新周期下我國校園足球發(fā)展若干問題的理性思考

葉定尉

（霞浦縣第八中學，福建 寧德）

在新周期下，開展校園足球顯得至關重要，因為我國的體育水平在國際上尚屬前列，體育成績不斷提高，但是在足球這一項目上，我國的成績不是那么理想，這與青少年時代的足球培養(yǎng)不夠完善密切相關。對于我國目前的足球現(xiàn)狀，國家給予了高度重視，大力提倡校園足球的發(fā)展，因此，目前校園足球成為國家戰(zhàn)略，做好校園足球發(fā)展工作就是為國家效力。

一、發(fā)展校園足球的意義

就目前情況來看，發(fā)展校園足球意義重大，對于青少年的成長有著直接的影響。在校園里開展足球項目，一方面能夠培養(yǎng)學生的體育鍛煉意識，增強學生的身體素質，逐步培養(yǎng)學生的足球興趣；另一方面，對于學生中可能存在的有天賦的學生進行挖掘，重點培養(yǎng)，為國家足球隊儲備人才，補充新鮮血液，國際上有很多足球明星都是從校園里發(fā)現(xiàn)的，學校在培養(yǎng)足球人才中起著關鍵性的作用，學校應當充分發(fā)揮教育功能，教師和學生需要積極利用學校的有效資源進行足球訓練，通過校園足球的開展，帶動學生體育鍛煉的興趣，推進我國足球教育的發(fā)展。

二、發(fā)展校園足球中存在的問題

雖然目前我國大力提倡校園足球運動，不斷進行校園足球的改革，但是仍然會存在一些問題，在學校中，這些問題的存在阻礙了校園足球的發(fā)展，影響了學生對于足球的熱度。根據(jù)目前情況來看，校園足球開展過程中存在以下幾個問題

1.沒有意識到校園足球的重要性

這就是在開展校園足球工作中存在的主要問題，大多數(shù)學生或者家長沒有意識到校園足球的重要性，認為在學校僅僅就是為了學習，害怕耽誤孩子的學習成績。足球本身就是高強度的真人身體對抗項目，在足球運動中很容易受傷，而且多是重傷。由于學生或家長的因素，導致目前全國范圍內開展校園足球的學校不是很多，除了學生和家長之外，一些學校很少開展校園足球活動，認為學生在學校就是要學習，與學習無關的事情只會妨礙學生的學習，表面上看促進了學生學習成績的提高，但是仔細想來，這種思想完全不符合當代教育的思想，導致一些個性突出的學生被禁錮在學習的牢籠中，個別有足球天賦的學生不能夠展現(xiàn)自己的優(yōu)勢，這不是真正的人才培養(yǎng)，對足球認識上的不正確導致了足球校園工作的困難。

2.基礎設施不到位

在很多學校中，關于足球的體育器材出現(xiàn)老化、廢棄的問題，甚至一些學校沒有專門的足球訓練場所，這并不是國家不夠重視，而是學校對于校園足球的忽視，即使意識到校園足球的重要性，沒有很好的訓練場地及足球器材，校園足球仍然不能很好地開展，在一些學校中，體育場地僅僅是一塊操場，缺乏專業(yè)的足球訓練基礎設施，這將會對校園足球工作產生不利的影響，更不會培養(yǎng)學生的體育鍛煉意識，從而影響了我國的校園足球工作進度。

3.缺乏專業(yè)教師

目前來看，除了上述問題之外，師資力量的薄弱也是影響校園足球發(fā)展的重要因素之一。根據(jù)調查顯示，在大多數(shù)學校中，進行足球教學的教師并不是專業(yè)的體育教練，甚至不是專業(yè)的體育教師，沒有專業(yè)的足球訓練資格，在他們看來，學生的足球僅僅是為了玩耍，并不需要專業(yè)的足球教練，教學工作也非常輕松，一些體育教師甚至是其他學科的兼職教師，這樣對學生的足球訓練是非常不利的，對于學校的校園足球工作也是不利的，教師的教學水平直接影響到學生的運動水平，從而間接影響到國家足球運動的水平。

三、開展校園足球的對策

1.提高校園足球的意識

一些學校對開展校園足球的意識不夠，導致校園足球的工作不能夠很好地開展，因此，各個教育部門應當充分意識到這個問題，加強對校園足球的開展工作，與學校合作，以學生發(fā)展為首要目標，及時開展校園足球的工作，提高學校、學生和家長的校園足球意識，培養(yǎng)新一代足球青年。

2.加大宣傳力度

在校園足球的工作中，學校要大力宣傳校園足球，將足球作為教學工作的重點，將開展青少年校園足球納入學校發(fā)展計劃中去，確保每位學生了解校園足球，每位家長明確校園足球的意義，在全校甚至全國內形成一種良好的足球氛圍，提高學生的足球興趣，促進學校的校園足球發(fā)展。

總之，目前，校園足球處于起步階段，我們要做的工作還有許多，對于如何進行校園足球的開展仍需各方面努力，進一步深化校園足球改革，加強學生的體育意識，積極落實相關政策，借鑒其他地區(qū)先進經驗并結合自身具體情況，建立一套完善的校園足球工作機制。總之，校園足球的開展能對我國青少年的發(fā)展帶來重要的影響。