淺議農(nóng)村中學(xué)物理教學(xué)

程治明

（重慶市江津區(qū)朱楊初級中學(xué)校，重慶）

我從大學(xué)畢業(yè)以后就從事農(nóng)村初中物理教學(xué)工作，至今已有24個年頭，在這24年教學(xué)中有很多感悟：有成功，有失??；有一如既往，有徘徊；有樂，有苦。把最近幾年在教學(xué)中的得失與大家共勉。

一、上好初中物理第一堂課

我每當(dāng)接手新一屆學(xué)生，會很重視第一節(jié)物理課，學(xué)生非常期待新老師和這門新學(xué)科。我會注意自己的儀容儀表，穿著大方得體，又不失時尚，不能給學(xué)生一個糟老頭形象，要讓學(xué)生仰視和崇拜；語言精練，動作嫻熟，教態(tài)自然大方；從生活實際走進(jìn)物理學(xué)科，如暑假剛過，天氣還很炎熱，從如何解暑降溫說起，讓學(xué)生暢所欲言，學(xué)生會說出很多降溫的辦法，老師引導(dǎo)學(xué)生這些方法都會在物理中學(xué)到，讓學(xué)生感覺科學(xué)就在身邊。然后用身邊的物體做一些小實驗，如用礦泉水瓶做內(nèi)能對瓶蓋做功，驗證大氣壓存在的實驗，浮力產(chǎn)生的原因的實驗。還可以讓學(xué)生參加如覆杯實驗、慣性小實驗等，讓學(xué)生體驗科學(xué)探究的快樂?？傊?，開學(xué)第一課，盡我所能想辦法讓學(xué)生喜歡物理，喜歡這位新老師。萬事開頭難，只要有一個好的開頭，給學(xué)生留下深刻的印象，學(xué)生就會期待下一節(jié)課。

二、熟悉教材和教學(xué)參考，做到心中有數(shù)

從教以來，物理教材歷經(jīng)了人教版、滬科版、新人教版，每個版本都有變化，有體系的變化，新知識的變化，隨著教材的變化，教參也在隨之變化，要求也隨之變化，所以我每教新一屆，都必須把新教材和新教參從頭瀏覽一遍，看看這套教材的知識體系有無變化，知識有無變化，與時俱進(jìn)，與現(xiàn)代知識有無聯(lián)系。如以前舊人教版對“同一直線二力的合成”和電學(xué)中關(guān)于“電阻的串聯(lián)和并聯(lián)”沒有介紹，這些知識會在后面學(xué)習(xí)時用到，并且在以后高中占很重要的位置，我會根據(jù)需要調(diào)整和補充教學(xué)。對知識的變化，做到心中有數(shù)。然后查查我對這部分知識有無知識空白，如果有會及時查補這部分知識的欠缺，及時更新自己的知識，適應(yīng)教學(xué)。

三、與學(xué)生成為朋友，教會學(xué)生學(xué)習(xí)

“親其師，信其道”，初中物理學(xué)科每周課時量少，所以一個物理老師一般要教3到4個班。每教一屆學(xué)生，我會用2到3周時間盡快記住每個學(xué)生的名字，有時上課時會有意想不到的效果，我曾教的一個學(xué)生，其他學(xué)科成績都很差，但自從我教他物理，他的物理成績在班上總是名列前茅，就是因為記住學(xué)生的名字，只是一個小小的舉動，但對教學(xué)起到意想不到的作用。平時我上課都會提前進(jìn)入教室，和學(xué)生聊天，了解他們對學(xué)習(xí)的看法和想法，然后給一些建議，和他們形成朋友似的師生關(guān)系，你在上課時學(xué)生會集中精力聽課，會配合你的教學(xué)。平時教學(xué)時還注意方法的指導(dǎo)，如怎樣做好筆記，其好處：一能幫助學(xué)生上課集中注意力；二能方便學(xué)生后面復(fù)習(xí)，翻到這節(jié)時就知道有哪些知識。師生關(guān)系融洽，學(xué)生方法得當(dāng)，會事半功倍。

