電子琴在初中音樂教學中的運用

（內蒙古通遼市科左中旗教研室 內蒙古通遼 029300）

目前來看，電子琴教學可以有效的開發學生們的想象力，并且做到加深學生們對于音樂的記憶力和鑒賞能力，再者，音樂隸屬于藝術的范疇之中，對于有效提高學生們自身的藝術品位具有很重要的促進作用。而電子琴作為一種輕巧便攜的樂器，也受到了初中廣大師生們的青睞。比方說，在初中音樂教師向學生們講解音樂知識時適時的運用電子琴，將對提高音樂課堂教學質量有很大促進作用。

一、認識到電子琴在初中音樂教學中的價值

1.突出電子琴在初中音樂教學中的功能

眾所周知，音樂是一門聽覺上較為強烈的藝術，而音樂教學中的一個重要環節就是要進行學生們聽辨樂器音色能力的訓練。因此，教師在給學生們介紹各種樂器之前，可以通過用電子琴的打擊樂器彈奏一段學生們較熟悉的樂曲，來幫助學生們將一些常見，但是容易混淆的樂器音色分辨出來，并且讓學生們更快速的了解到每種樂曲音色的特點。這不僅有利于吸引學生們上課時注意力，而且也有利于提高學生們的聽辨能力，強化學生們自身的節奏感。

2.積極發揮出音樂電子琴教學的作用

可以這么來說，電子琴曲大多數時候是以彈奏樂曲為主，這對于提高學生們的彈奏能力和學琴熱情都有很大的促進作用。因此，初中音樂教師們應該要善于發現對于音樂感興趣的學生，積極主動的給這些學生們鋪設一個可以表現學生們自身音樂才華的平臺。從一定程度上來看，這不僅可以增強學生們學習電子琴音樂的信心，而且也可以帶動更多的學生來參與音樂上的學習，從而提高初中音樂課堂的教學質量。

二、運用電子琴來有效進行初中音樂的教學

1.給學生創設良好的電子琴音樂教學情境

研究調查發現，如果能夠給學生創設良好的電子琴音樂教學情境，從具體的情境中來深刻感受抽象的音樂表現意境，不僅能夠有效的喚起學生們的想象力，而且還能夠提高學生們自身的形象思維能力。這對于強化電子琴音樂教育的目標具有重要意義。針對這種情況，初中的音樂教師們可以通過運用多媒體技術的手段給學生們創設良好的電子琴音樂教學情境，并且給學生們展現形象化的畫面來強化學生們的聯想和想象能力，幫助他們更深入的了解電子琴音樂。

2.重視學生們在電子琴音樂教學的主體地位

在過去傳統的電子琴音樂教學過程中，總體上來說，可能過多的注重教師們的主導地位，進而卻忽略了學生們在整個電子琴音樂教學中的主體作用。再加上，在平時進行電子琴音樂教學的大多數時刻都是采取教師們來提問學生，學生們負責回答的教學模式，很少有學生們來主動的向教師進行提問，時間一長，學生們的求知欲和積極性都會受到一定程度上的打擊。因此，重視學生們的主體地位在目前來說是一件較為迫切的事情，學校可以通過合作教學的方式，來給學生們營造出一種互相交流和團結協作的氛圍，充分的強調學生們的主體地位，鼓勵學生們進行獨立的思考，強化學生們的學習主動性，讓學生們能夠養成自主解決問題的習慣，從而在另一個層面上不斷的提高學生們的想象能力和音樂表現才能，這對于提高電子琴音樂課堂教學質量有很大的促進作用。

3.鼓勵學生們積累優秀電子琴音樂作品

提高學生們的音樂表現能力對學生的全面發展具有重要意義，鼓勵學生們積累優秀的電子琴音樂作品不僅可以讓學生們的自信心得以提升，而且也間接的改變了他們自身的氣質。久而久之，自身的氣質和形象都會得到不同程度上的改變因此，初中的音樂教師們應該要讓學生們明白積累優秀電子琴音樂作品的重要性。比方說，《月光下的鳳尾竹》、《竹林深處》等一系列經典且優秀的音樂作品，它們所蘊含的主題含義，以及所要表達的感情，都值得讓每一位學生們去仔細探索和品味良久。通過反復的聆聽，學生們將會發現其中的感情和真意，不僅加深了對優秀電子琴音樂作品的理解，而且達到積累這些經典作品的目的，從而使自己的電子琴音樂表現能力得到提升。

4.教導學生學習電子琴音樂要循序漸進

電子琴音樂的學習是一個漫長的過程，在電子琴音樂的教學中，教師們應該教導學生學習電子琴音樂要循序漸進。比方說，由于部分的電子琴音樂作品具有結構簡單的特點，教師們可以讓學生們從最容易接受和欣賞的作品開始，慢慢的去了解電子琴音樂的魅力。教師通過講解簡單的電子琴音樂作品，給學生們傳授電子琴音樂作品詞曲的生平，以及電子琴音樂作品的創作背景，讓學生們對于電子琴音樂的學習有一個大概的了解和認知，然后鼓勵學生們再去深入理解電子琴音樂作品旋律發展的特征，使得學生們能夠通過旋律來進一步感受到電子琴音樂的魅力。同時，教導學生學習電子琴音樂要循序漸進，不僅可以給學生們正確的學習電子琴音樂作品提供堅實的基礎，而且也能夠有力的提升學生們的藝術鑒賞能力，讓學生們擁有正確的藝術審美觀和音樂表現能力，為學生們的全面發展打下堅實基礎。

結語

總而言之，初中音樂教師應該要在認識到電子琴在初中音樂教學中的重要價值的基礎上，學會充分的利用電子琴教學的獨特優勢，明白電子琴在初中音樂教學中的功能，以及做到積極發揮出音樂電子琴教學的作用。同時，通過給學生創設良好的電子琴音樂教學情境、重視學生們在電子琴音樂教學的主體地位、鼓勵學生們積累優秀電子琴音樂作品和教導學生學習電子琴音樂要循序漸進等方式，來更好的發揮初中電子琴音樂的教學質量，從而有效的提高學生們的音樂水平。