要充分發揮女教師特有的語言風格

（唐山市第十一中學 河北唐山 063000）

女性柔美的語言風格在教學的天地別有情韻，如酷暑里的清風，嚴寒里的陽光，能夠激發學生學習語文的熱情，帶他們走近作者所描寫的山山水水之中，并且隨著作者一起喜怒哀樂。所以，女教師在日常的教學中要充分發揮女性特有的語言風格。

我們知道，漢語是聲、韻、調、的合成體，平仄相間、抑揚頓挫會產生優美的聲音效果，教師可根據內容的需要，或大江東去，豪放爽朗，或小橋流水，娓娓道來。韻味的優美既是對教師提出的較為苛刻的要求，同時也是教師人文素質的外在體現。所謂人文素質，即教師本人的文化修養所達到的程度，這是一個人格、氣質的自然流露，而非嬌揉造成所能的成就的。這種內在的韻味必然會使你的語言富有磁性，充滿動人情趣，如繞梁之音不絕于耳，縈繞于心。相對于男教師來說，女教師具有聲音語調甜美、清脆的先天優勢。因此，女教師應該充分發揮這個優勢，充分展示語言魅力，給學生以一種美的聽覺享受。

教師是教書育人的園丁。教師要對所教學科有較高的造詣，要全面系統地鉆研掌握本專業知識，通盤了解，廣泛涉獵，鉆進去知其然，又要“跳”出來知其所以然。課堂講解做到高屋建瓴，深入淺出，語言生動，縱橫捭闔，妙趣橫生。現代學生，思維開闊，求知欲強，教師要盡量要做到中、外、文、理相互滲透，及時吸取當代科學技術發展的最新成果，了解各新興學科，邊緣學科的基本內容，并有機地反映于課堂教學和日常教育活動之中，豐富、拓寬教育內容，而教師這一切“才”、“藝”都要憑借聲音傳播出來。毋庸置疑，同樣一件事，有的人說出來索然無味，有的人卻能談笑風生，讓我們聽了既開心，又“頓開茅塞”。因此，聲音還是不能掉以輕心的。甜美溫柔的聲音，清純自然的音色，加以柔和寧靜的語調，就會使學生很快地領略一切，從聲音里受到強烈的藝術熏陶。大量的教育實踐證明，女教師的語言有濃重的“多情”成分，形成了以“情”動人、因“情”感人的語言特質，這正是女教師語言魅力所特有的屬性。女教師講課娓娓動聽，聲情并茂，富有較大的感染力，能夠讓學生產生很好的視聽效果，大大提高教學效果。

教師更是是塑造靈魂的工程師。托爾斯泰曾經說過“如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生結合起，他就是一個完善的教師。”從某種意義上說，教師是學生道路上的引路人，而學生的思想政治工作是十分繁瑣的，工作量大，要付出艱辛的勞動，因此學生能否健康生長，教師負有義不容辭的責任。

作為一名教師不因學生的遲鈍而嘆息，不因學生的頑皮而生氣。當學生進步緩慢的時候，能動用自己的才學開啟學生心靈的知識之窗；當學生偷懶逃學時，能用溫和的語言之鞭，喚醒學生勤奮的意識；當學生困惑消沉的時候，能以自己高尚的情操堅定的信念，去點燃學生的思想火花。既不驕寵學生的自滿自傲，也不忘記在適當時候給以學生必要的勉勵，表揚要恰如其分，批評要掌握分寸，循循善誘。多一點人情味，少一點火藥味，杜絕那種居高臨下冷若冰霜的高傲態度，不是以劍拔弩張，咄咄逼人之勢壓服學生，而是在神恬氣靜，寓剛于柔，奇喻巧辯中引起共鳴。不但曉之以理，更應動之以情。“感人心者莫先乎情”，學生是富有情感的活生生的人，因此，要成為學生可親可信的朋友，只有敞開心扉，坦然交心，吐露真情，反之，如果言不由衷，裝腔作勢，假話連篇，只能引起學生的反感，給師生交流感情、溝通心理設置障礙。在教學中，女教師的語言是難得的親和秘方，也是緩解氛圍的有力武器。多給學生以母愛的關懷和溫暖，留心發現，用心呵護，誠心贊賞，讓學生易于接受女教師的教育和傳授知識，讓學生在學校中享受成功，體驗快樂。同時使母愛在特定的環境里得到了升華，讓學生在和諧的校園環境中感受愛、汲取愛、付出愛，有利于提高學生的思想道德素質。

德國的著名教育家第斯多慧也曾經指出：“教育的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。用語言去發蒙，用語言去啟智；用語言去激勵，用語言去引悟；用語言去贊美，用語言去督促。教師的語言是實現偉大的教育功能的基本途徑。“說話”其實是一門很大的藝術。明明是同樣的內容，可是卻由于表達方式的不同，給予對方的感受也有所不同。師生情感交流最多的便是語言。教師的話可以像一股清泉流入孩子心田，也可能像一把利劍刺入孩子心田。好的語言就如涓涓流水，于波瀾不驚之處見功底，于精煉之處見精華，于諄諄教誨之處見深情，于無聲處中便有了“潤物細無聲”的感覺。

但是每個人的聲音都有自己的特色與個性.女教師聲音偏柔美，要求在本身基礎上的能剛能柔，剛柔并濟.要知道，“過剛則直，過柔則靡”，一味地“剛”聽來呆板生硬，一味地“柔”聽起來萎靡不振。可以合理地改善語言音調、速度、音量等特質，以達到因情用氣、以氣托聲、以聲傳情的目的和效果。真正具有魅力的聲音在于是否能夠恰如其分和因地制宜地運用。有的人說話之所以富有感染力，是因為不機械、不空洞，能夠很好地將自己的情感和內心感受融入到表達中。富有感染力的語言，抑揚頓挫的音調，生動風趣的語句，微笑的臉部表情，情深意濃的句子，將會把學生帶進一個又一個引人入勝的學習佳境

聲音是身體最美的旋律，它自然天成，魅力持久，而且可以在后天的努力之下越來越美。聲音是一種能量，能影響和作用他人。溫婉的聲音，讓人產生信任感；甜美的聲音，讓人樂于傾聽。聲音能夠表現個性，傳遞性情。教學中你能夠懂得聲音的重要性并努力地調整和改變，充分發揮女性教師特有的語言特色，我們的工作就會順利和愉悅很多。