四、武裝自己，緊跟時代，不落伍

現(xiàn)代科技日新月異，變化特別快，中國現(xiàn)在正在制定未來五年到十年的發(fā)展規(guī)劃，重點將涵蓋載人航天、繞月工程、新一代運載火箭、航天產(chǎn)業(yè)化和航天國際合作等五個領(lǐng)域；了解現(xiàn)代科技，不讓自己知識老化，在講課時與當(dāng)代科技結(jié)合，讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)物理知識如此有用。讓學(xué)生覺得我們的老師知識好淵博，在上課時不照本宣科。同時學(xué)習(xí)多媒體，盡量在教學(xué)中使用多媒體教學(xué)，在使用多媒體教學(xué)時，不是放幻燈片，一放而過，可以拓寬學(xué)生的知識面。農(nóng)村學(xué)生見識少，知識面窄，可以通過多媒體展示給學(xué)生，讓學(xué)生多了解，同時也可以為老師節(jié)約上課時間。如果物理老師電腦都不會，學(xué)生會覺得老師很差勁，所以一定要不斷地學(xué)習(xí)充電，以免落伍。

五、讓學(xué)生學(xué)以致用，科學(xué)離我們不遠(yuǎn)，就在身邊

我在教學(xué)時不讓學(xué)生覺得知識無用，和生活脫節(jié)，讓學(xué)生把所學(xué)知識用于解決生活中的實際問題。如學(xué)了滑動摩擦力的影響因素，讓學(xué)生舉出在生活中增大摩擦力的例子；又比如在學(xué)了光學(xué)后，生活中我們說的“像”字，在物理中表示不同的物理知識；同樣“影”在物理中形成的原因也不同，“熱”字也表示不同的意思。讓學(xué)生學(xué)習(xí)了物理后，能明白其中的科學(xué)道理，讓學(xué)生將學(xué)習(xí)到的知識能用到實際生活中去，能把以前一些模糊的東西搞清楚，這就是科學(xué)的魅力。

六、堅持自制教具，上好演示實驗和學(xué)生實驗

物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，實驗探究是物理教學(xué)重要的一部分。所以我在上物理課時，能演示的必演示，能做學(xué)生實驗的一定做學(xué)生實驗。有時實驗室沒有現(xiàn)成的器材，就自制教具，如《聲音的產(chǎn)生和傳播》，自制土電話，輕松地解決了聲音在固體中的傳播；《光的直線傳播》中自制小孔成像儀，很好地解決了小孔成的像是倒立的，是實像?？傊?，實驗教學(xué)雖然需要老師花更多的精力和時間去準(zhǔn)備實驗，但能為教學(xué)加分，能很好地解決教學(xué)中的難點，使教學(xué)更直觀，更能引起學(xué)生的注意力和增強學(xué)習(xí)興趣以及動手能力。

七、輔以適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，對學(xué)生多賞識

每次課后我會給學(xué)生布置相應(yīng)的任務(wù)，有時是書面作業(yè)，目的是為了檢查學(xué)生對本節(jié)知識掌握程度，在布置作業(yè)時，根據(jù)不同的班級和學(xué)生，有不同的要求。另外還會根據(jù)實際，布置自制小器材，如制作土電話、小孔成像儀、電動機(jī)、單刀雙擲開關(guān)等，學(xué)生興趣很濃，動手能力也增強了。最后，多看學(xué)生的優(yōu)點，學(xué)生的一點進(jìn)步，都需要你及時發(fā)現(xiàn)，及時表揚，學(xué)生得到你的賞識，課堂紀(jì)律會越來越好，學(xué)習(xí)會越來越有興趣，也會對老師越來越信任，師生關(guān)系也會變得越來越融洽。

總之，學(xué)無定法，教無定法。學(xué)海無涯苦作舟，把工作當(dāng)做享受，把學(xué)生當(dāng)做自己的朋友，一定有意想不到的結(jié)果，在工作中保持一顆年輕的心態(tài)去認(rèn)真對待自己的工作。