胞結構基本框架，對于之后的學習具有重要作用。

三、觀察細胞電鏡照片，深入認識細胞基本結構

在進一步的細胞基本結構學習時，我們首先應該對細胞的基本分類有一定的了解，明白真核細胞內有成形的細胞核，原核細胞內沒有成形的細胞核，兩者相比真核細胞的結構相對復雜，大多數的生物基本都是由真核細胞所構成。所以，對于真核細胞的觀察就需要植物細胞亞顯微鏡結構模式圖、模型和細胞電鏡照片進行，另外還應該將細胞整體與細胞的各部分結構和功能結合起來分析，逐漸對自己的細胞結構圖進行完善。

蛋白質與磷脂分子是細胞膜組成的基本要素，我們在實際學習這部分內容的時候，需要利用細胞膜結構圖來學習、認識兩者的排列組合。同時，我們還應該知道細胞膜的結構特點，它具有一定的流動性，是一種選擇透過性膜，在進行細胞內外物質交換的時候，起到的作用是其主要的工程。并且需要與比較清晰的相關圖像結合，根據有無載體協助、物質的擴散方式和是否消耗能量等來歸納物質出入細胞的三種方式，深刻理解主動運輸對于細胞完善各項生命活動所具有的意義。

細胞質的學習中，也同樣應該首先清楚細胞質是由細胞器與基質組成。在細胞質中是存在6種細胞器，但是它們的形態、分布、功能與結構又截然不同，其中我們學習的重難點是線粒體與葉綠體這兩種細胞器。因此，我們為了可以提升學習的質量與效率，可以將兩者的基本內容進行列表對比，對兩者的相同與不同之處進行分析，有助于我們學習的理解與掌握。

而我們學習細胞核的時候，也應該清楚細胞核的組成是由核仁、核膜、核液和染色質所構成的，其中染色質與核膜是我們學習的重難點。在學習有關核膜的內容時，應該注意核膜是真核細胞才有的，原核細胞是不存在核膜的。同時，大分析物質的出入是在核膜上的核孔上，是確保生命活動穩定、正常的關鍵內容。除此之外，還應該在學習該部分內容的時候，仔細分表染色體與染色質成分的關系。

四、制作細胞結構模型，構建細胞立體結構

在對以上關于細胞基本結構的概念與知識有了一定的了解之后，我們還需要在此基礎上進一步完善自己對于細胞結構的認識。細胞作為一個三維立體的存在，我們在學習中通常都是建立在二維畫面的基礎上，在對其的理解上存在一定的缺陷，為了能夠進一步彌補這方面的內容，我們可以通過對觀察實際的細胞模型或者通過互聯網搜集相關的視頻動畫，結合這些內容來自己制作一個細胞結構的模型，并且可以與同學和老師交流，這樣有助于我們對細胞結構的形態、位置以及比例關系有一個相對準確的把握，對于之后的高中生物知識學習打下了堅實的基礎。

結語

總而言之，細胞基本結構作為高中生物學習的重點內容，我們在實際學習的過程中應該講究方式方法，要立足于生物教材，并根據自身的實際學習情況來優化與創新自己的學習策略，這樣才有助于我們更進一步掌握和理解細胞基本結構的相關知識，從而提升我們的生物知識水平。