中小學(xué)生意外傷害事故成因及防范措施

廣西欽州市第三中學(xué) 劉翠紅

根據(jù)“少年兒童安康計劃”的有關(guān)機(jī)構(gòu)公布的數(shù)字顯示：1999年，我國中小學(xué)生因溺水、食物中毒、交通事故等而死亡的，平均每天40余人。面對血淋淋的事實(shí)，給我們敲響了警鐘。如何做好學(xué)生安全工作，提高安全防范意識，減少意外傷害事故的發(fā)生，是每個老師不可推卸的責(zé)任。那么認(rèn)識意外傷害事故的原因，并采取適當(dāng)?shù)姆婪洞胧┚拖喈?dāng)有必要了。

一、意外傷害事故發(fā)生的原因

1.主觀原因。

中小學(xué)生正處在長身體、學(xué)知識的階段，閱力不深，美丑善惡分辨和自控能力差，憑意氣用事。特別是現(xiàn)在社會紛繁復(fù)雜，網(wǎng)絡(luò)、電視到處都渲染色情、暴力，使學(xué)生易受消極因素的影響，人生觀、價值觀都可能出現(xiàn)偏差，走上歪路，甚至違法亂紀(jì)。其次，學(xué)生缺乏安全防范知識，自我保護(hù)能力差。這就告訴我們，老師要以寬容的心態(tài)去營造一個有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的環(huán)境與氛圍，尊重學(xué)生的興趣與選擇，支持學(xué)生的好奇心與探索精神，客觀、公正地評價學(xué)生。

2.客觀原因。

（1）學(xué)校方面。由于在校學(xué)生較多，教師人數(shù)相對較少，加上領(lǐng)導(dǎo)對安全工作重視不夠，措施不力，管理不到位。安全檢查形式化，走過場，或檢查出隱患不及時落實(shí)措施解決，對存在的隱性安全隱患不夠重視。同時有些教師責(zé)任心不強(qiáng)，不能按時到崗到位檢查安全工作。有些教師對學(xué)生心理健康漠不關(guān)心，體罰學(xué)生或惡語相加，使學(xué)生心理受到很大打擊，一時想不通就有可能出現(xiàn)意外。在生意場上，我們把顧客當(dāng)上帝，那么在學(xué)校我們也應(yīng)把學(xué)生看作上帝，細(xì)心呵護(hù)他們的心靈。

（2）家長方面。很多家長把最美好的希望寄托在自己的孩子身上，對孩子的期望值過高，只關(guān)心子女的學(xué)習(xí)，而忽略了孩子的心理健康，對孩子安全防范知識不重視，造成孩子依賴性大，面對危險缺乏勇敢精神。有時在家里發(fā)現(xiàn)有些事故的苗頭，采取不適當(dāng)?shù)姆椒ɑ虿患皶r與老師溝通，錯失了時機(jī)，導(dǎo)致事故的發(fā)生。

（3）社會方面。現(xiàn)代社會紛繁復(fù)雜，再加上互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)飛速發(fā)展，以及經(jīng)濟(jì)全球化帶來的負(fù)面影響，很多人為了自己的利益，在學(xué)校周邊設(shè)立了很多網(wǎng)吧、游戲機(jī)室，很多學(xué)生經(jīng)受不住誘惑，頻繁光顧，嚴(yán)重干擾了學(xué)校的正常教學(xué)工作。有時常有當(dāng)?shù)氐牟环ǚ肿舆M(jìn)入學(xué)校惹事，學(xué)生與社會人員發(fā)生打架、斗毆。因此，學(xué)校、家庭、社會三方面合力，共創(chuàng)平安校園。

二、意外傷害事故的防范

李嵐清曾指出：“生命不保，何談教育。”因此，保證學(xué)生在校的安全是每個教師應(yīng)盡的義務(wù)。那么，如何防范傷害事故的發(fā)生呢？總的來說要堅持“以人為本，關(guān)愛生命，安全第一，預(yù)防為主”的方針，把宣傳教育與嚴(yán)格管理相結(jié)合，學(xué)校預(yù)防與學(xué)生自我防范相結(jié)合，學(xué)校預(yù)防與家庭、社會預(yù)防相結(jié)合，建立健全安全管理體系，做到安全教育要經(jīng)常化、制度化，確保中小學(xué)生在安全的環(huán)境中健康成長。

1.簽訂安全責(zé)任狀。

貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”原則，把安全工作納入學(xué)校各級行政職責(zé)范圍，實(shí)行安全工作領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，教師崗位責(zé)任制，每學(xué)期都要簽訂安全責(zé)任狀，做到層層落實(shí)，出現(xiàn)問題逐級追查，確定事故直接責(zé)任人。

2.學(xué)校加強(qiáng)對教師的師德教育，增強(qiáng)責(zé)任意識與法制意識。

學(xué)校要經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《教育法》《未成年人保護(hù)法》，使教師時刻記得不光要教好書，還要看護(hù)好學(xué)生的安全。安全已成為一個教師乃至學(xué)校教育成敗的重要依據(jù)。同時學(xué)法、知法，知道哪些該做，哪些不該做，哪些話可以講，哪些話會中傷學(xué)生的自尊心，都要注意、有分寸。

3.通過形式多樣的活動對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

中小學(xué)生是活躍的群體，他們有自己的思想，對事對物都有自己獨(dú)特的見解，與其對安全空洞的說教，不如采取豐富多彩的活動更有效果。可以通過播放教育光盤、開展主題班會、案例分析、電影等各種形式和途徑，提高中小學(xué)生防范意識，增強(qiáng)自救能力。也可聯(lián)合當(dāng)?shù)嘏沙鏊Y(jié)合當(dāng)前治安形勢，現(xiàn)身說法，使學(xué)生懂得學(xué)校周邊環(huán)境的復(fù)雜性。

4.定期對學(xué)校教育區(qū)、生活區(qū)及活動場地進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，立即整改。

宿舍內(nèi)的電線、床鋪安全，教室的走廊護(hù)欄、懸掛物等都要認(rèn)真檢查，以免意外發(fā)生。同時結(jié)合當(dāng)?shù)卣瑢W(xué)校周邊環(huán)境存在的安全隱患進(jìn)行徹底排查。平時教師多注意新聞報道，留意社區(qū)、身邊發(fā)生的事件，及時結(jié)合本班實(shí)際情況展開安全教育。

5.爭取得到家長與社會的支持。

通過印發(fā)宣傳資料，召開家長會或進(jìn)村屯進(jìn)行文藝匯演等形式，加強(qiáng)學(xué)校與家長溝通和聯(lián)系，取得家長支持與配合，增強(qiáng)家長安全意識和監(jiān)護(hù)意識。特別是一些農(nóng)村學(xué)校，由于條件限制，學(xué)生上學(xué)路遠(yuǎn)，跋山涉水，更應(yīng)要家長接送。也可聘請派出所工作人員做法制校長定期對學(xué)生進(jìn)行思想教育、法制教育，以生動真實(shí)的例子教育學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生安全意識。

學(xué)生安全工作是懸在學(xué)校頭上的一根弦，青少年的健康成長是全社會共同的責(zé)任，安全責(zé)任重于泰山。對學(xué)生安全工作要不斷強(qiáng)調(diào)，不斷落實(shí)，做到安全工作“天天講，時時講”，杜絕重大傷亡事故的發(fā)生，給學(xué)生一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。