例談教育裝備在初中英語教學中的應用

溫佛有

（江西省贛州市于都縣第二中學 江西贛州 342300）

任何課堂教學都離不開教學工具的幫助，特別是針對初中學生開展英語教學，就更加有必要積極利用各種教學工具開展教學。由于英語是一種語言的學習，與其他學科的學習有著很大的區別。英語教師通過教學工具開展教學，可以更好的對學生開展情境教學，可以讓學生直觀形象的學習各種英語知識，讓學生更好的理解相關知識，幫助學生加深記憶，使學生可以有效的進行聽說練習，從而讓學生能夠更好、更快的掌握英語。[1]

一、教學工具在初中英語教學中的作用

1.通過教學工具進行新課的導入

“良好的開端是成功的一半”這是眾所周知的一句話，所以導入新課就是英語教學中最重要的一點，通過對教學工具對學生導入新課，能夠有效學生提升興趣，讓學生更好的接受新課、學習新課，生能夠全身心的投入到英語的學習之中，從而充分的發揮學生的主觀能動性，提升課堂教學質量。[2]

2.通過教學工具幫助學生進行口語練習

英語是一種語言的學習，教師不僅要教會學生英語書面上的知識，更要讓學生“能聽會寫”。所以，在初中英語教學中，開展口語教學就是其中最重要的一部分，在鍛煉學生的口語能力式，教師如果僅僅通過單一的方式對學生進行口語教學，很容易就會讓學生喪失學習的興趣，這就會嚴重影響課堂教學質量，學生的學習效率也十分低下。然而，通過教學工具開展教學，就可以有效的提升學生對口語學習的興趣，從而積極的配合教師開展學習，使教學質量得到提升。

3.通過教學工具為學生進行知識拓展

在英語教學中，教師不僅可以通過教材對學生開展教學，還有必要積極收集各種其他的相關教學資源，更好的開拓學生的視野。比如英語電視劇、英語電影、英語廣播、英語報紙等諸多資源，讓學生能夠通過多渠道、多角度進行英語的學習，讓學生能夠切實的體會到英語的應用，增強學生的英語文化素養。因此，教師就可以通過錄音機為學生播放英語歌曲、通過多媒體為學生播放英語電影以及通過英語報紙讓學生觀看外國新聞等方式開展教學，可以有效的提升課堂教學質量，增強學生對英語的學習興趣。

二、教學工具在初中英語教學中具體應用措施

1.錄音機的具體應用

錄音機是學習英語最常見的一種工具，它有著操作簡單、方便搬運的優點，不僅教師用來教學使用，學生在家也會通過錄音機學習英語，因此其很受歡迎，在教學中也有著十分優秀的作用。首先，可以通過錄音機學習音標。現在的教材都有相對應的英語磁帶，這極大的方便了教師的教學。教師在課堂教學中，可以通過播放錄音讓學生跟讀的方式學習英語，教師再在學生之間巡視，就可以及時的發現學生的錯誤并進行指正，讓學生能夠讀準音標。不僅能夠提升學生的學習興趣，還減少了教師的工作強度。其次，可以通過錄音機創設教學情境。學習英語最難的一點就是學生沒有良好的英語環境。所以，教師可以通過傳設情境的法師開展教學，教師在教學之前可以通過錄音機播放一些相關的舒緩、語速慢的英語歌曲，讓學生穩定情緒，教師在根據歌詞讓學習其中的知識。最后，通過錄音機辯音。英語是一種語言，因此音調音準就十分重要，在對學生辯音時，教師就可以通過播放錄音的方式，讓學生之間可以發現自己的音調音準上出現的錯誤。并且，學生還可以將自己說的英語進行錄音，然后通過播放進行自檢或者讓教師進行檢查，使其英語的音調、音準更加準確。[3]

2.多媒體的具體應用

隨著現代信息技術的高速發展，也為我國教育事業帶來很大的啟發，現如今我國很多的學校都建立了多媒體教室，初中英語教師就可以通過多媒體開展教學。多媒體作為一種比較新鮮的教學手段，可以極大的提升學生的學習興趣，有效的吸引學生的注意力，利用多媒體可以讓教師更好的創設教學情境，更好的對學生進行全面鍛煉，提升課堂教學質量。并且，還可以讓師生之間進行良好的互動，增強學生的參與度。比如，教師可以通過多媒體為學生播放英語電影，根據電影中的臺詞對學生開展教學，讓師生或者學生通過角色扮演的方式進行對話，這樣不僅可以提升學生的學習效率，還可以。

3.智能語音教具

智能語音教具是一種最近新興的教學工具，只需要對教師進行簡單的培訓，就可以將其有效的應用到課堂教學之中，通過應用這套教具能夠有效的活躍課堂氣氛，極大的提升學生對音樂的學習興趣，營造良好的課堂學習環境，增強課堂教學質量。首先，這套教具可以減輕教師的教學壓力，為學生建立良好的英語環境，這套教具可以將紙面上的單詞變的更加生動，教師通過識別筆點到哪里教具就發出標準的英文，可以有效吸引學生的注意力。其次，這種工具還可以讓教師的教學更加輕松，讓教師的工作負擔極大的減輕，讓學生惡意輕松愉快的進行學習，學會標準的讀音。

結語

綜上所述，現代英語教師在課堂教學中，要充分的利用各種教學工具開展教學，根據教學內容選擇合適的教學工具，結合學生的實際情況，采用有效的教學手段。從而為學生創設更加的真實的情境，對學生開展有效的情境教學，讓學生能夠擁有對英語的學習興趣。并且，還可以增強師生、學生之間的互動，構建輕松、和諧的課堂學習環境，提升教師的課堂教學質量。讓學生能夠擁有良好的英語核心素養，從而促進學生的全面發展。