科學活動在幼兒園區域活動中的滲透分析

（重慶市巴南區魚洞第二小學校 重慶 401320）

引言

在幼兒園區域活動中滲透科學活動的目的在于加強幼兒對科學的熱愛和學習的積極性，這樣可以更好的提升幼兒的智力，也可以讓其更加健康的成長。幼師在幼兒園開展教學的時候，實施科學化的區域活動，不僅能夠提升教學質量，還可以使幼兒教育更加的簡單、直觀，更有利于幼兒吸收。

一、幼兒園區域活動選擇和目標設定分析

幼兒園為幼兒提供的區域活動應當是一個寬松又具有探索性的環境，因此需要在區域活動中滲透科學活動，這樣才能為幼兒營造一個輕松、自由的氛圍，在滲透的過程中，一定要具有計劃性和針對性，同時還需要將表達、探索、領悟等教學內容融入進去，這樣更有利于幼兒對知識的學習和掌握。由此可以看出幼兒園區域活動的選擇與幼兒知識學習、掌握能力有著密切的聯系，在區域活動中滲透科學活動，不僅可以滿足當前的教學需求，還可以滿足幼兒的學習需求。

將科學活動滲透到幼兒區域活動的時候，需要經過科學的設計、選擇。第一點、將目標設為科學活動開始的起點，活動內容需要根據活動目標進行制定和實施。第二點、目標設定的時候，要結合現階段幼兒的學習需求與認知水平，以幼兒的實際情況為出發點，設計有趣、能夠調動幼兒好奇心的活動內容。第三點、在設定目標和學習內容的時候，要以幼兒實際的接受、理解能力為主，也可適當增添多媒體技術，讓活動內容更加的豐富，進而更好的提升幼兒的學習熱情和學習興趣。

二、科學活動的互動方式以及相關的活動內容

1.創建區域活動環境時要重視自由感和寬松感

幼兒的心理容易受到情緒影響變得比較敏感，幼師在教育幼兒的時候，營造寬松、自由的活動環境，可以更好的調動幼兒的學習熱情與興趣，幼兒園可以根據自身的實際情況，為幼兒搭建一個可以游戲、學習的平臺，在建設的過程中為其提供所需設施與資源，可以更好地提高幼兒的參與度。例如：安排幼兒養殖一些小植物或者養一些小動物，讓其觀察每個階段植物、動物發生的變化，找出動、植物的生長變化規律，這樣不僅有利于提高幼兒對自然的熱愛，還可以有效的提升幼兒的觀察力。

2.教學材料要重視合理化

在選擇教學材料的時候，應當看其是否具備提升科學活動效率的作用，同時還要保證科學活動是安全可靠的，再者要具有一定的針對性、與生活比較貼合，對其目的性、層次感等方面也要進行綜合考慮，只有保證教學材料的科學合理性，才能可以更好的實現活動目標，例如：選取一些對幼兒身體不會造成傷害的廢棄物，進行舊物改造，這樣不僅可以提高幼兒的動手能力，還可以提高幼兒的思維能力，對其未來的發展有著非常重要的影響。

3.做好與活動內容相關的準備工作

在準備活動內容的時候，要有計劃、有針對性、目的性，而且每個活動內容都要有一定的內涵，能夠有效的激發幼兒的學習興趣與好奇心，例如：向幼兒展示快速摩擦塑料圓柱，使其產生出靜電，然后將紙屑放上去，可以讓紙屑飛起來這類的魔術，幼兒在觀看魔術的過程中，會了解到更多的科學知識。

4.重視科學活動所起到的作用

科學活動可以起到隱性與引導的作用，這樣有利于幼兒從小就養成良好的習慣，更有利于未來的成長，例如：幼兒在玩玩具的時候，容易出現玩具掉落的情況，有的幼兒會主動的撿起來，這個時候幼師可以對這個幼兒提出表揚和鼓勵，讓幼兒從小養成這種良好的意識和習慣。

三、將科學活動合理滲透幼兒園區域活動的主要措施

1.在初期階段要加強科學活動的合理滲透

幼兒園在教學活動開展的過程中，幼師要制定明確的教學任務以及科學活動的目的，使用提問的方式對幼兒進行教學，以此來達成科學活動的教學目標。例如：幼師在開展活動的過程中，可以提出用什么方法讓小汽車模型在水上移動起來這類的問題，讓他們思考，并讓他們動手制作一個在水上行走的小汽車模型進行試驗，這樣不僅可以調動學生的學習興趣、思維能力和動手能力，還可以讓教學質量得到有效提升。

2.在教學活動開展階段加強科學活動的合理滲透

幼師在開展科學活動的時候，可以選擇多個教學方法，來激發幼兒的學習興趣和活動參與積極性，這樣有利于提升幼師的教學質量，為幼兒的能力發揮提供充足的空間，讓幼兒在參與討論、探索等活動以后，能夠收獲更多的科學知識，例如：準備一些積木，讓幼兒自己設計，是想搭建城堡、還是橋梁，給予幼兒足夠的空間去思考、去發揮他們的想象力。此外，教師也要將引導和啟發的作用充分的發揮出來，這樣不僅可以更好的幫助幼兒去探究科學知識，還可以幫助幼兒健康成長。

3.做好事后總結

完成科學活動后，幼師要對這些活動進行總結和點評，找出幼兒存在問題的地方和值得表揚的地方，這樣可以更好的提高活動質量，評價時可以選擇幼兒自評、小組互評等模式，讓幼兒知道自己的缺點在哪里多加注意，也知道自己的優點在哪里繼續發揚，幼師點評幼兒的時候，要多使用鼓勵的語言，這樣不容易打擊幼兒的自信心，還可以提升幼兒對科學的學習熱情和積極性，當幼兒出現新想法的時候，幼師要鼓勵幼兒大膽的表達出來。

結語

結合上述內容可知，隨著我國社會經濟發展速度不斷加快，科技水平也在不斷提升，社會對人才的要求、需求也越來越大，而作為人們啟蒙教育幼師，需要做的是在幼兒階段開展區域活動的過程中，加強科學活動的滲透，同時還要加強教學觀念的實時更新，這樣不僅可以提高自身的綜合素質、技能，還可以為幼兒營造一個自由、歡快的學習氛圍，讓幼兒的學習興趣、積極性充分的調動起來，實現教學質量的提升，進而幫助幼兒更好的成長起來。