傾力管理，搭建德育平臺 傾心育人，鑄就德育品牌

王緒祥，張衍芳

（1.山東省肥城市第六高級中學(xué)，山東 肥城；2.山東省肥城市老城街道辦事處中心小學(xué)，山東 肥城）

培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，是學(xué)校的天職，更是家長的渴望、社會的重托。作為學(xué)校，把德育工作放在突出位置來抓，傾力管理，傾心育人，方可推動學(xué)校持續(xù)、健康、快速發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。以下是筆者從事多年德育工作的總結(jié)和感悟，拿出來與大家分享，望批評指正。

一、搭建實踐載體，鑄就主題教育品牌

1.樹立全面育人思想

建立教書育人、管理育人、活動育人、環(huán)境育人、實踐育人的工作體制，構(gòu)建全員、全程、全方位“三全”育人機(jī)制。倡導(dǎo)“人人都是管理者”的理念，盤活教師資源，營造全員育人的氛圍。突出課堂的主陣地作用，寓德育于各科教學(xué)之中，把傳授知識同陶冶情操、良好習(xí)慣養(yǎng)成等有機(jī)結(jié)合起來。認(rèn)真抓好《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實，將其融入校規(guī)校紀(jì)、班規(guī)班紀(jì)中。任課教師協(xié)同班主任自覺參與班級管理，做到“人人有事干，事事有人管”，構(gòu)筑堅實的安全屏障。

2.開展主題教育活動

圍繞學(xué)校中心工作，每月確定一個活動主題，形成“月月有主題、周周有重點，班班有特色、人人樂參與”的德育新局面。主題教育活動主要有：行為習(xí)慣養(yǎng)成活動、文明禮儀教育活動、紅五月系列活動、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)教育活動、“祖國在我心中，行動在我校園”活動、“學(xué)會感恩，成就人生”活動等。主題教育活動已深入人心，學(xué)生在活動中一天天成長，在實踐中一點點進(jìn)步。

3.實施“六好”達(dá)標(biāo)工程

以“上好課、說好話、走好路、做好操、睡好覺、掃好地”“六好”達(dá)標(biāo)活動為抓手，從點滴細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。新生入校，積極組織軍訓(xùn)、宿舍內(nèi)務(wù)大比武等活動，及時跟進(jìn)入校教育。規(guī)范儀容儀表，利用宣傳櫥窗展示中學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)發(fā)型發(fā)式，每月開展一次儀容儀表檢查、文明宿舍和文明教室評比，每學(xué)期評比文明學(xué)生和文明班級，公開頒發(fā)獎狀和獎品。

二、鼓勵自主自律，鑄就自我管理品牌

1.倡導(dǎo)自主管理

開展“自我形象設(shè)計、自定奮斗目標(biāo)、自選人生格言、自樹心中榜樣”活動，讓學(xué)生的人生設(shè)計變得絢麗多彩。學(xué)生自主制訂班規(guī)班紀(jì)，變他律為自律，讓班級精神從學(xué)生心底唱響。布置德育作業(yè)，實行衛(wèi)生值周班，設(shè)立文明監(jiān)督崗，組織升旗儀式、文體活動和青年志愿者活動等，促使學(xué)生自我管理、自我教育，讓德育效果在內(nèi)省體驗中變得真切持久。

2.成立學(xué)生社團(tuán)

制定《社團(tuán)管理辦法》，加強(qiáng)對學(xué)生社團(tuán)的引導(dǎo)管理，成立文學(xué)社、校園廣播站、國旗班、口才協(xié)會、書畫協(xié)會、攝影協(xié)會、科技創(chuàng)新協(xié)會、環(huán)保協(xié)會等社團(tuán)組織。

3.發(fā)揮會、團(tuán)職能

成立學(xué)生會，設(shè)學(xué)習(xí)部、文藝部、宣傳部、紀(jì)檢部、生活部等部別，各班建立團(tuán)支部。學(xué)生會、團(tuán)支部在團(tuán)委、學(xué)工處的具體指導(dǎo)下，積極開展活動，加強(qiáng)校園紀(jì)律衛(wèi)生監(jiān)督，組織了比賽、獻(xiàn)愛心、志愿者等活動，在學(xué)生中產(chǎn)生了強(qiáng)烈反響。

三、加強(qiáng)心防建設(shè)，鑄就和諧發(fā)展品牌

1.開辦“陽光課堂”

細(xì)致排查學(xué)生群體中存在的獨(dú)生子女、貧困生、單親生、留守子女生、身體疾患生、心理問題生、學(xué)困生等“七大特殊群體”，開辦“打開心窗，讓陽光進(jìn)來”的“陽光課堂”，實行“一生一策”，有的減免學(xué)雜費(fèi)，給予生活補(bǔ)貼；有的跟蹤家訪，當(dāng)場解決難題；有的進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)業(yè)成績，增強(qiáng)學(xué)生自信。

2.加強(qiáng)心理教育

針對有的學(xué)生情緒易波動、自控能力差、抗挫折能力弱、虛榮心強(qiáng)等狀況，積極開展心理健康教育。主要途徑有：利用校園廣播、宣傳櫥窗等做好心理健康教育宣傳；建立心理咨詢室，開設(shè)心理信箱、心理熱線電話，配備專職心理輔導(dǎo)教師；開設(shè)心理健康教育課程，定期開展心理健康講座，普及心理健康常識；設(shè)置心理發(fā)泄室，宣泄不良情緒，疏導(dǎo)學(xué)生心理，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成。

3.開展專項治理

重點清查少數(shù)學(xué)生校園帶手機(jī)，嚴(yán)重違紀(jì)等現(xiàn)象；與學(xué)生家長溝通，申明學(xué)生校園帶手機(jī)的負(fù)面影響，贏得家長的支持與配合。兩休時段，值班人員清點人數(shù)，清查手機(jī)和違禁物品，督促學(xué)生按時作息。學(xué)校設(shè)置值班室，每晚由兩名領(lǐng)導(dǎo)、教師值班，確保學(xué)生宿舍24小時有人值守，及時處理各種突發(fā)事件。

青少年的健康成長，關(guān)系到國家興衰、民族復(fù)興，只有贏得青少年，才能贏得未來。學(xué)校德育工作是一項長期工程，德育效果沒有最好，只有更好。今后將積極打造“學(xué)生樂學(xué)、教師樂業(yè)、家長滿意”的“幸福學(xué)校”，讓家長放心，讓社會滿意，努力開創(chuàng)德育工作的新局面，為國家、為社會培養(yǎng)更多更好的優(yōu)秀人才。