小學(xué)語文閱讀能力的自我培養(yǎng)

岳文涵 王 麗

（山東省東營市河口區(qū)河安小學(xué)）

語文是我們小學(xué)課程的最基本科目。中文課程學(xué)習(xí)過程中最重要的一個方面就是培養(yǎng)自己的閱讀理解能力。我們掌握閱讀技巧，在學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)語言是必要的。在學(xué)習(xí)過程中，我可以提高自己的閱讀能力，提高和培養(yǎng)語言的語感，并理解文章或主題的含義，這樣我們可以全面提高我們的學(xué)習(xí)成績和各方面的學(xué)習(xí)和閱讀能力。

一、閱讀的重要性

人的經(jīng)驗分為直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗，大多數(shù)經(jīng)驗是閱讀產(chǎn)生的間接經(jīng)驗。間接體驗可以豐富人們的思想，激發(fā)人們的想象力，拓寬視野，增強他們的能力和判斷力。我們的小學(xué)生幾乎沒有間接經(jīng)驗，需要通過間接經(jīng)驗來補充和豐富自己的生活經(jīng)歷。為此，有必要提高小學(xué)生的閱讀能力。閱讀不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，豐富學(xué)生的生活方式，還可以提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。[1]

二、強化我們小學(xué)生自我閱讀能力的方法

1.培養(yǎng)閱讀興趣

為了提高對自己語言的閱讀理解力，首先要提高閱讀理解能力。如果對閱讀的興趣很高，我們可以自信地閱讀，提高閱讀效率，你可以熱切地思考閱讀過程，你可以深刻理解和理解文章。葉圣陶先生說以下。“一種學(xué)習(xí)方法是口，耳，心和眼的結(jié)合，真正理解內(nèi)容并了？解它的內(nèi)容是一個有價值的領(lǐng)域。”這是一種閱讀興趣的培養(yǎng)，必須在閱讀過程中完成，以提高閱讀效率和提高閱讀能力。提高我們對小學(xué)生漢語閱讀興趣的方法可以從以下幾個方面入手。[2]

（1）重視朗讀訓(xùn)練

在培養(yǎng)自己的興趣時，我們應(yīng)該能夠進(jìn)行閱讀練習(xí)。閱讀訓(xùn)練可以正確閱讀，并在此過程中，閱讀感受，閱讀節(jié)奏，閱讀要點，讓學(xué)生了解內(nèi)容和要點。文章，特別是文本的情感閱讀，我們可以閱讀過程我深刻理解作者的情感，增強我的閱讀興趣。例如，在“美麗的道路”中其中一段：“在先生面前有一條漫長的道路，路上有五顏六色的鵝卵石，旁邊是五彩繽紛的花朵。兔女郎輕輕地走過小路，說道：啊，道路多么美麗！”這句話，可以用溫婉的語氣來讀，體會書中美麗的道路。[3]

（2）創(chuàng)設(shè)情境閱讀

在小學(xué)讀漢語的過程中，及時創(chuàng)造一種感受閱讀的情境，培養(yǎng)你的學(xué)習(xí)興趣。例如，在談到“小貓釣魚”時，我們可以想象當(dāng)我們捕魚時，我們將知道釣魚時要注意什么。這將激勵我們的學(xué)生閱讀，讓我們繼續(xù)有興趣了解捕魚過程中小貓的情況。

2.養(yǎng)成自主閱讀習(xí)慣

葉圣陶曾經(jīng)說過：讀書的習(xí)慣是漢語教學(xué)的明確目標(biāo)。良好的態(tài)度和方法可以變成一種習(xí)慣。只有當(dāng)你熟悉的時候，你才能隨時隨地使用它。因此，為了增強你的閱讀能力，你必須讓自己養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。根據(jù)我們的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣自尊，我們必須做兩件事：一是學(xué)會理解自律，另一個是理解輸入導(dǎo)向的閱讀。理解閱讀可以給我們新的知識。有價值的閱讀使我們能夠充分理解和理解人與事，為什么在生活中，強化自己的品質(zhì)，培養(yǎng)我們的情感。

3.可以進(jìn)行多種閱讀方法

我們小學(xué)生的文章閱讀經(jīng)驗并不豐富，這時就需要進(jìn)行多種不同的閱讀方法。

（1）進(jìn)行學(xué)前預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)是漢語閱讀過程中的重要組成部分，也是提高閱讀能力的重要途徑。學(xué)前準(zhǔn)備不僅為閱讀創(chuàng)造了條件，也提高了教學(xué)效果，使學(xué)生對初級閱讀有了初步的把握。課堂教學(xué)要點，這是提高閱讀能力的重要開端。學(xué)前準(zhǔn)備包括閱讀文本，發(fā)現(xiàn)和理解新詞以及思考課余問題等多種方法。

（2）學(xué)會略讀與精讀

通過簡短的閱讀，略讀是一個粗略的閱讀和對文章內(nèi)容的簡要理解。略讀可以節(jié)省大量的閱讀時間，并快速了解文章的一般內(nèi)容，找到你想要理解的問題。精讀是一個很好的閱讀。通過精讀，你可以充分理解文章應(yīng)該散發(fā)的內(nèi)容和想法。精讀可以包含最重要的一點，理解文章不同部分的內(nèi)容和意義，刺激撇脂，使我們自己閱讀能力得到有效提高。

（3）熟練運用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

培養(yǎng)自己的閱讀技能時，我們也應(yīng)該學(xué)會精通各種信息技術(shù)。閱讀是收集信息，發(fā)展思維，了解世界，獲得審美體驗的重要途徑。因此，在信息時代，科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，我們的學(xué)生必須改變他們過去的思維方式，掌握通過圖書館和閱覽室的現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)收集和處理信息的能力，以有效地提高他們的閱讀能力。

4.可以多進(jìn)行課外書籍的閱讀

我們小學(xué)生的閱讀能力很差的另一個原因是我們的小學(xué)生閱讀量太少。為了解決學(xué)生在這方面的問題，我們可以閱讀課外書。我們的學(xué)生不僅可以通過閱讀課外書籍來積累更多的詞匯，還可以幫助我們開闊視野，提高自己的閱讀速度。這對我們來說是多方面的事情，但因為我們年輕，好玩，你不能在業(yè)余時間主動閱讀書籍。為了讓學(xué)生閱讀課外書，我們可以讓家長和老師給我們一個合理的閱讀計劃。家長和我們可以參與閱讀，并幫助我們開發(fā)閱讀課外書籍。

結(jié)語

在語文學(xué)習(xí)中，閱讀能力將直接影響學(xué)生語言的整體學(xué)習(xí)水平。因此，我們必須努力提高閱讀理解能力。隨著素質(zhì)教育的不斷進(jìn)步，我們應(yīng)該教育學(xué)生以自己的愛好為出發(fā)點，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，讓我們學(xué)習(xí)從被動學(xué)習(xí)到自主學(xué)習(xí)。小學(xué)階段是培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)能力的黃金時期，因此我們必須密切關(guān)注這一學(xué)習(xí)興趣時期，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，使我們小學(xué)生終身受益。