電子信息技術(shù)在高中物理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用分析

梁正一

（山東省莒南第一中學(xué) 山東莒南 276600）

引言

其實就現(xiàn)在來說，電子信息技術(shù)已經(jīng)深入到了我們每個人的生活當(dāng)中來，在高中物理學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中也有很好的應(yīng)用，我國現(xiàn)階段實行的新課程改革發(fā)展將物理這一課程拉入了高中教學(xué)當(dāng)中非常重要的一個部分，物理是對一些我們生活當(dāng)中的事件進行科學(xué)的研究，在物理學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，如果教育者能夠運用好信息科技手段，那么能夠幫助學(xué)生們更好的去理解物理知識也可以幫助學(xué)生們減輕在物理學(xué)習(xí)過程當(dāng)中的學(xué)習(xí)壓力，將現(xiàn)在電子信息技術(shù)應(yīng)用在高中物理的教學(xué)過程當(dāng)中可以有效地提高整個教學(xué)的效果，本文就針對物理學(xué)習(xí)過程當(dāng)中如何將電子信息技術(shù)應(yīng)用在其中做出進一步的探討和研究。處于高中階段的物理教學(xué)主要的教學(xué)內(nèi)容是力學(xué)，光學(xué)，電學(xué)，能量轉(zhuǎn)換等基礎(chǔ)知識，雖然這些基礎(chǔ)知識看似非常簡單，但是在學(xué)生們這個階段的思維模式之下對于高中物理的理解和學(xué)習(xí)有很大的難度。

一、電子信息技術(shù)在高中物理學(xué)習(xí)當(dāng)中的意義

1.能夠幫助學(xué)生們提高他們對物理學(xué)習(xí)的興趣

興趣對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中來說是非常重要的，如果學(xué)生們在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中只是依靠書本來進行學(xué)習(xí)，那么不是學(xué)生們的長久之計，長期的堅持學(xué)習(xí)是需要學(xué)生們發(fā)自內(nèi)心的對知識產(chǎn)生渴望確保濃厚的學(xué)習(xí)興趣，只有這樣才能夠在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中不斷地得到滿足，不斷地發(fā)現(xiàn)自己的問題不斷的去針對自己的問題而采取一系列的措施，在計算機如此普及的當(dāng)代，教育者的教學(xué)模式也由于計算機的普及發(fā)生了很大的變化。比如說多媒體可以將物理知識以圖像視頻的形式表現(xiàn)出來，這在一定程度上對學(xué)生們視覺和聽覺都有了很大的沖擊，提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，可以讓他們在一個輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍當(dāng)中進行物理知識的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生們的學(xué)習(xí)形式讓學(xué)生們對物理學(xué)習(xí)更加感興趣[1]。

2.可以幫助學(xué)生們更好地掌握重點知識和難點知識

其實，高中階段的物理學(xué)習(xí)對于學(xué)生來說是有一定難度的，其中的重點和難點的問題是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中學(xué)習(xí)成績沒有辦法提高，對于重點和難點問題進行突破是教育者在教學(xué)過程當(dāng)中所需要面臨的主要任務(wù)和主要目標，那么為什么會有重點和難點的存在主要是因為教育者在對學(xué)生們進行物理知識教學(xué)的過程當(dāng)中，學(xué)生們針對這些知識點的理解不夠透徹，一般情況下在學(xué)習(xí)中學(xué)生們對物理知識表示不能理解或者不能接受，但是如果教育者在教學(xué)的過程當(dāng)中采取信息技術(shù)的應(yīng)用在一定程度上可以幫助學(xué)生們理解物理教學(xué)過程當(dāng)中一些較為抽象，較為難理解的知識和概念，讓學(xué)生們對物理知識的認識有了進一步完善的系統(tǒng)保障。讓學(xué)生們在通過電子信息技術(shù)所展現(xiàn)出來的物理實驗有了更加直觀的感受，這對于學(xué)生們掌握重點和難點的知識有很大的幫助[2]。

二、在高中物理教學(xué)過程當(dāng)中應(yīng)用計算機信息技術(shù)的策略

1.掌握操作電子信息技術(shù)的方法

教育者在對學(xué)生們進行物理知識教學(xué)的過程當(dāng)中，可以通過電子信息技術(shù)來為學(xué)生們進行進一步的輔助教學(xué)，讓學(xué)生們在一個輕松愉悅的教學(xué)氛圍之內(nèi)進行學(xué)習(xí)，能夠讓物理知識的學(xué)習(xí)效率得到進一步的提高，通過電子新型技術(shù)學(xué)生們可以看到更加直觀的變化規(guī)律，讓學(xué)生們對物理原理當(dāng)中一些較為抽象的概念和知識進行進一步的了解和學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中學(xué)生們也不需要花費太多的時間對于物理學(xué)習(xí)過程當(dāng)中一些數(shù)據(jù)進行收集和分析，將節(jié)省下來的時間可以進行進一步的探究，不斷地提高自己的物理素養(yǎng)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力和對物理學(xué)習(xí)的興趣。

2.對于學(xué)生信息技術(shù)創(chuàng)新的不斷應(yīng)用

其實，在高中物理教學(xué)的過程當(dāng)中將信息技術(shù)作為一種輔助手段來幫助教育者進行教學(xué)是教學(xué)理念的革新和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。但是目前針對該技術(shù)的應(yīng)用還是比較強，并且沒有將它的作用完全的開發(fā)出來，所以教育者在對學(xué)生們進行教學(xué)的過程當(dāng)中，應(yīng)該不斷地發(fā)揮自己的主觀能動性對信息技術(shù)進行進一步的創(chuàng)新和應(yīng)用，讓學(xué)生們在物理學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中能夠?qū)⒅R和實踐進行進一步的結(jié)合，教育者也可以采取一系列的視頻教學(xué)對學(xué)生們的教學(xué)內(nèi)容進行進一步的深化，讓學(xué)生們對物理知識進行深入的探究，讓電子信息技術(shù)在我們物理教學(xué)過程當(dāng)中產(chǎn)生更好的輔助效果[3]。

結(jié)語

其實，經(jīng)過上述的分析，我們發(fā)現(xiàn)電子計算機信息技術(shù)對于我們高中物理學(xué)習(xí)有著非常重要的作用，所以教育者一定要從多個方面多個角度入手，不斷地去提高學(xué)生們的物理素養(yǎng)和自己的教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)的過程當(dāng)中要緊跟時代的發(fā)展不斷地更新自己的教學(xué)理念和教學(xué)方式，讓它能夠在物理學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中發(fā)揮更大的作用。