淺談中職學校圖書館館員素質培養

馬珊珊

（廣東省電子職業技術學校 廣東廣州 510515）

長久以來，圖書館在中職學校中一直處于邊緣，給師生的印象是破舊的老樓、堆滿灰塵的書架、泛黃的圖書和木訥的守書人。隨著職業教育的轉型和發展，許多中職學校開始重視圖書館，對圖書館的軟硬件設施都進行了改建，大大提升了圖書館的形象，但是對圖書館形象真正起決定作用的是“守書人”也就是圖書館員的素質，再好的軟硬件設施也會因圖書館員的素質不夠而把師生拒之千里。所以中職學校圖書館更應該從圖書館員的素質培養著手，才能真正發揮圖書館在教學與科研中的重要作用。[1]

一、中職學校圖書館員應具備的重要素質

總結多年在中職學校圖書館的工作經驗及相關政策要求，本人認為在中職學校圖書館的圖書館員應具備以下4個重要素質。[2]

1.職業道德和業務能力

職業道德是從業人員的基本行為準則，也是從事任何職業應具備的基本素質。在良好的職業道德基礎上更要有扎實的業務能力，就中職圖書館員而言，首先要熱愛自己的職業，遵守職務制度，有較高的服務意識和奉獻精神，更要有大局意識和長遠意識；其次要有夯實的專業知識和技能，尤其是圖書館管理知識和組織讀者活動的能力。

2.職業形象

良好的圖書館員職業形象應向讀者傳遞出熱情、友好、專業、可靠的訊息，讓讀者更有親近感和信任感。無論是內在還是外在、語言還是肢體都應塑造出圖書館員特有的職業形象。

3.團隊合作能力

中職學校圖書館員的合作能力除了表現在圖書館內部，更要體現在與圖書館外其他部門的合作上，不僅能與館內同事合作共勉，更能與校內外其他部門和組織有效合作。

4.學習能力和創新意識

當今社會已經進入知識經濟時代，學習能力早已成為一個人的社會競爭力了，圖書館是人類實現終身學習的重要場所，作為圖書館員，更應該具備較強的學習能力，才能鼓勵和引導更多的人實現終身學習。而創新作為一個民族發展的動力，更是一個職業不被社會淘汰的根本保障，中職學校圖書館員只有學會創新，不斷引入新知識、新理念、新方法，才能保證圖書館和自己能跟上社會的腳步。

二、中職學校圖書館館員素質培養的建議

中職學校圖書館人員隊伍在配置上多存在隨意性，導致隊伍整體素質受到嚴重制約，以下將從個人、學校兩個層面提出相關培養建議。

1.個人層面

內因是事物發展的決定因素，作為中職學校的圖書館員我們個人的主觀意識直接決定著我們的素質層次，如果要改變現狀，首先就要從自身開始。

（1）調整心態，重燃激情

在工作中，圖書館員應該學會給自己制定從易到難、不同等級的目標，從小目標的實現開始激勵自己，調整自身心態，去感受圖書館工作中的成就感和幸福感，同時多與同行交流學習，獲得共鳴和經驗建議，并找到自身工作中的優勢，重燃工作激情。

（2）保持學習，提升能力

我們館員除了要完成本專業的繼續教育外，更要學習其他領域的知識，尤其是所在學校重點專業相關知識，這樣才能知己知彼，更好地服務于學校教學需要。此外更應該加強信息技術和人文知識的學習，積極參加校內外各類培訓學習和比賽，以賽促學、以賽促進，提高自身綜合能力和業務技能。[3]

（3）打造魅力職業形象

圖書館員是以服務為宗旨的，充滿魅力的職業形象能讓圖書館員更容易獲得師生的認可和喜愛。首先，在著裝打扮上圖書館員要體現沉穩而不沉悶、時尚而不夸張；其次，圖書館員在行為儀態上更要重視禮儀要求；最后，不斷提升自身學識修養，內外兼修。[4]

（4）加強團隊意識，增強合作能力

圖書館員要樹立較強的團隊意識，既要搞好館內合作，更要與學校其他部門尤其是校團委和各教學部加強合作，另外，還要創造與兄弟院校、公共圖書館的合作機會，通過合作拓展資源渠道、豐富活動內容。

（5）提高創新能力

我們圖書館員應該轉變觀念，敢于突破傳統思維，學習先進、新穎的知識和技能，在工作中從小事從細節開始創新，真正做到從意識到行為都在創新。

2.學校層面

學校的政策和校領導的態度是圖書館員工作的重要動力，政策的支持和領導的重視往往能讓圖書館工作更加高效。

（1）完善圖書館員人員配置和管理。

首先，引進具有高學歷的圖書館專業青年人才，緩解人員結構不合理的矛盾；其次，明確圖書館員職責及目標，讓每一個圖書館員都有事可做、有功可建；再次，完善圖書館員考核標準，讓考核更具體、更合理、更人性化；最后，優化圖書館員職稱評審工作，幫助圖書館員獲取更高職稱。

（2）重視圖書館員的繼續教育

學校不僅要為圖書館員提供便捷的、多樣化繼續教育途徑，更要重視圖書館員繼續教育的效果。例如，公費支持圖書館員通過網絡、培訓班、行業年會等渠道參加培訓學習，并完成學習后要求學習者匯報學習成果并提出本校圖書館建設建議。

（3）重視圖書館地位

學校應轉變傳統思維，重視圖書館在教研和校園活動中的重要作用，保證圖書館充足的經費支持，為圖書館開展豐富多彩的讀者活動提供條件，并鼓勵圖書館員參與到各類教學教研活動中，讓圖書館真正融入到學校發展中。

結語

知識經濟的到來對職業教育的發展提出了新的要求，這對于中職學校圖書館員來說是機遇也是挑戰，圖書館員只有充分利用資源，從自身開始不斷提高素質，塑造具有獨特魅力的職業形象，才能吸引更多師生走進圖書館，才能提供更高質量的讀者服務，真正發揮圖書館的職能和作用。