淺談“職業中專體育教學中的興趣教學”

（錦州市衛生學校 遼寧錦州 121000）

引言

“興趣”，是指傾向于認識掌握某種事物，并力求參與該種活動的心理方面，表現為力求認識世界，渴望獲得科學文化知識和真理時帶有情緒色彩的心理傾向。宋朝教育學家朱熹說過：“教人未見意趣，必不樂學”。由此可見，激發培養學生的學習興趣是體育教學得以成功的重要條件。[1]

在學校體育教學中，如果學生對某一項運動感興趣，那么他們的學習興趣就會高漲，興奮性也會隨之提高，反之，就會對該活動產生一種負擔，感到厭煩，失去學習的興趣。在教學中培養學生的學習興趣是調動學生學習主動性的重要因素，對于培養人才以及養成自我鍛煉的習慣有著重要的作用。[2]

在現代教學活動中，每一門學科都是“教”與“學”的雙邊活動，尤其在體育教學當中教師的主導作用與學生的主體作用更加明顯。這就要求體育教師要有淵博的學識，過硬的專業技能，先進的教學方法，在課堂上激發學生們更大的學習興趣，從而更好的完成教學任務。

一、學生對體育課缺乏興趣的原因

1.學生因應試教育的影響而減少了體育運動的時間。

2.學生和家長因懼怕受傷而拒絕體育運動。

3.學生因身體健康狀況下滑而排斥體育運動。

4.學生因落后的教學方法和單一的教學內容而厭煩體育運動。

5.學生因網絡的快速發展沉迷于網絡而對體育運動失去興趣。

二、提高學生對體育教學產生興趣的手段

1.利用需要滿足法刺激學生的興趣

人類的興趣產生是以需要為基礎的。為使學生對體育課產生興趣，首先要讓學生知道體育是與德育、智育同等重要的校園文化群，還有讓學生們知道體育課對于增強體質的特殊作用，而好的體質是適應現代生活工作的需要，從而變被動為主動，使體育課在學生內心中留下美好印象，激發他們強烈的學習興趣。[3]

2.采取多種多樣的教學方法，培養學生的學習興趣

職業中專的學生對專業課以外的課程興趣小，參與程度低，因此我們應該充分的調動學生的主動性和積極性，由不想學到主動學。這樣我們就可以在教學過程中采取多種多樣的教學方法，豐富多彩的活動內容來集中學生的注意力，調動他們的學習興趣，激發他們學習的積極性，使學生在最佳的學習狀態中接受新的知識。

3.運用生動形象的講解、準確優美的動作示范，激發學生的學習興趣。

語言講解是所以教學活動最基本最重要的傳授方式，體育教師也不例外。為了調動學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，體育教師的語言必須生動、形象、鮮明、有趣、富有幽默感，并配合表情、手勢或動作。精彩生動的課堂語言具有強烈的召喚力和感染力，會給學生留下美好的印象。

動作示范是使學生了解所要學習動作的形象、結構和完成順序。通過示范，讓學生直接觀察動作的形象，建立動作的正確概念，加快技術動作的掌握。完美的示范，是誘發學生學習興趣的保證，而教師自身的文化素質和技術素質又是示范的基礎，因此體育教師要養成良好的鍛煉習慣，科學的鍛煉方法，延長自己的運動壽命。

4.更多的采用游戲和競賽教學，激發學生的學習興趣

游戲和競賽對學生來說，有很大的吸引力。借助游戲和比賽的形式把枯燥的體育教學內容變得富有趣味性，是激發學生學習興趣的重要手段。游戲和比賽還可以活躍課堂氣氛，培養學生團結互助的集體主義精神和克服困難勇于進取的優良品質，鍛煉了學生的意志，從而激發學生的學習興趣。[4]

5.良好的環境和氛圍也能激發學生的學習興趣

體育課的教學場所是田徑場和體育館，教具是各種體育器材。整潔的體育場館，性能良好而且多樣的體育器材能使學生對運動產生欲望，這也是培養和激發學生學習興趣不可缺少的一項手段。

6.優秀運動員的偶像作用也能激發學生的學習興趣

組織學生觀看錄像和視頻，通過優秀運動員為國爭光的先進事跡鼓勵學生；用運動員的成長經歷教育他們克服困難，勇于拼搏，讓學生能夠主動參與到運動當中來。[5]

結語

“興趣”是最好的老師，由于興趣的缺乏，導致很多的學生不愿意參與體育運動，不喜歡上體育課，造成這種現象的原因很多，既有決策者方面的，也有教師和家長方面的，也有學生方面的。想要改變現狀，任重而道遠。作為我們體育教師，應該是最善于激發學生興趣的人，雖然教學大綱是教學依據，但我們也不能生搬硬套，而應該從實際出發，從改革教育教學方法入手，努力探索“興趣教學”，發展學生的個性，陶冶學生的情操，激發學生的興趣，是每一節體育課都在歡樂的氣氛中完成，從而提高教學質量。

[1].付志國，劉國忠. 影響大學生體育興趣的因素分析及教育對策[J]遼寧師專學報：自然科學版，2010,（4）70-71

[2].錢志強. 淺談職業中專體育教學的改革[J]. 才智,2010(32):246.

[3].王忠志. 淺談職業技術學校體育教學中對學生興趣的激發[J].科技創新導報, 2012(29):184-184.

[4].張煥彬. 淺談體育教學中學生學習興趣的培養[J]. 中國基礎教育研究, 2006(7):66-66.

[5].王亦舫. 淺談職業院校體育教學中興趣的培養[J]. 讀寫算:教育教學研究, 2011(13).