在幼兒心靈播撒“綠色”種子

（大廠回族自治縣縣直幼兒園 河北廊坊 065300）

現今，隨著科技的飛速發展和人類對環境的無度索取，生態環境遭到嚴重的破壞，有許多珍惜的動植物物種已經滅絕，水源、空氣質量等都受到不同程度的影響，人類想要保護自己，保護環境刻不容緩。十八大以來，國家拿出大量資金投入到環境保護工作當中，下大力度整治環境污染。近兩年，全國各地又紛紛開展“創衛”行動，并對各級政府提出明確“創衛”目標。環境保護是每個人的責任，幼兒園作為孩子的教育啟蒙之地，更應該將環保理念傳播給他們，讓幼兒從身邊的小事做起，從小養成良好的行為習慣和環保習慣，老師可以充分創造和利用幼兒園環境對幼兒進行環保教育。

一、從身邊環境開始感知環境與人類的關系

每個人的生活環境對其一生的發展至關重要，經濟、文化、教育的發展都離不開良好的環境，對于我們教育工作者來說，讓孩子們身心健康成長，是我們的責任。

由于空氣質量的原因，大部分幼兒來園時戴口罩，教師可利用這個時機對孩子進行環保教育，如：為什么要戴口罩來幼兒園？（霧霾）空氣中有哪些有害物質？什么是PM2.5？孩子們喜歡大自然，幼兒園可以在園內開辟種植園，每個班分配到一塊區域，種植花草或農作物；冬季可以在室內設置種植角，樓道內可以開辟綠植墻，懸掛一些爬藤類植物、窗臺上、樓梯和大廳的角落可以擺放一些花草或種植一些農作物，有條件的園所還可以設置一個溫室專門種一些綠植或蔬菜，即美化了環境又對幼兒起到了教育作用。幼兒園還可以為幼兒提供飼養區，引導孩子通過觀察或飼養小動物培養觀察興趣和關愛品質，讓孩子們與小動物親密接觸，感受生命的美好，通過照顧小動物的點點滴滴，從而理解生命的可貴以及樂于助人的良好品質，保護大自然的意識，開展一系列的環保主題活動。

二、開展豐富多彩的環保活動

為了讓幼兒對環保有更直觀的感受與體驗，幼兒園可結合植樹節、世界環境日、愛鳥周等活動中進行環保教育活動。如3月 12日植樹節，教師組織幼兒開展《種一棵小樹，綠一方凈土》活動，在各班種植園進行種樹、種花草、農作物，為植物澆水、施肥，讓幼兒在活動和游戲中掌握知識和技能。“世界水日”，通過親子活動，讓幼兒和家長一同參觀自來水廠，到真實的環境中去觀察了解，我們的飲用水是通過許多道工序才進入千家萬戶的，通過親身體驗激發幼兒節約用水、保護水源的情感，這種活動對幼兒觸動更深，便于理解。在“動物日”對幼兒進行飼養照顧動物活動，如：向家人宣傳春季來臨，我們做一些力所能及的事來回報給我們帶來一切的大自然，從我們自身做起——放生產卵期的魚類鳥類，給他們一個修養生息的機會。告訴幼兒人類只有和動物和諧共處，我們的家園才會更美好，從而培養孩子熱愛生命，保護環境的情感。

三、將環保習慣融入幼兒一日生活之中

幼兒期正是生長發育、良好習慣、道德品質等形成的關鍵期。幼兒園該怎樣對孩子進行環保習慣培養呢？首先我們教師要有較強的環保意識和工作熱情，在生活中的每個細節都要為孩子做出榜樣。其次要做有心人，注意日常生活中的各個環節，及時抓住教育契機對幼兒進行教育，并長期堅持，幼兒良好的習慣就容易形成。可以在班內投放幾個自制的垃圾桶，并貼好環保標志，幼兒可在繪畫、剪紙、手工制作或加餐后讓幼兒進行垃圾分類投放常規培養練習和節約用紙教育活動，如：怎樣有效利用一張紙，可以先進行繪畫，再折紙練習、剪紙練習、最后投入可回收垃圾箱；幼兒在進餐時對幼兒進行愛惜糧食的教育活動；在樓梯、休息室等區域活動時盡量做到輕聲輕語、輕手輕腳，再此可對幼兒進行噪音對我們的危害等方面的教育活動；幼兒在如廁、喝水等生活環節，及時對幼兒進行節約用水教育。讓孩子在玩中學，是幼兒最易于接受的教育方式之一，如：《我為地球洗洗臉》活動，讓孩子討論地球生病的原因，積極想辦法應該怎樣做，然后組織幼兒在戶外草坪打掃衛生，進行垃圾分類，為花草澆水等活動，幼兒不僅參與了活動，掌握了生活常識，還提高了環保意識。

四、家園合作，為環保做貢獻

幼兒園的活動離不開家長的理解與支持，家園共育形成合力，才能更好的對幼兒進行環保教育，家長的支持與配合加上老師們組織的環保教育活動，才會讓孩子們接受正確的環保觀念，養成良好的行為習慣。幼兒園可以通過樂教樂學、家園共育燈對家長進行環保宣傳、環保教育、環保實踐活動。如：幼兒園開展廢舊材料親子手工制作大賽活動，通過環保問卷進行調查，網絡發放手工制作大賽邀請函及具體要求，到組織家庭參加比賽，都在進行宣傳，以此帶動周圍的人。實踐活動可以組織家長帶領幼兒去社區、森林公園、植物園等公共場所撿拾垃圾并進行垃圾分類；鼓勵家長購物時自帶環保購物袋，購買帶有綠色環保標志的商品。

激發幼兒環保情懷，是我們老師和家長的共同責任，我們成年人要注意生活中的點滴，從小事做起，垃圾會分類投放、公共場所不大聲喧嘩等，都在為孩子做出榜樣，這些好習慣都能潛移默化的影響幼兒，幫助幼兒樹立正確的觀念，增強環保意識。讓我們每一名教師和家長共同努力，在幼兒心靈播撒“綠色”種子。