弘揚雷鋒精神 構建和諧校園
——包頭市第三十三中學學雷鋒活動紀實

趙麗東

（內蒙古包頭市第三十三中學，內蒙古 包頭）

包頭市第三十三中學創建于1975年，學校辦學理念先進，師資力量雄厚，教育教學方法科學。近年來學校在教育教學方面堅持德育為首，在多年的德育工作中，把“弘揚雷鋒精神”作為學校的德育特色，引導教育師生，以雷鋒為榜樣，規范自己的言行，樹立崇高的理想和正確的人生觀、價值觀、世界觀，把自己塑造成祖國建設、時代需要的合格人才。通過多年的實踐探索，我校每年學雷鋒活動的常態化和規范化，形成了學校德育特色。每年的三月為學校“學雷鋒月”，在三月份開展系列學雷鋒活動，取得了很大的成績，得到了上級領導和周邊群眾的一致好評。

雷鋒精神是中華民族傳統美德與共產主義光輝思想的結晶，雷鋒精神的方向代表了當代中國青少年成長的正確方向。今年3月5日是雷鋒逝世56周年和毛澤東主席提出“向雷鋒同志學習”55周年紀念日，也是我國第19個“青年志愿者服務日”，為進一步弘揚雷鋒精神和“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，讓青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，進一步鞏固我校德育成果，推進培育和踐行社會主義核心價值觀工作，學校師生以學生志愿者服務為依托，按照學校團委預定計劃，開展了“與雷鋒精神同行”的主題教育系列活動，這也是學校近年來學雷鋒活動的模板流程。

一、營造氛圍——多途徑宣傳雷鋒精神

學校利用升旗儀式隆重舉行“學雷鋒月”活動啟動儀式，啟動儀式上，學校團委書記作了熱情洋溢的動員講話，帶領大家重溫雷鋒精神，發出“弘揚雷鋒精神，參與志愿服務，構建和諧校園”的倡議：呼吁各班級要積極行動起來，在家里幫家長完成家務，在學校幫同學解決困難，在社會中幫鄰里做力所能及的事情，為家人、為同學、為身邊的人多做好事。要求全體學生要認真踐行雷鋒精神，無私奉獻，不怕吃苦，好好學習，天天向上。

校園廣播站通過播放雷鋒事跡、學雷鋒歌曲及相關文章，宣傳雷鋒精神，號召廣大師生：弘揚和傳承雷鋒精神，做正能量的傳遞者；參與志愿服務，做雷鋒精神的踐行者；構建和諧校園，做文明學生的引導者。

二、廣泛學習——班會課學習雷鋒精神

為了更好地落實學雷鋒主題教育系列活動，讓大家進一步認識雷鋒精神。學校各年級各班積極召開了“學雷鋒”主題班會。各班班主任通過組織學生講述雷鋒故事，談雷鋒精神、講述身邊的好人好事等形式，使學生進一步了解雷鋒精神的內涵，教育學生向雷鋒同志學習。通過學生寫下的成長筆記可以看到，主題班會活動的開展，不僅加深了學生對雷鋒事跡、雷鋒精神的認識，還進一步促進了學生樹立正確的人生觀、價值觀。班會課后，學生在勵志成長冊中寫下了他們的體會和感悟，相信他們一定會繼承和發揚雷鋒精神，把學習雷鋒精神落實在行動上。

三、深入學習——利用手抄報再次學習雷鋒精神

為深化學生對雷鋒精神深刻內涵的理解，在學校團委的組織號召下，學生會還組織高一、高二年級開展了“向雷鋒同志學習”為主題的手抄報比賽。在活動中，各班學生積極搜集雷鋒語錄，并將其中深受感動的語錄摘抄在手抄報上，營造一個良好的學習雷鋒精神的氛圍。同時，各班手抄報“主題鮮明、版面整潔、內容豐富、圖文并茂、設計合理”，宣傳了雷鋒精神，激發了學生學雷鋒的熱情，展示了班級積極向上的精神風貌。

四、實際踐行——結合實際，用實際行動踐行雷鋒精神

學校團委組織各班級圍繞“日行一善，美化校園”的主題自主開展活動，形式、內容、時間、服務類型等都由各班級自定。在這種靈活組織的情況下，各班級開展出了形式多樣的活動。在學雷鋒活動記錄表中記錄了學生用實際行動踐行雷鋒精神。校園的各個角落里，老師們的辦公室里，圖書館和電腦室里都能看到學生忙碌的身影，在義務勞動中、助人為樂中體驗雷鋒精神的實質。

為讓雷鋒精神深入學生的心靈，3月22日，學校的學雷鋒志愿服務隊在希望愛心社團的組織帶領下走出學校，來到學校對口社區——花園社區進行了學雷鋒志愿服務活動，花園社區是一個沒有物業的老舊樓房，我們的學生不怕臟、不怕累，清掃樓道、打掃車棚、鏟除小廣告、擦洗樓道扶手樣樣行，學生的干勁感染了在場的社區工作人員，受到了社區干部的連連稱贊，再一次用實際行動踐行著雷鋒精神。

春風拂過校園內外，雷鋒精神縈繞心間。每年3月的“學雷鋒月”，全校學生在一遍遍的號召下、鼓舞下，能夠自覺地通過一件件力所能及之事，發揚雷鋒精神，踐行雷鋒精神，展現出當代中學生的良好精神面貌。學校德育工作也為此受到各級領導和周邊群眾的一致好評，學生良好的精神面貌體現了學校特色德育教育的成績。

讓學生從心靈深處感知雷鋒精神，是烙印在學生心中的符號，感召他們在以后的日常生活中將繼續以雷鋒同志為榜樣，將愛心不斷轉化為實踐行動，用自己的實際行動詮釋永恒的雷鋒精神。