試析學前教育教學中的德育滲透

許 瑤

（天水師范學院 甘肅天水 741000）

一、學前教育教學中德育滲透的重要性

當代社會中，關于道德方面的問題可謂是層出不窮，在現實生活中隨處可見，然而人們似乎并沒有認識到德育教育的重要性，在教學當中這個問題依然存在，人們往往會因為過分重視教育而忽視了自身道德的培養，殊不知，德育教育在一個人的成長中所占的比重其實和教育是一樣的，甚至要超過教育所占的比重。所以說，人們應該增加對于素質教育的關注，從另一種程度上來說，人們對于德育的高度關注可以說是代表了我國當前經濟的發展水平。[1]

學前階段是一個人良好的道德素質以及健康人格形成的一個至關重要的階段，在這個階段正確的道德教育是十分有必要的，有利于引導孩子們樹立正確的世界觀、人生觀以及價值觀，對于孩子們的身心健康及未來的發展也起到了相當重要的作用。此外，良好的德育教育也有助于幫助孩子提高智力的發育，樹立良好的個人品格。良好的德育教育對于提升智力并且進一步發掘潛力也具有積極作用，能夠為將來發展成為德智體美勞全面性人才打下堅實的基礎。總之，德育教育在學前教育教學中有著十分重要的作用，教育者應該根據社會的要求進一步做好學生的思想品德教育工作，對其進行科學合理的規劃，對受教育的廣大學生進行有目的的政治品質以及思想道德教育，幫助其形成良好的個人品格。[2]

二、德育教育的現狀及德育在學前教育中的滲透時機

從實際情況來看，我國現階段的德育教育滲透情況很不樂觀，可能是由于現代社會人們的思想觀念轉變的相對較快，獨生子女的情況在現在的家庭里出現的情況越來越多，溺愛孩子的家庭也不在少數，因此沒有良好的家庭環境的熏陶以及家長的正確引導，加上大部分家長過分重視孩子們的學習成績，忽視了對學生的思想品德教育，使得大部分孩子出現過于自我等一系列不利于自身發展的問題。諸如此類的問題如果不得到及時的糾正，只能對孩子今后的成長造成不利影響。

德育教育應該從孩子們的學習興趣著手，因為對于學前孩子來說，他們還處在一個初步接觸世界的過程當中，對于一切外界的事物都充滿著強烈的好奇心，所以說，教師們在進行學前教育教學的過程當中，要學會找到合適的滲透時機，善于發現孩子們的好奇心，以孩子們的興趣點作為滲透德育教育的出發點。同時應將思想品德教育的知識點與課堂教學的知識點有機結合起來，尋找一個利于學生接受的課堂教學方式。另外一點，還可以從孩子的學習重難點及課堂問題入手，激發學生們的主觀能動性，使學生們能夠更大程度上接受教師們所教授的知識點。總之教師需要注意的是把握好時機，做好德育教育在學前階段的滲透，促進學生們的全面健康發展。

三、學前教育教學中進行德育滲透的有效途徑

針對教師們如何做好學前教育的德育滲透，首先來說，營造一個良好的德育環境至關重要，對于學前教育在實際生活中的進一步深化有著極為重要的作用。在學前教育教學過程當中，教師應該做的就是增加與學生之間的互動，從而逐步建立起良好的師生關系，進一步營造出良好的課堂氛圍，有了一個相對良好的德育環境，學生們自然而然就有了一個愉悅的心理，進而能夠便于接下來的課程的開展。學前教育中滲透德育教育，家長應該做出表率，家庭環境是影響孩子學前教育的一個相當重要的因素，從某種程度上來說，家庭環境對于孩子的影響是最直接也是程度最深的，所以家長在孩子的課后為孩子做出表率是一個有效的途徑，通過這樣的表率作用進一步促進孩子們順利的接受德育教育。

做好德育教育在學前的滲透就要給孩子們充分的鍛煉機會，也要不斷地豐富德育教育的內容，畢竟理論知識永遠不可能達到實踐帶給我們的效果，在實際教學過程當中，給孩子們創造更多的機會去鍛煉，讓他們將所學到的德育教育的內容不斷應用起來，從而形成良好的習慣，通過多種途徑豐富孩子們的德育教育內容。多組織孩子們參加豐富多彩的公益活動，因為在活動中，通過他們自己的方式完成某項內容可以幫助到他人，對于孩子們更深的理解德育教育的內容同樣有著積極的作用。多媒體也可以適當地運用到教學活動當中，一是用來輔助教學，二是可以很大程度上活躍課堂的氛圍，使得德育教育的滲透更加的有效。[3]

結語

社會經濟以及各方面的進步使得人們對于學前教育越來越重視，學前教育教學過程當中的德育滲透是在整個學前教育的過程當中非常重要的環節，當然大部分家長也存在一個普遍的誤區，就是認為孩子的學習成績是最重要的，而往往忽略了孩子們的德育教育，無數事實證明，思想品德教育始終是我國教育體系中不可或缺的一部分，在教育教學當中占據著十分重要的地位，在孩子們的知識啟蒙階段進行良好的德育教育，對于孩子們世界觀、人生觀以及價值觀的建立都有著極為重要的作用。教師們應該做的就是言傳身教，通過適宜的方式不斷推進德育教育在學前階段的滲透，促進學生的全面發展。