(濟寧孔子國際學校 高一四班 山東濟寧 272100)
生物是高中課程中的一門學科,它不像化學、物理那樣難懂,也不像政治、歷史那樣需要大量的背誦記憶。但是想要學好生物這門課,需要一些好的學習辦法,不能夠只靠死記硬背。接下來就是一些學習生物的方法了。
一句耳熟能詳的話:興趣是最好的老師。想要學好一門學科,或者說做好一件事,首先是要深入了解,對這個事感興趣,這樣就有了事半功倍的效果。生物這門課,并不難,它與自然有著深深的聯系,和我們人類也有密不可分的關系。多多留心生活中的一些事,你就會發現你可以用在課堂上學到的知識去解釋。生物總體來說分為三大類,人類,動物,植物。很簡單的三類,學習起來并不困難。
首先要明白,學習是為了自己,不是為老師,家長學習的,也不是為了應付考試,這樣的學習是毫無意義的。還有的同學是為了考高分,這不能說不好,但是有太強的好勝心也不行。我們學習生物這門課程,首先可以了解我們人類的進化史,了解我們人類的人體構造等等。在學習過程中帶著一顆探究,好奇的心,你會緊緊跟隨老師講課的節奏,會受益匪淺。一堂課的時間也會很快的過去,不會感覺到無聊。第二點是注重積累,好記性不如爛筆頭。在課堂上要做好筆記,老師講的重點,難點要記下來,自己不太懂的也要記下來,重點可以畫一個※號,難點畫一個△,自己不懂的地方畫一個?,這樣做筆記就一目了然,復習的時候也可以有計劃的進行了。平時老師還會出題目,把老師出的題目拿一個專門的本子記下來,這些題目都對應著一定的知識點,積累的多了,知識就越牢固。還有就是考試的錯題也可以積累下來,在題目旁邊標注考的知識點,下次考試前拿出來看看,就不會再犯錯了。積累的多了,腦袋里的知識也就多了,遇到同一個知識點的時候,反應速度也變快了,節省了時間。學習就是不斷的接受新的知識,然后鞏固舊的知識。高一是打下基礎的一年,雖然會辛苦一點,一時的辛苦,到了高三就會輕松許多。知識都牢牢的,稍微復習一下就可以了。
每個人都有適合自己的方法,不能夠一味的照搬,可以結合他人學習的辦法,再根據自己的實際情況進行調整。生物也是一門需要記憶的學科,里面有許多知識點需要背,還有一些關系圖都需要我們記住。單純死記硬背或許會有效果,但是并不長久。還有就是準確的記住答案,多一個字少一個字都不行。記憶也是要有規律的。一遍一遍地背知識點,肯定會覺得特別枯燥,可能效果也沒有那么好,我們要找到適合的方法。下面介紹三種記憶方法。
植物、動物的有氧呼吸和無氧呼吸,光合作用是吸入二氧化碳吐出氧氣。同化作用與異化作用。植物細胞有葉綠體、細胞壁、液泡,動物細胞沒有。
有一些是有相同的特點,可以放在一起記憶。比如,植物,動物細胞都有細胞膜,細胞核,細胞質。
許多知識點之間都是有聯系的,通過這種方法可以把學習過的章節有效的聯系在一起。比如提到了細胞,可以想到細胞的概念、細胞的分裂、細胞的種類、細胞的成分等。
細心的同學會發現考試的考點,都是以書本上的為基礎,有的還會是原題。不需要把太多的重心放在課外輔導書上,課本上的知識點是全面的。我們會發現,如果是要考試的內容,課本上會是黑色加粗的字體,還會有大標題,這就是告訴我們重點。這些內容就是我們必須要熟記于心的。不能出現漏字的情況。比如:細胞是生物體結構和功能的基本單位,如果加上了一切就錯了;還有植物的光合作用,有氧呼吸,和無氧呼吸是不一樣的反應式,不能弄混淆。光合作用,不能說成光合功能,這是錯誤的表述。一節課四十五分鐘,如果你有四十分鐘在認真的聽講,那就會有很高的效率了,如果你四十五分鐘都在認真的聽講,那就很厲害了。聽課要會辨別重點,一些小知識,已經熟練了的,可以聽一聽,老師講的新知識,難點要記筆記,劃重點,也要十分認真的聽,跟著老師走,在老師的引導下思考問題。記筆記的話自己可以看懂就行,一些小知識就簡單的記一下,重難點在旁邊進行標注。在課堂上好好學習,課后的空余時間,有什么不理解的,或者發現一些新的知識點可以和老師討論。有條件的話可以做一些課外的練習冊,豐富自己的閱歷。最后一點是理論知識與實際結合,生物與我們的生活密切相關,聯系實際生活,也有助于更好的記憶知識點,不要死讀書。
進入高中,又是一段新的學習過程,與初中會不一樣,難度也會有所提高。我們要做的是兵來將擋水來土掩,不需要害怕學習,也不要怕學不好。世上無難事,只怕有心人。綜合以上的學習方法,其實學習生物并不難,不需要好強的理解能力,也不要高超的記憶能力,掌握了方法,就覺得學習是一個輕松的事。不要把學習當成負擔,開開心心的學習更好,苦哈哈的學習,不僅會很難受,還會使學習效果大打折扣。希望通過這些學習方法,我們的學習可以更好。